事情是這樣的，喬奶奶不是感冒了嗎？自從八月十五那天一起吃過(guò)飯，就再也沒見過(guò)她。
喬樹生惦記著，就拿上幾個(gè)月餅去看了看。
不看不知道，一看嚇一跳，老太太躺炕上，人都燒迷糊了。
秋收都忙的腳不沾地，擱旁日子喬樹山也會(huì)過(guò)來(lái)看看的。
喬樹生喊來(lái)大哥，找來(lái)了赤腳醫(yī)生。
赤腳醫(yī)生也不敢耽誤，一量快39度了，催著喬樹生他們趕緊送衛(wèi)生院。
在衛(wèi)生院住了一晚，燒沒有退下來(lái)。
老人年紀(jì)大了，抵抗力差了，衛(wèi)生院的醫(yī)生怕承擔(dān)責(zé)任，建議他們趕緊轉(zhuǎn)院。
就這么著，喬樹生兄弟倆把老娘送來(lái)了縣醫(yī)院，做完了檢查，住上了院，喬樹生才回家取生活用品，杯子，臉盆飯盒之類的。
“檢查出什么毛病沒有？”秦荷花也著急啊，婆婆娘對(duì)她不錯(cuò)，沒能給她兒子生個(gè)帶把的，也沒埋怨過(guò)她。
最難的時(shí)候幫襯過(guò)她。
“肺炎，有些感染了。”
秦荷花把要帶的收拾好，又去立春那屋盛了十幾個(gè)包子。
“錢帶夠了沒？”
“再拿五十吧，用不著我再拿回來(lái)，省的抓瞎。”
秦荷花拿了五十，又拿了幾塊錢的零錢，好去食堂買飯。
有個(gè)通情達(dá)理的媳婦就是好，不像大嫂，拿了幾塊錢臉都綠了。
“那我走了，晚上不一定回來(lái)。”
中午回家吃飯，麥穗幾個(gè)就知道奶奶病啦。
“娘，我也想去看奶奶。”
小老太太挺好的，麥穗就想著去看望。
“你們還要上學(xué)，那種地方還是別去了，等你奶奶什么時(shí)候好了，來(lái)咱家住兩天。”
醫(yī)院里這病那病的，不是什么好地方，孩子們還太小，抵抗力差。
幾個(gè)丫頭可不是三兩歲的時(shí)候了，離了人抱哪也去不了，現(xiàn)在長(zhǎng)腿了，商量著放學(xué)后偷偷去看奶奶。
三個(gè)孩子湊了湊零花錢，還不到三塊，能買什么呢？
最后商量著買蘋果，馬路牙子上就有賣的。
麥穗有個(gè)特點(diǎn)，玩是痛痛快快地玩，但該學(xué)習(xí)的時(shí)候也是在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。
忘的都差不多，不得認(rèn)真學(xué)嘛。
今天是數(shù)學(xué)第二單元考試，試卷是臘紙印的，有一種油墨的香氣。
試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開始埋頭做題。
對(duì)麥穗來(lái)說(shuō)，難度不大。
可對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就不一定了，剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，還沒來(lái)得及吃透鞏固。
“都給我好好做，成績(jī)前三名會(huì)去參加競(jìng)賽，競(jìng)賽有獎(jiǎng)品。”
這句話聽在學(xué)生的耳朵里，就像面前懸著一塊巧克力，成績(jī)好的摩拳擦掌躍躍欲試，成績(jī)差的簡(jiǎn)直是種折磨，看得見摸不著吃不著。
唉，當(dāng)好分母吧。
教室里很安靜，只有沙沙沙的書寫聲。
突然吧嗒一聲，一個(gè)小小的紙團(tuán)落在麥穗面前。
什么東東？
麥穗看了一眼，小抄？
后背被人捅咕了一下，麥穗身體后靠，靠在后桌上，只聽那位同學(xué)低低地說(shuō)：“把紙團(tuán)遞給我。”
還真是小抄啊。
麥穗剛拿在手里，好巧不巧的，數(shù)學(xué)老師成老師回過(guò)頭來(lái)，不但看見了麥穗，還緊盯著麥穗手里的東西。
要問(wèn)老師最討厭什么？就是上課不好好學(xué)習(xí)，一到考試就抄，弄虛假成績(jī)。
“喬麥穗，你手里拿的是什么？”
麥穗知道自己瞞不過(guò)去了，她又沒有吞紙入腹的勇氣，話又說(shuō)回來(lái)，她什么都沒做，她為什么吞呀？
“老師，是前座扔過(guò)來(lái)的小抄。”
成老師第一次見小抄抄的這么大大方方的，他應(yīng)該夸呢，夸呢，還是夸呢？
麥穗捏著那個(gè)小紙條，沒有半點(diǎn)慌張，她迎著成老師審視的目光，站起身，清晰地說(shuō)道：“老師，這個(gè)紙團(tuán)是從前面扔到我桌上的，后座的同學(xué)讓我遞給他。”
前座和后座兩個(gè)男生立刻漲紅了臉，一個(gè)低頭裝鵪鶉，一個(gè)連連擺手，“不、不是我的，我沒有。”
成老師皺著眉走過(guò)來(lái)，拿起那張皺巴巴的、寫滿密密麻麻小字的紙條，又看看一臉坦然的麥穗，和那兩個(gè)神色倉(cāng)皇的男生。
“說(shuō)實(shí)話。”
后座的男生拽了拽周雙雙，“周雙雙可以做證，喬麥穗拿到紙條正想打開呢，被你發(fā)現(xiàn)了，她才冤枉我的。”
成老師轉(zhuǎn)向周雙雙，“周雙雙同學(xué)，高光輝同學(xué)說(shuō)的是真的嗎？”
喬麥穗在心里吐槽，問(wèn)周雙雙……還用問(wèn)嗎？肯定說(shuō)是啊。
周雙雙搖頭，“我沒看見，我只看見喬麥穗在做題。”
老師心里其實(shí)已經(jīng)有了判斷，但考場(chǎng)紀(jì)律必須嚴(yán)肅。
“你說(shuō)不是你的，”成老師對(duì)麥穗說(shuō)，“怎么證明？”
麥穗的目光掃過(guò)那個(gè)紙團(tuán)，忽然靈光一閃，“老師，這紙是從作業(yè)本上撕下來(lái)的，邊緣還有沒撕干凈的橫線。您可以對(duì)一下字跡和作業(yè)本。”
她頓了頓，聲音更穩(wěn)了，“而且，這上面抄的全是基礎(chǔ)答案，沒有難度。如果您不信，可以現(xiàn)在就給我單獨(dú)出幾道題，出比這難的也行。我都會(huì)的東西，為什么要抄呢？”
教室里更安靜了，所有同學(xué)都屏息看著。
成老師盯著麥穗看了幾秒，女孩的眼神清亮亮的，沒有一絲躲閃。
他轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)，隨手從教案本上撕下半張紙，快速寫了幾道題。
不僅有本單元的內(nèi)容，還涉及了上單元的一個(gè)難點(diǎn)和一道需要理解的拓展題。
“你來(lái)做做這個(gè)。”他把紙張遞給麥穗。
麥穗接過(guò)，拿起自己的筆，幾乎沒有停頓，刷刷地寫了起來(lái)。
筆尖劃過(guò)紙張的聲音在寂靜中格外清晰。
不到五分鐘，她就將紙遞了回去。
成老師仔細(xì)看著，喬麥穗字跡工整，答案準(zhǔn)確，連那道拓展題都答得條理清晰。
他緊繃的臉色緩和了下來(lái)，甚至眼底閃過(guò)一絲贊賞。他把麥穗的答題紙和那個(gè)小抄一起拿在手里，看向前座一直不敢抬頭的男生，收走了他的練習(xí)本。
“王濤和高光輝，放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟。現(xiàn)在，所有人繼續(xù)答題。”
成老師的聲音恢復(fù)了平日的威嚴(yán)，但落在麥穗身上的目光卻溫和了許多，“喬麥穗，坐下吧，好好考。”
風(fēng)波平息。
麥穗重新坐下，握了握微微出汗的手心，深吸了一口氣。
空氣里，臘紙油墨特有的微澀的香氣更清晰了。
麥穗她低下頭，重新將注意力凝聚在試卷上，要想打臉別人，就得拿出真本事。
課間。
高光輝對(duì)周雙雙很有意見，“周雙雙，你什么意思呀？胳膊肘往外拐？”
要是周雙雙做證了，可以把喬麥穗錘死，他也不用這么丟臉。
周雙雙神色冷清，“你們的事，我不摻和，有本事就光明正大干掉她。沒本事就窩著，別扯上我。”