你要做什么？你敢把我的繼承權(quán)給那個(gè)賤女人的話，我讓南梔的新媒體工作室立馬破產(chǎn)。”
李黎的父親厭惡婚姻，就是因?yàn)樽约旱钠拮邮莻€(gè)小三。
自己勞累大半輩子，繼承權(quán)再跑到小三手里的話，死了都不安心。
“我不管南梔的app上面再發(fā)什么，你也不能幫小三得到我公司的繼承權(quán)。”
陸景辰就知道用小三威脅有用。
南梔也看到新媒體工作室內(nèi)的匿名舉報(bào)信被撤回。
匿名舉報(bào)先被撤回后，李黎也獲得自由。
因?yàn)樾睦磲t(yī)生的開導(dǎo)，戀父情結(jié)越來越減弱。
不管是被霸凌的事情，還是心理醫(yī)生的開導(dǎo)，都是有南梔在暗中幫忙。
李黎隔天來的新媒體工作室說，“現(xiàn)在沒人再對(duì)我霸凌，我那當(dāng)小三的媽媽現(xiàn)在也被爸爸管著，不敢出去找野男人。”
“挺好的，學(xué)校和家里面不會(huì)再有人對(duì)你霸凌，網(wǎng)上的帖子熱度也降了下來。”
把李黎一家霸凌的事情發(fā)到網(wǎng)上后。
網(wǎng)友雖然網(wǎng)爆了李黎的父母，但是連帶著還沒有從高中畢業(yè)的李黎一起網(wǎng)曝。
“就算是你幫我結(jié)束了這場(chǎng)霸凌，但是我也不會(huì)感激你的。”
南梔挑了挑眉，看著app上面的帖子。
還有很多帖子在上面，這些霸凌事件還都沒有全部被解決。
自己幫著開著新媒體工作室，可不是想換來別人的感激。
“你不再被人給霸凌就好感不感激我無所謂，你還是我們培訓(xùn)室的代課老師呢？”
接著南梔就看向培訓(xùn)班，“等著你培訓(xùn)的員工都在里面坐著呢，快去教他們?nèi)ァ！?/p>
李黎前往培訓(xùn)班。
當(dāng)培訓(xùn)班的課結(jié)束后，就把發(fā)布的對(duì)女生的侮辱信息全都從自己的賬號(hào)上面撤了下來。
南梔也看到賬號(hào)上面侮辱女生的信息被撤了下來。
接著就把女生請(qǐng)到了新媒體工作室。
“現(xiàn)在賬號(hào)上面已經(jīng)沒了侮辱你的信息，你也不用怕，回到學(xué)校里面。”
馬上都快要是高考的學(xué)生，女生肯定是要回去高考的，必須要回到學(xué)校去復(fù)習(xí)。
看著發(fā)布侮辱自己信息的賬號(hào)，她搖了搖頭。
“我有復(fù)習(xí)資料，就算是不回學(xué)校也行，我不想再回到學(xué)校里面，被人給霸凌。”
看女生還是不敢回到學(xué)校，南梔打開手機(jī)。
“這些全都是你的同學(xué)，每天都給我們新媒體工作室的賬號(hào)發(fā)信息問你什么時(shí)候會(huì)回到學(xué)校。”
學(xué)校里面有霸凌的人，自然也是有善良的同學(xué)。
霸凌者都已經(jīng)被解決，同學(xué)們都想讓女生回到學(xué)校。
“他們真想讓我回到學(xué)校里面復(fù)習(xí)嗎？”
南梔嗯了一聲，“明天你就去學(xué)校，我還在學(xué)校暗中安排兩個(gè)保鏢，就等著你回去呢。”
“再有霸凌者敢在學(xué)校對(duì)你出手的話，我的保鏢會(huì)過來幫你的。”
得知學(xué)校有兩個(gè)保鏢后，女生也不怕學(xué)校的霸凌者。
“那我明天就回學(xué)校去復(fù)習(xí)。”
校長(zhǎng)也知道李黎的父親進(jìn)了醫(yī)院，現(xiàn)在還不敢在干涉南梔新媒體工作室的事情。
“現(xiàn)在學(xué)校是沒有霸凌者了，但是南梔和陸景辰的公司也不給我們學(xué)校投資我們學(xué)校的改變。”
沒有人給學(xué)校捐助東西，那可不行。
所以在李黎的父親倒戈后，就讓全體學(xué)生和老師到操場(chǎng)里面開會(huì)。
學(xué)生以為校長(zhǎng)又要講沒用的東西，但是卻是在全校同學(xué)面前對(duì)李黎作出處罰。
“前幾天李黎在學(xué)校門口發(fā)傳單發(fā)侮辱女生的信息，這是我們學(xué)校絕不允許的。”
校長(zhǎng)的話停頓了一下，看著在全體同學(xué)面前站著的李黎。
“要是再讓我看見這種傳單，直接從我們學(xué)校開除。”
“這一次李黎先寫五千字的檢討，等會(huì)兒再去給女同學(xué)道歉。”
同學(xué)都覺得李黎不會(huì)寫檢討，更不會(huì)去給女同學(xué)道歉。
但是李黎在校長(zhǎng)說完后，就拿過來話筒。
先是在全體同學(xué)面前鞠了一躬，就開始自我檢討。
南梔也在學(xué)校，看到李黎和女生的關(guān)系逐步變好，這一件霸凌事件算是善始善終。
李黎和女生都從心理問題中走了出來。
解決了霸凌事件后，南梔也開始瘋狂地上培訓(xùn)班。
“你說你上什么培訓(xùn)班，現(xiàn)在培訓(xùn)班的代課老師不是都已經(jīng)找夠了嗎？”
南梔對(duì)林依搖了搖頭，“是有培訓(xùn)老師了，但是你忘記在新媒體界的前輩了嗎？”
那才是南梔想找回來的培訓(xùn)老師。
“你別想了，工作室曝光霸凌事件，鬧得很大，現(xiàn)在霸凌事件被我們解決，前輩也觀察了我們工作室很久，但就是不來培訓(xùn)。”
前輩就是沒有看上他們的培訓(xùn)班，所以南梔就在這瘋狂補(bǔ)習(xí)也沒用。
南梔沒再多說，上完培訓(xùn)班之后，回到書房里面也瘋狂惡補(bǔ)新媒體的資料。
終于在一個(gè)星期之后撰稿出新聞稿，交給了培訓(xùn)班的老師。
“你這寫的壓根就不是新聞稿。”
老師把南梔寫的新聞稿給放到一邊，“你要是把你撰寫的新聞稿發(fā)到app里，都沒人在趕app里面曝光霸凌事件。”
南梔拿回來自己寫的新聞稿，挨了批評(píng)之后就回到家里面熬夜，修改自己寫的新聞稿。
“明天我去你們新媒體工作室?guī)兔Γ阍趯懶侣劯逶趺礃樱俊?/p>
都凌晨四點(diǎn)，南梔把新聞稿修改了幾十遍，還在頂著通紅的眼睛看著新聞稿。
“不用你來我新媒體工作室?guī)兔Γ矂e盯著我修改新聞稿了。”
陸景辰看了一眼南梔電腦上面還沒有修改完成的新聞稿，然后離開了書房。
一個(gè)小時(shí)之后，南梔的新聞稿快要改完。
就在南梔思考剩下的新聞稿怎么修改時(shí)，陸景辰端著夜晚粥來到書房。
“新聞稿快要改完了吧，先把這碗粥喝了，再去看剩下的新聞稿。”
陸景辰也看向了電腦新聞稿還剩下最后一小截。
看南梔還不喝粥，就直接從自己手機(jī)里面找出來資料。
“人家前輩不去你們培訓(xùn)班，但是資料還是可以給你們的，剛才我去給那個(gè)前輩打電話了，這是我要來的資料。”
前輩發(fā)來的資料對(duì)南梔來說很有用，“我知道剩下的新聞稿怎么改了。”