第一個(gè)人站起來(lái)。
“大家好，我叫王磊，來(lái)自云陽(yáng)縣，擔(dān)任縣長(zhǎng)。”
沈?qū)W明抬眼看過(guò)去。
王磊，國(guó)字臉，皮膚有點(diǎn)黑，看著就是個(gè)干實(shí)事的人。
云陽(yáng)縣？
沈?qū)W明腦子里立刻調(diào)出資料。
全省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)縣，工業(yè)非常厲害。
這人，是個(gè)實(shí)力派。
“錢(qián)立，省委辦公廳綜合二處。”
一個(gè)戴眼鏡的男人，文質(zhì)彬彬。
這是省委的筆桿子。
這種人，離核心最近，看問(wèn)題的高度不一樣。
“孫浩，省能源集團(tuán)，副總經(jīng)理。”
一個(gè)年輕人，看著也就三十出頭。
大型國(guó)企的少帥。
沈?qū)W明把每個(gè)人的名字,單位,神態(tài),語(yǔ)氣，都記在心里。
這是一個(gè)活生生的人脈關(guān)系網(wǎng)。
很快，沈?qū)W明站起來(lái)，身體微微前傾。
“大家好，沈?qū)W明，來(lái)自江海市衛(wèi)健委。”
他說(shuō)完就坐下了。
沒(méi)有職務(wù)，沒(méi)有多余的話。
旁邊幾個(gè)人投來(lái)目光。
江海市衛(wèi)健委？
是哪個(gè)部門(mén)的？副處？正科？
……
開(kāi)班儀式結(jié)束，就是第一堂課。
《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》。
授課的是黨校的一位老教授，頭發(fā)花白，講起課來(lái)卻激情澎湃。
沈?qū)W明忽然覺(jué)得，自己以前的格局，太小了。
他想著江海市的醫(yī)療亂象，想著前妻白舒曼一家的所作所為，想著那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的利益鏈。
這些，僅僅是幾個(gè)壞人就能搞出來(lái)的嗎？
不。
背后一定有更深層次的制度原因,社會(huì)原因。
下午的課主講人是省發(fā)改委的一位副主任。
滿嘴都是數(shù)據(jù)，各種模型，聽(tīng)得人頭大。
但沈?qū)W明卻聽(tīng)得津津有味。
他從這些宏觀數(shù)據(jù)里，看到了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，看到了未來(lái)的機(jī)遇。
他意識(shí)到，自己以前只懂醫(yī)術(shù)，只懂醫(yī)院管理。
但一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須懂經(jīng)濟(jì)。
不懂經(jīng)濟(jì)，就看不清大勢(shì)，就抓不住重點(diǎn)。
一天的課程結(jié)束，沈?qū)W明感覺(jué)大腦被塞滿了東西。
……
晚上七點(diǎn)，食堂。
黨校的食堂是自助餐，菜品很豐富。
沈?qū)W明打了一份飯菜，找了個(gè)角落坐下。
他習(xí)慣一個(gè)人吃飯，可以安靜思考。
“沈?qū)W明同志，介意我坐這里嗎？”
一個(gè)聲音傳來(lái)。
沈?qū)W明抬頭。
是上午做自我介紹的錢(qián)立，省委辦公廳的那個(gè)筆桿子。
他戴著眼鏡，笑起來(lái)很斯文。
“當(dāng)然不介意，錢(qián)處長(zhǎng)，請(qǐng)坐。”
沈?qū)W明客氣地回應(yīng)。
“叫我錢(qián)立就行，在這里大家都是同學(xué)。”
錢(qián)立放下餐盤(pán)，坐在沈?qū)W明對(duì)面。
“你的自我介紹很有意思。”
錢(qián)立推了推眼鏡。
“哦？怎么說(shuō)？”
沈?qū)W明夾了一口菜，不動(dòng)聲色。
“四十多個(gè)人，只有你沒(méi)說(shuō)職務(wù)。”
錢(qián)立看著他,“一般人要么是沒(méi)職務(wù)可說(shuō)，要么就是不想說(shuō)。”
“我看著你應(yīng)該是后者。”
沈?qū)W明笑了笑。
“讓錢(qián)兄見(jiàn)笑了，基層單位沒(méi)什么好說(shuō)的。”
“聽(tīng)錢(qián)兄的口音不像是我們省的人？”
“老家是北方的。”
“大學(xué)畢業(yè)考公務(wù)員過(guò)來(lái)的，待了十幾年了。”
錢(qián)立說(shuō)。
兩人隨便聊著，從天氣聊到飲食習(xí)慣。
錢(qián)立說(shuō)話很有水平，不探人隱私，但總能讓你感覺(jué)很舒服。
沈?qū)W明明白，這種人，天生就是搞文字,搞協(xié)調(diào)的料。
他也在觀察沈?qū)W明。
這個(gè)年輕人，說(shuō)話滴水不漏，態(tài)度不卑不亢。
明明只是一個(gè)市直單位來(lái)的，卻有種奇怪的沉穩(wěn)。
“下午的經(jīng)濟(jì)課，你怎么看？”
“聽(tīng)不太懂，太專(zhuān)業(yè)了。”
沈?qū)W明說(shuō)的是實(shí)話，也是一種姿態(tài)。
錢(qián)立卻搖搖頭。
“我倒覺(jué)得，下午的課點(diǎn)出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，轉(zhuǎn)型。”
“我們省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，太依賴(lài)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)了。”
“現(xiàn)在上面提新質(zhì)生產(chǎn)力，生物醫(yī)藥,人工智能，這些才是未來(lái)。”
“江海市在這方面應(yīng)該有布局吧？”
沈?qū)W明心里一動(dòng)。
“錢(qián)兄說(shuō)的是。”
“我們市里確實(shí)在往這個(gè)方向努力，但阻力不小。”
“很多老同志習(xí)慣了老辦法，對(duì)新東西天然有一種排斥。”
“還有就是任何改革都會(huì)動(dòng)一些人的蛋糕。”
錢(qián)立點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“說(shuō)得對(duì)。”
“改革改的就是利益格局。”
“這是最難的。”
“看來(lái)你在基層很有體會(huì)啊。”
一頓飯，吃得很有內(nèi)容。
兩人都沒(méi)有深談，但彼此都對(duì)對(duì)方有了一個(gè)初步的判斷。
沈?qū)W明覺(jué)得，這個(gè)錢(qián)立，可以交。
他層次高，信息靈通，而且腦子清楚。
第二天上午，一堂課，讓沈?qū)W明徹底開(kāi)了竅。
授課的教授叫張懷德，是省內(nèi)很有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
張教授的案例，是一個(gè)外省的真實(shí)事件。
某市的心臟支架，價(jià)格是出廠價(jià)的十幾倍。
群眾怨聲載道。
媒體曝光后，紀(jì)委介入，查處了一批醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)藥代表。
“同志們，我們看這個(gè)案子，抓了人平了民憤是不是就結(jié)束了？”
“表面上看是腐敗問(wèn)題。”
“但根子上是什么？”
“是監(jiān)管制度出了問(wèn)題！”
“我們的招標(biāo)采購(gòu)制度給了權(quán)力尋租的空間。”
“我們的醫(yī)療服務(wù)定價(jià)體系扭曲了醫(yī)生的行為。”
“我們的行業(yè)協(xié)會(huì)本該是自律組織，卻成了利益共同體！”
“政府的手伸得太長(zhǎng)了，管了不該管的事。”
“同時(shí)該管的事又沒(méi)管好。”
“什么是該管的？標(biāo)準(zhǔn)！”
“是建立一個(gè)公平,透明,可預(yù)期的市場(chǎng)規(guī)則！”
“什么是市場(chǎng)的事？?jī)r(jià)格！”
“應(yīng)該讓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)決定價(jià)格，而不是幾個(gè)專(zhuān)家開(kāi)個(gè)會(huì)就定了！”
一字一句，都敲在沈?qū)W明心上。
他過(guò)去一直以為，江海的醫(yī)療設(shè)備問(wèn)題，就是白海岳,李柔蘭那樣的蛀蟲(chóng)搞出來(lái)的。
只要把這些人抓了，問(wèn)題就解決了。
現(xiàn)在他明白了。
錯(cuò)了。
抓幾個(gè)人，不過(guò)是割掉了幾片爛葉子。
土壤不換，制度不改，新的爛葉子還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
他看問(wèn)題的視角，瞬間從一個(gè)具體的案子，上升到了制度設(shè)計(jì)的高度。