裴錚開始了艱難的復健，先是坐輪椅，后是拄拐杖，為了早點恢復，重返工作崗位，他很努力，也不怕吃苦。
不知不覺，秋風送爽，孩子們開學了。
麥穗只能星期天才能來城里，其他日子都得背著書包往返于鄉間小路。
興許是假期里跑慣了市場，心思有些野了，她這個班長，居然把暑假作業沒做完這件事忘得一干二凈。
臨到開學檢查，才發現還有好幾頁躺在那里，一個字也沒寫。
結果毫無懸念，她被喬樹苗直接“請”到了辦公室。
“麥穗，你還是班長，帶頭不做作業，這是什么性質的問題？”喬樹苗手指點著那幾片空白的作業紙，聲音嚴厲。
麥穗臉上火燒火燎，又急又愧，小聲爭辯，“喬老師，我不是故意的，我是真忘了……”
“忘了？”喬樹苗顯然不信，聯想到麥穗最近總跟著秦荷花往城里跑，聽說還在搗鼓小買賣，語氣便帶上了幾分譏諷和失望，“我看你是鉆錢眼里去了，心思都不在學習上，荒廢學業。”
麥穗可以接受批評自己粗心，但不能接受否定她對學習的認真。
“喬老師，我沒有荒廢學業，那些題我都會做的！”
“都會？”喬樹苗看她還不服氣，更是氣不打一處來，順手從桌上抽出一張草稿紙，刷刷刷寫下幾道題，是超出一年級課本范圍的、結合了生活實際的數學應用題，“好，你都會是吧？現在做！做出來，我算你過關。做不出來，你這個班長也別當了，好好反省。”
麥穗拿起來看了看，喬樹苗心真黑，出的題可能二年級都不見得學到。
麥穗不在乎這個班長虛銜，又不會給她吃給她穿，她單純丟不起這個人。
等于是撤職啊。
第一題（數學）：
你家賣雞蛋，一斤雞蛋有12個，賣1塊2毛錢。現在有個顧客買了3斤2兩，你應該收他多少錢？（一年級只學了普通加減……喬樹苗純粹是坑她的，還多加了個數字12，故意引導她跑題）
第二題（語文情景造句）：
請用“雖然……但是……”造句，前半句描述你幫家里做買賣，后半句要體現你沒有忘記學習。（是諷刺她忘記學習了？賣東西的時候，可都是她在算賬）
第三題（生活常識與邏輯）：
市場上菠菜8分錢一斤，西紅柿1角5分一斤。你媽媽給你5毛錢，要求你買兩樣菜，并且盡量把錢花完，你可以怎么買？（這都用到統籌運算了，喬樹苗確實坑她的）
這要是換真正的一年級的小朋友，大概要交白卷了，讓喬樹苗得逞了。
先偏一下，喬樹苗其實挺好的，他也希望再教出一個立冬，他對麥穗是恨鐵不成鋼，想打掉麥穗的“囂張氣焰”。
麥穗咬著嘴唇，拿起筆，幾乎沒有任何停頓，只聽見筆尖沙沙作響：
1. 3斤2兩= 3.2斤。3.2× 1.2= （元）。答：應收3塊8毛4分錢。
2.雖然……但是造句：雖然我假期常幫家里照看買賣，但是我從未放松功課，課本上的知識我都記在心里。（麻煩的字都用了拼音）
3.第一種方法：買2斤西紅柿（花3角），再買2.5斤菠菜（花2角），正好5角。第二種方法：買1斤西紅柿（花1角5分），剩下的3角5分可以買4斤多菠菜（花3角2分），還能剩下3分錢。
她把答案推回到喬樹苗面前。
喬樹苗看著紙上工整且完全正確的答案，臉上的怒氣漸漸變成了驚訝。
他抬頭看著眼前這個一臉倔強，還有點傲氣的小姑娘，忽然意識到，這孩子的聰明和能干，或許已經超出了課本的范疇。
自己那句“鉆錢眼里”的批評，可能真的有些過火了。
“麥穗，這些題我都沒教過，你為什么會做呢？”
麥穗打算做對，理由早就想好了。
“我是看我六姐的書學的，我是跟我哥和姐姐學的。”
“好了，回去上課吧，記住，老師布置的作業要準時完成，不準再有下一次了……”
麥穗回了教室，以為今天的事就翻篇了，以后的作業還是要認真完成的。
沒想到，放學之后，喬樹苗一直跟在她們身后，到他家了過門而不入。
麥穗發毛，這人說不追究了，莫不是還要找她爹娘告狀吧？
真是說話不算話。
麥粒何嘗不是呢？她都做完了，但同桌對批，她錯了很多題，老師不會去跟爹娘告她的狀吧？
從小到大，她還沒吃過竹板炒肉，爹會不會氣狠了，請她吃一頓？
曉禾（招娣，有讀者不喜歡，我就說她大名）也害怕，她很努力了啊。
姨甥三人頭碰頭，開始蛐蛐。
“七姐，老師是不是去咱家啊？”
麥穗哪里能知道？
“你用眼角稍稍，是不是還跟在咱后面？”
麥粒走在邊上，假裝把書包掉了，重新背書包，用眼角稍了稍，整個人都不好了。
“姐，還跟著咱。”
曉禾嚇的都結巴了，“七姨小姨，要不咱不回去了，咱出去玩一圈再回家。”
麥穗覺得這樣不行，代入爹娘想想，你讓孩子氣狠了，結果一個個躲出去了，這頓氣還是沒消。
代入孩子，你躲得過初一，又躲不過十五，錯上加錯，會不會爹娘的氣更大了，揍的更狠了？
“不躲，伸頭一刀，縮頭也是一刀，晚挨還不如早挨。咱虛心承認錯誤，別找任何理由，不然揍的更狠，你倆聽見了嗎？”
“聽見了。”
三個人磨磨蹭蹭，喬樹苗超到她們前面了，推開喬家大門。
麥穗的心死了，果然是去她家的。
在外面磨蹭了一陣，三個小腦袋耷拉著，腳步沉重地挪進了喬家院子。
想象中的狂風暴雨并沒有迎面撲來。
院子里，喬樹苗正和喬樹生坐在小凳上，中間桌子上一本作業本。
秦荷花端著兩碗水從灶間出來，臉上也看不出是喜是怒。
這平靜的場面，比直接挨罵更讓人心慌。
“爹，娘，喬老師。”麥穗硬著頭皮喊了一聲，姿態一定要放低，態度一定要放正。
麥粒和曉禾也趕緊跟著叫人，然后三個小姑娘就貼著墻根站成了一排，準備接受老師的審判，爹娘的混合雙打。
喬樹生沒看她們，而是指著作業本對喬樹苗說：“樹苗，你的意思我明白了，是覺得這丫頭……還行？”
喬樹苗推了推眼鏡，臉上帶著點笑意，目光落在麥穗身上，“不是還行，是很好。麥穗，過來。”
麥穗心里咯噔一下，磨蹭著走過去。
喬樹生翻到作業本后面那幾頁她“超額”完成的高年級題目，“這幾道題，誰教你的？”