金陵城已經(jīng)大變樣了。
以前的王府，被切除一大半，改造成大學(xué)和中學(xué)。
王府以前有兩個(gè)巨大的糧倉(cāng)，被改建成了辦公大樓和各司衙門(mén)。
只留下王府內(nèi)堂內(nèi)室，保持原狀，派人看守打掃，以便葉坤偶爾過(guò)來(lái)居住。
葉坤先帶著肖如柳去看大學(xué)。
老師學(xué)生們，正在上課。
看見(jiàn)葉坤，都站了起來(lái)。
葉坤抱拳：“各位不用多禮，繼續(xù)上課，我來(lái)看看，也在后面做個(gè)學(xué)生。”
然后，葉坤帶著肖如柳，在最后一排坐下，聽(tīng)老師講課。
這是新式課堂，用的是粉筆和黑板。
學(xué)生們的教材，也都是雪白的書(shū)寫(xiě)用紙，整齊的刻印課文。
今天上的是格物致知課，也就是物理課，老師正在講解力學(xué)原理，講到摩擦力：
“各位同學(xué)，為什么我們的車轱轆，要設(shè)計(jì)成圓的？那是因?yàn)椋瑘A形的轱轆容易滾動(dòng)，摩擦力最小，最省力。我們?cè)谲囬镛A的軸承里加上潤(rùn)滑油，也是為了減輕摩擦力。
下面我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，大家可以直觀地看見(jiàn)摩擦力大小的區(qū)別。”
肖如柳第一次聽(tīng)見(jiàn)這樣的知識(shí)，很感興趣，瞪大眼睛豎起耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。
試驗(yàn)倒是很簡(jiǎn)單。
第一次試驗(yàn)，用一塊表面粗糙的木板，大約桌面大小，平放在地面上，上面蹲了兩個(gè)人，讓一個(gè)同學(xué)用繩索拉動(dòng)木板。
這樣的生拉硬拽，自然很費(fèi)力。
第二次試驗(yàn)，在木板下面加了兩根縱向的木條，大大減小了接觸面。
同樣的重量，再拉動(dòng)的時(shí)候，就輕松了許多。
第三次試驗(yàn)，在木板下方的木條上，加了潤(rùn)滑油，拉動(dòng)毫不費(fèi)力。
試驗(yàn)解釋，老師問(wèn)道：“同學(xué)們看過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)摩擦力有沒(méi)有具體的理解？”
肖如柳忽然站起來(lái)，問(wèn)道：“先生，這樣的試驗(yàn)，我們都能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)出來(lái)，又能說(shuō)明什么呢？這個(gè)摩擦力在哪里，我還是沒(méi)看見(jiàn)。”
老師看了看葉坤，沒(méi)敢說(shuō)話。
葉坤拱手道：“這是先生的課堂，先生隨便說(shuō)。”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，取過(guò)兩本書(shū)，將翻口相對(duì)，將紙張一頁(yè)一頁(yè)交替夾住，然后平放在桌子上，用一盒粉筆輕輕壓住，對(duì)肖如柳說(shuō)道：
“這位同學(xué)，我們?cè)僮鲆粋€(gè)試驗(yàn)。這兩本書(shū)，我們夾在一起，用粉筆盒壓住。我敢打賭，就算是兩個(gè)大力士，也拉不開(kāi)這兩本書(shū)。”
肖如柳當(dāng)然不相信，笑道：“先生，我能親自試驗(yàn)一下嗎？”
老師點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以。”
肖如柳很有興趣，邀請(qǐng)葉坤一起上去做實(shí)驗(yàn)。
葉坤只得配合。
兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)夾在一起，肖如柳使出了吃奶的勁，也沒(méi)辦法拉開(kāi)。
半晌，肖如柳松開(kāi)了手，對(duì)老師抱拳笑道：“先生，我現(xiàn)在知道摩擦力了。”
老師抱拳還禮，又對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“各位同學(xué)，我們的教材都是葉校長(zhǎng)編寫(xiě)審定的。葉校長(zhǎng)今天既然來(lái)到這里，還請(qǐng)他給大家講幾句，好不好？”
“好！”
同學(xué)們一起鼓掌。
“謝謝各位同學(xué)。”
葉坤點(diǎn)點(diǎn)頭，站在講臺(tái)上，翻看了一下教材，繼續(xù)說(shuō)道：“我們的下一課，講的是物質(zhì)的比重，我就隨便談一談吧。”
學(xué)生們都充滿期待。
肖如柳也看著葉坤，饒有興趣。
葉坤說(shuō)道：
“每一種物質(zhì)，都有重量，包括我們呼吸的空氣。我們可以將物質(zhì)的單位重量，和水作為比較，稱之為比重。
學(xué)會(huì)了這個(gè)，我們就可以檢測(cè)黃金白銀和一切金屬的純度。在其他行業(yè)上，比如造船業(yè)，也能派上用場(chǎng)……”
一邊講課，葉坤一邊做實(shí)驗(yàn)，帶著同學(xué)們，完成了一塊金餅的密度測(cè)試。
肖如柳只覺(jué)得好玩，但是完全看不懂。
那些計(jì)算公式，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是天書(shū)。
因?yàn)樗龥](méi)學(xué)過(guò)阿拉伯?dāng)?shù)字！
上課結(jié)束，葉坤帶著肖如柳，繼續(xù)在金陵大學(xué)里參觀。
肖如柳嘆氣道：
“漢王大哥，我感覺(jué)自己很笨啊，為什么你們講課，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂？我小時(shí)候，也讀過(guò)書(shū)的。”
“肖姑娘聰明絕頂，哪里笨了？”
葉坤一笑：“只不過(guò)，你以前讀的書(shū)，都是歌賦文章，或者諸子百家，講的是人生道理，治國(guó)經(jīng)略。而我們現(xiàn)在的大學(xué)，講的是格物致知，講的是生活實(shí)用技能。再加上我們創(chuàng)造了一些數(shù)字符號(hào)，你聽(tīng)不懂，是正常的。”
肖如柳點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“學(xué)習(xí)格物致知，到底有多大用處？”
“那就用處大了。”
葉坤指了指天空：“從大的來(lái)說(shuō)，格物致知之道，學(xué)到盡頭，你就會(huì)完全了解這個(gè)天地。從小的來(lái)說(shuō)，可以指導(dǎo)我們建造大樓、修橋修路、制造戰(zhàn)船、生活瑣事……”
“你們的紅砂糖、白瓷、玻璃，都是利用格物致知之道，做出來(lái)的？”
“是的，格物致知，是一切發(fā)明的基礎(chǔ)。”
葉坤點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著肖如柳去看大學(xué)里的天文臺(tái)，給她介紹天文知識(shí)。
湊巧的事，兩天后有月偏食，已經(jīng)被金風(fēng)早早預(yù)測(cè)了。
現(xiàn)在的金風(fēng)，預(yù)測(cè)日食月食，簡(jiǎn)直有如神助，時(shí)間精確到半個(gè)小時(shí)左右。
還能計(jì)算水星凌日。
肖如柳很震驚：“不可能吧，天狗食月，也能算出來(lái)？”
“其實(shí)這個(gè)很簡(jiǎn)單，金風(fēng)大人，已經(jīng)把一百年之內(nèi)的日月之食，都算出來(lái)了。”
葉坤調(diào)整觀星臺(tái)的高倍望遠(yuǎn)鏡，將方向?qū)?zhǔn)江面：“肖姑娘，你從這里看，能看到江面上的小船，還能看見(jiàn)劃船的人。十里之內(nèi)的一切景物，都在眼底。”
肖如柳湊過(guò)去，看到遠(yuǎn)處的江面就在眼底，不由得激動(dòng)：
“我看到長(zhǎng)江對(duì)岸了，還有岸邊的漁民，他們?cè)谛Α?/p>
肖德權(quán)那邊，現(xiàn)在也有望遠(yuǎn)鏡了，不過(guò)，都是透明水晶磨制的，效果不好。
好半天，肖如柳才戀戀不舍地放下望遠(yuǎn)鏡，嘆息道：
“難怪我們江東，打不過(guò)你。你這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能把我們江東的底細(xì)，看得清清楚楚。”
葉坤一笑：“肖姑娘，我們不說(shuō)這個(gè)了。回去吧，晚上我給你接風(fēng)。過(guò)兩天，陪你看月食。”
肖如柳點(diǎn)頭，和葉坤一起走下觀星臺(tái)。
晚飯的時(shí)候，葉坤叫來(lái)皇甫琳和櫻桃夫婦陪伴。
櫻桃笑道：“肖姑娘回到江南，以后不走了吧？”
肖如柳忽然垂淚，走到葉坤的身前，深深鞠躬：“漢王，我有個(gè)不情之請(qǐng)。”