/g這不僅僅是一個(gè)科學(xué)家的勝利，這是整個(gè)民族在被封鎖和壓制多年后，一次酣暢淋漓的揚(yáng)眉吐氣！
在上級(jí)部門有意的推動(dòng)，以及官方媒體的集中宣傳下，短短幾天之內(nèi)，“數(shù)控機(jī)床之父”和“計(jì)算機(jī)之父”這兩個(gè)沉甸甸的名號(hào)，被牢牢地安在了劉宇的頭上。
他不再僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的所長(zhǎng)，或總工程師，他被塑造成了一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的時(shí)代標(biāo)桿，一個(gè)代表著國(guó)家工業(yè)力量崛起的象征。
這股風(fēng)暴，也迅速跨越國(guó)境，在國(guó)際社會(huì)掀起了劇烈的反響。
無(wú)數(shù)外媒和專業(yè)期刊，紛紛轉(zhuǎn)載華新社的通稿，并配上了那張劉宇站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的照片。
一些西方頂級(jí)科技雜志，更是連夜組織專家，分析報(bào)導(dǎo)中提到的五個(gè)項(xiàng)目，試圖從這簡(jiǎn)短的描述中，窺探中國(guó)科技的真實(shí)水平。
劉宇這個(gè)名字，在國(guó)外的知名度，以前所未有的速度飆升。
甚至開(kāi)始被一些媒體，與那些改變了世界的科學(xué)巨匠，相提并論。
一個(gè)來(lái)自東方的神秘青年，和他所創(chuàng)造的科技神話，正吸引著全世界或敬畏、或警惕、或探究的目光。
劉宇這兩個(gè)字，連同他那兩個(gè)分量重到駭人的頭銜。
“數(shù)控機(jī)床之父”與“計(jì)算機(jī)之父”，像一陣席卷全國(guó)的颶風(fēng)，迅速刮遍了四九城的每一個(gè)角落。
尤其是在各大工業(yè)廠礦，更是引起了十二級(jí)的地震。
工人們的議論聲，比車間里機(jī)器的轟鳴還要熱烈。
他們或許不懂什么叫“集成電路蝕刻”，不明白“光刻機(jī)光源”有多復(fù)雜。
但他們看得懂報(bào)紙上那“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白”、“打破西方壟斷”的黑體大字。
聽(tīng)得懂收音機(jī)里那“為我國(guó)工業(yè)現(xiàn)代化奠定堅(jiān)不可摧的基石”的激昂播報(bào)。
“計(jì)算機(jī)之父”，這個(gè)詞太新鮮，太有沖擊力了。
工人們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑贿叧橹鵁煟贿呌米顦闼氐恼Z(yǔ)言，描繪著那個(gè)不可思議的未來(lái)。
“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)計(jì)算機(jī)，比一屋子算盤手加起來(lái)算得都快！”
“何止是快！報(bào)紙上說(shuō)，以后咱們的機(jī)器，都能長(zhǎng)上‘腦子’，自己干活！”
“那劉總工，就是給機(jī)器造‘腦子’的人！這本事，跟神仙有什么區(qū)別？”
紅星軋鋼廠，一車間。
午休的哨聲剛響，平日里震耳欲聾的機(jī)器瞬間安靜下來(lái)，只剩下冷卻的金屬偶爾發(fā)出的“噼啪”輕響。
工人們連飯盒都顧不上打開(kāi)，黑壓壓地圍成一圈，爭(zhēng)搶著看那份已經(jīng)被傳看得起了毛邊的《民眾日?qǐng)?bào)》。
一個(gè)剛進(jìn)廠不久、臉上還帶著稚氣的年輕徒弟，擠在人群外圍，踮著腳尖使勁往里瞅，嘴里滿是崇拜。
“乖乖，這就是咱們廠里出去的劉總工？太神了！我要是能見(jiàn)他一面，這輩子都值了！”
話音剛落，周圍頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄笑。
一個(gè)滿手油污的老師傅拍了拍那徒弟的后腦勺，笑罵道：“你小子懂個(gè)屁！你見(jiàn)著了也得喊‘劉總工’！咱們當(dāng)年，那都是直接喊‘小劉’的！”
“就是！”
另一個(gè)老工人接過(guò)話頭，臉上泛著紅光，像是喝了二兩老白干，腰桿挺得筆直。
“想當(dāng)年，劉宇同志剛從水木大學(xué)畢業(yè)，來(lái)咱們廠借調(diào)。”
“那會(huì)兒多年輕啊，白白凈凈一個(gè)大學(xué)生，一點(diǎn)架子都沒(méi)有，天天跟著咱們鉆機(jī)床底下。”
“我跟你們說(shuō)，我老張，還親手教過(guò)他怎么磨刀具呢！”
這番話一出，周圍頓時(shí)響起一片“嚯”的驚嘆聲和羨慕的目光。
老張頭得意地?fù)P了揚(yáng)下巴，仿佛自己也分享了那份無(wú)上的榮光。
是啊，榮光。
對(duì)于這些在工業(yè)戰(zhàn)線上，奉獻(xiàn)了一輩子的老工人們來(lái)說(shuō)，劉宇就是從他們中間走出去的傳奇。
他們?cè)c這位“之父”并肩工作過(guò)，曾拍著他的肩膀喊他“小劉”，這種與有榮焉的自豪感，比發(fā)了獎(jiǎng)金、分了新房還要讓他們腰桿挺直。
他們是見(jiàn)證過(guò)神話起點(diǎn)的人。
同一時(shí)間，水木大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)樓。
一間階梯教室里，氣氛異常躁動(dòng)。
明明還沒(méi)到上課時(shí)間，學(xué)生們卻一反常態(tài)地沒(méi)有預(yù)習(xí)功課，而是三三兩兩地湊在一起，壓低了聲音，激動(dòng)地討論著什么。
每個(gè)人的臉上都帶著一種，混雜著震驚與狂熱的神情。
一位頭發(fā)微白、戴著眼鏡的老教授夾著教案走進(jìn)教室，立刻就察覺(jué)到了這股，不同尋常的氣氛。
他推了推眼鏡，輕輕咳嗽了一聲，但學(xué)生們的注意力顯然還在別處，那嗡嗡的議論聲絲毫沒(méi)有減弱。
“……真的是咱們學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)！天啊，這也太厲害了！”
“報(bào)紙上那照片你看了嗎？胸前掛滿了獎(jiǎng)?wù)拢瑲鈭?chǎng)太強(qiáng)了！”
老教授正準(zhǔn)備開(kāi)口維持秩序，一個(gè)坐在前排的男生“豁”地一下站了起來(lái)。
他手里高高舉著一本藍(lán)色封皮的教材，因?yàn)榧?dòng)，聲音都有些發(fā)顫。
“陳老師！我想問(wèn)一下！”
那男生指著教材的封面，上面赫然印著幾個(gè)大字——《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與未來(lái)應(yīng)用》，作者：劉宇。
“這本書(shū)的作者劉宇……跟報(bào)紙上那位‘計(jì)算機(jī)之父’劉總師，是同一個(gè)人嗎？！”
這個(gè)問(wèn)題像一顆投入熱油的火星，瞬間點(diǎn)燃了整個(gè)教室。
所有學(xué)生都停下了議論，齊刷刷地將目光投向講臺(tái)上的陳教授，眼神里充滿了灼熱的期待。
陳教授看著那一張張年輕而渴望的臉，笑了。
他沒(méi)有直接回答，而是不緊不慢地從自己的公文包里，拿出了一份同樣被折疊得整整齊齊的《民眾日?qǐng)?bào)》。
他將報(bào)紙緩緩展開(kāi)，將那占據(jù)了整個(gè)頭版版面的巨幅照片，展示給全班同學(xué)看。
陳教授的聲音清晰而有力：“同學(xué)們，你們沒(méi)有猜錯(cuò)。”
“這位為我們的機(jī)器裝上‘華夏心’，為我們的國(guó)家點(diǎn)亮‘華夏芯’，被譽(yù)為‘?dāng)?shù)控機(jī)床之父’和‘計(jì)算機(jī)之父’的劉宇總工程師。”
他頓了頓，目光掃過(guò)全場(chǎng)，語(yǔ)氣中充滿了自豪：“就是你們的學(xué)長(zhǎng)，是我們水木大學(xué)的驕傲！”
“轟——！”