與洛哈特在走廊中擦肩而過(guò)，盧西恩思索著梅林勛章的信息。
大名鼎鼎的巫師梅林在11世紀(jì)中期創(chuàng)立了梅林爵士團(tuán)，這是魔法界最早的魔法組織。
梅林的初衷是希望巫師們可以幫助那些非巫師人士。
凡是對(duì)魔法界有過(guò)貢獻(xiàn)的巫師都有可能獲得梅林爵士團(tuán)勛章。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的動(dòng)亂和平靜，梅林爵士團(tuán)最終還是解散了。
但梅林爵士團(tuán)勛章依舊是魔法界榮譽(yù)極高的勛章，從15世紀(jì)轉(zhuǎn)而由威森加摩頒發(fā)。
盧西恩想了想目前獲得二級(jí)和三級(jí)梅林勛章的巫師，剛好就有熟悉認(rèn)識(shí)的。
比如紐特先生就因?yàn)樯衿鎰?dòng)物研究即神奇動(dòng)物學(xué)方面的貢獻(xiàn)，而獲得了二級(jí)梅林勛章。
這是毋庸置疑的，放在全球的魔法界，也沒(méi)有哪個(gè)巫師敢說(shuō)自已在神奇動(dòng)物領(lǐng)域比紐特權(quán)威。
而洛哈特的那枚三級(jí)勛章，則是表彰他面對(duì)黑暗生物時(shí)的勇敢行為，以及他在著作中傳揚(yáng)的抵御方法。
經(jīng)歷不屬于洛哈特，但方法的確是真的，是可以給他人參考的，說(shuō)不定哪位讀者在面對(duì)類(lèi)似危險(xiǎn)時(shí)就應(yīng)用到了。
頒獎(jiǎng)主要還是頒給洛哈特傳揚(yáng)了對(duì)付黑暗生物的方法這件事。
因?yàn)檫@可以說(shuō)是對(duì)魔法界做出貢獻(xiàn)嘛。
嗯，自已是寫(xiě)了兩份論文，一篇是關(guān)于變形疊加，一篇是關(guān)于魔法生物變形的。
前者的話(huà)是已有方向的深挖探索，而后者的魔法生物變形是真正開(kāi)拓了變形術(shù)的新道路。
魔法生物變形肯定不是所有人都能學(xué)會(huì)的，但光是論文中包含的層層原理構(gòu)造，就足以讓那些能看懂這篇論文的巫師受益匪淺，從而探索出更多的方向。
而這毫無(wú)疑問(wèn)是對(duì)魔法界的貢獻(xiàn)。
就是不知道威森加摩對(duì)于這種貢獻(xiàn)具體是怎么判斷評(píng)級(jí)的……
說(shuō)起來(lái)，鄧布利多就是現(xiàn)任的威森加摩首席魔法師啊，要不問(wèn)問(wèn)他？
剛才跟鄧布利多聊獲獎(jiǎng)的事，就感覺(jué)他有點(diǎn)“意猶未盡”，好像有話(huà)沒(méi)說(shuō)全似的。
如果真能獲得梅林勛章，不管是二級(jí)還是三級(jí)，那都能讓自已的名氣一口氣上好幾層樓。
到時(shí)候名氣的提高也能推動(dòng)自已那些煉金、魔藥產(chǎn)品的銷(xiāo)售，說(shuō)起來(lái)也是時(shí)候傳送離開(kāi)校園，去看看那幾個(gè)店鋪的售賣(mài)情況，更新一下貨源。
反正鎏光的幻影移形很方便，找個(gè)周末直接開(kāi)溜。
盧西恩本來(lái)想著，單純的變形術(shù)期刊和相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，確實(shí)能讓自已出名，但更多是在變形術(shù)這個(gè)圈子里流傳。
可梅林勛章不一樣，這是足以轟動(dòng)魔法界的事件。
與之相應(yīng)帶來(lái)的回報(bào)……
至于說(shuō)一級(jí)的梅林勛章，那就不太可能了。
因?yàn)楸R西恩對(duì)比了那些獲獎(jiǎng)?wù)吆?，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，這最高等級(jí)的梅林勛章，應(yīng)該是默認(rèn)要拯救大量生命，解決魔法界的重大危機(jī)。
鄧布利多那枚就不提了，是表彰他擊敗黑巫師蓋勒特·格林德沃。
其他的獲獎(jiǎng)?wù)咧T如，奧拉貝拉·納特利，使用修復(fù)咒修復(fù)了在掃帚競(jìng)速賽中被雙方選手的粉絲意外破壞的羅馬斗獸場(chǎng)，從而防止麻瓜們發(fā)現(xiàn)該次異常，避免了魔法世界的暴露。
蒂莉·托克及其家人，在1932年的伊爾福勒科姆事件中，拯救了大量麻瓜……
另外，一些逝世的人也會(huì)被追授一級(jí)勛章，這種情況往往就不需要那么大的成就了。
比如諾威爾·唐克，在他逝世后追授，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)麻瓜小孩，令其免受人頭獅身蝎尾獸的襲擊……
不過(guò)也有墨守成規(guī)的“例外”，那就是基本每一任的魔法部長(zhǎng)，在退休前都會(huì)給自已頒一個(gè)一級(jí)勛章。
總結(jié)下來(lái)就是，想要活著被授予一級(jí)梅林勛章，要么解決重大危機(jī)拯救魔法界，要么當(dāng)選魔法部長(zhǎng)。
但是哪來(lái)那么多那么嚴(yán)重的危機(jī)等待解決？
等伏地魔復(fù)活以后當(dāng)著全世界的面將他轟殺成渣？
盧西恩笑著搖搖頭，準(zhǔn)備去雙子那邊問(wèn)問(wèn)最近的營(yíng)業(yè)情況。
忽然，一道靈光閃過(guò)，那是一段自言自語(yǔ)：
“……操控怪物制造混亂……有目共睹的、真正的冒險(xiǎn)，這將拯救一群小巫師，拯救魔法界的未來(lái)和希望……”
盧西恩停下了腳步，回頭看去，看向洛哈特的背影。
啊對(duì)，洛哈特是這么說(shuō)過(guò)來(lái)著。
………
很快。
十月就到了。
又冷又濕的空氣在城堡中蔓延，這引得很多學(xué)生和老師都感冒了，打噴嚏和咳嗽的聲音此起彼伏。
但是很快，龐弗雷夫人就做出了應(yīng)對(duì)措施，她調(diào)配出一種感冒藥劑，效果是相當(dāng)棒的，只不過(guò)服用者的耳朵會(huì)往外噴蒸汽，差不多持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。
噴嚏和咳嗽聲倒是少了，取而代之的是類(lèi)似火車(chē)汽笛的鳴叫。
霍格沃茨因此變得煙霧繚繞，倒也符合魔法城堡的幻想。
盧西恩走進(jìn)城堡大門(mén)，看到很多學(xué)生都耳冒蒸汽，有的人人習(xí)以為常不覺(jué)得有啥，甚至還搖頭晃腦仿佛很好玩的樣子，但是有的人就覺(jué)得尷尬了，用書(shū)本、袖子擋住臉或者干脆戴上了圍巾。
嗯，要不要開(kāi)發(fā)一種治療感冒的魔藥呢，肯定不難，只要沒(méi)有這樣顯然的副作用就行。
就是偏向于季節(jié)性的產(chǎn)品，秋冬這會(huì)才用的多。
“呼，這段時(shí)間的雨天好頻繁，還好有盧西恩你發(fā)明的避水手環(huán)，否則我們訓(xùn)練時(shí)準(zhǔn)得沾一身水漬和泥漿！”
說(shuō)著哈利揚(yáng)了揚(yáng)手腕上的碧藍(lán)手鐲，外面明明大雨傾盆，但是練習(xí)完魁地奇的他卻沒(méi)有被雨水打濕外袍。
盧西恩看了眼哈利的避水手環(huán)，心想雨天能不頻繁嗎，埃忒爾是閑不住的，時(shí)常就從箱子世界放出來(lái)，在真正的天空中翱翔玩耍才行。
埃忒爾，就是盧西恩從亞利桑那州帶回來(lái)的，那只雷鳥(niǎo)小弟。
雷鳥(niǎo)飛行時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴聚集，這讓本就潮濕多雨的英倫“雪上加霜”。
盧西恩也因此想到了魁地奇隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)的困難，設(shè)計(jì)出避水手環(huán)這種煉金道具，可以自動(dòng)在人身上覆蓋一層水火不侵咒和除污咒，隔絕雨水和泥漿。
別說(shuō)，除了魁地奇球隊(duì)那邊全都購(gòu)買(mǎi)，其他小巫師也提供了很多銷(xiāo)量。
反正又不貴，戴個(gè)手鐲而已，不比自已打傘或者施法防雨簡(jiǎn)單啊？
越來(lái)越多的小巫師體會(huì)到了各種煉金道具和魔藥帶來(lái)的便利和舒適，他們由衷贊美起帶來(lái)這一切的盧西恩。
忠！誠(chéng)！
“確實(shí)啊，多虧了盧西恩的發(fā)明，我~帶~領(lǐng)~隊(duì)~員訓(xùn)練的時(shí)候，也方便很多?！?/p>
聽(tīng)到這賤兮兮的話(huà)，哈利煩悶又無(wú)語(yǔ)，自從弗林特關(guān)了禁閉，停止魁地奇訓(xùn)練后，不知怎么搞得，馬爾福居然帶領(lǐng)起斯萊特林的隊(duì)員練習(xí)魁地奇了。
從那以后，兩人只要碰面，馬爾福不在他面前提個(gè)三五次，那都算內(nèi)向了。
“馬爾福，你們隊(duì)長(zhǎng)的禁閉還沒(méi)結(jié)束嗎難道？”
哈利這不耐煩的問(wèn)話(huà)卻讓馬爾福笑了起來(lái)，假裝沮喪地聳聳肩，
“唉，不知道啊，反正斯內(nèi)普院長(zhǎng)要處理的蟾蜍、老鼠、蝙蝠啥的都挺多。”
——————
——————
黑魔法防御術(shù)教授辦公室。
洛哈特的桌前攤著那本發(fā)舊的日記，他時(shí)而用亮麗的孔雀羽毛筆在日記上沙沙寫(xiě)著，時(shí)而一個(gè)人自言自語(yǔ)：
“那個(gè)，那個(gè)怪物，不會(huì)殺人，真的嗎？”
“我只是想要制造大新聞，沒(méi)打算進(jìn)阿茲卡班，那可不是什么值得歌頌的經(jīng)歷……”
“那頭怪物看起來(lái)，有些嚇人，那么大是能吃人的吧？”
洛哈特把這些擔(dān)憂(yōu)和畏懼寫(xiě)在日記上，很神奇的是，他的字跡剛寫(xiě)完就會(huì)消失，仿佛是被紙張吞掉了。
不過(guò)兩三秒，原處就會(huì)浮現(xiàn)出新的字句：
“那是蛇怪，按照我的方法，你可以完全操控它?！?/p>
“放心，只要不直視蛇怪的眼睛，最壞的結(jié)果也就是石化，石化也是能解決的，最多在床上躺幾個(gè)月。”
“再說(shuō)了，不會(huì)有人知道是你在導(dǎo)演這一切，世人只會(huì)銘記是吉德羅·洛哈特，制服蛇怪，拯救霍格沃茨，保護(hù)小巫師免于危險(xiǎn)，成為魔法界的英雄！”
“到時(shí)候，贊美、崇拜、榮譽(yù)、名氣……應(yīng)有盡有?！?/p>
閱讀日記上的內(nèi)容，洛哈特的呼吸都急促了幾分，但是還猶豫著寫(xiě)道：
“湯姆，可我還是擔(dān)心……”
隨著洛哈特的筆墨落下，他并不能察覺(jué)到，一縷縷微不可察的生命力和靈魂能量正從他的體內(nèi)被吸出，和那些墨水一起消失于紙張表面。
它們一路來(lái)到日記的深處。
這里是一個(gè)寬敞的圓形房間，放著很多稀奇古怪的銀器，墻壁上掛滿(mǎn)了相框，但是卻空無(wú)一人，某個(gè)置物架上隨意地?cái)[著頂分院帽。
如果有熟悉的人見(jiàn)到這個(gè)房間就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，整體格局和霍格沃茨的校長(zhǎng)室很相似，只是具體的布置細(xì)節(jié)和鄧布利多現(xiàn)在用的那間有不少差別。
寬大的座椅上，正有一位十六七歲的少年慵懶地靠著。
他的頭發(fā)烏黑，眼睛漆黑，面容蒼白，但是五官卻很模糊。
少年的面前也攤著一本日記，看起來(lái)很新，似乎是剛投入使用。
日記上浮現(xiàn)出一行行墨水，那是屬于洛哈特的字跡。
被洛哈特稱(chēng)為湯姆的黑發(fā)少年鼻子微微翕動(dòng)，
“生命力和靈魂能量還是太少了。”
五官變得清晰了一點(diǎn)點(diǎn)，湯姆看向日記的內(nèi)容，隨即發(fā)出嘲諷的冷笑：
“膽小，貪婪，無(wú)知，真不知道該說(shuō)他好騙，還是不好騙呢?！?/p>
湯姆已經(jīng)很清楚這位吉德羅·洛哈特的需求了，就是要出名，要完成一次有目共睹的真正的冒險(xiǎn)。
在他的誘導(dǎo)下，洛哈特很快就認(rèn)可了用蛇怪制造危機(jī)的提議。
但是呢，真的進(jìn)入密室，洛哈特按照湯姆的指引見(jiàn)到了那條蛇怪，這家伙居然慫了！
開(kāi)始糾結(jié)猶豫要不要把蛇怪放出來(lái)，要不要操控它去引發(fā)風(fēng)波和恐慌，要不要最后打敗它以此換取榮譽(yù)和名氣……
本來(lái)洛哈特一直按照湯姆的指引行動(dòng)，在這種開(kāi)放身心的順從下，湯姆能從他那里偷到更多的生機(jī)與靈魂。
可現(xiàn)在洛哈特的遲疑，一直不愿意行動(dòng)反而讓進(jìn)度變慢了。
湯姆需要那些生機(jī)和靈魂能量，需要用它們來(lái)壯大自已。
現(xiàn)在的“湯姆”只是藏身在日記中的靈魂碎片，是原主湯姆·里德?tīng)柺鶜q時(shí)于無(wú)意中分離的，與日記本融合成為了魂器。
只要汲取的靈魂與生命夠多，湯姆就能補(bǔ)完自身，獲得嶄新的軀體。
到時(shí)候，少年的湯姆·里德?tīng)柧湍茉佻F(xiàn)世間，就能和本體匯合，一起……
“不，我就是我，先不匯合，觀察一下，嗯，本體現(xiàn)在也不知道怎么樣了，有沒(méi)有登臨魔法的巔峰，成為霍格沃茨的校長(zhǎng)，成為魔法界的統(tǒng)治者呢……”
湯姆提筆在日記上寫(xiě)著：
“吉德羅，我的朋友，如果你實(shí)在不放心，我們可以先用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)一下，試試看蛇怪到底是不是完全聽(tīng)從你的指揮？”
這邊的字跡同樣在迅速消失，為了計(jì)劃順利進(jìn)行，湯姆是會(huì)控制蛇怪配合洛哈特表演的。
但是等他吸收了足夠多的生命和靈魂……
“那就該假戲真做了，如果霍格沃茨死掉很多的小巫師，鄧布利多就該從校長(zhǎng)的位子上滾下來(lái)了！”
湯姆記得，鄧布利多去孤兒院接他時(shí)，用他最珍視的柜子點(diǎn)燃的大火！
那火焰很兇猛，很漂亮，讓湯姆印象深刻。
湯姆也記得，明明他在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，偏偏只有鄧布利多像防賊一樣防他！
當(dāng)湯姆從洛哈特那里得知了，鄧布利多已經(jīng)成為現(xiàn)在的霍格沃茨校長(zhǎng)。
怨恨和憤怒再次燃起。
“那樣一個(gè)狹隘，不懂我才華的老頭，憑什么成為校長(zhǎng)，不過(guò)是像當(dāng)年用魔法用強(qiáng)權(quán)壓迫我一樣，強(qiáng)迫別人接受他的意志！”
湯姆要獲得身軀，要把鄧布利多趕出霍格沃茨。
所以他要洛哈特聽(tīng)從指令，一步步為他獻(xiàn)上生命與靈魂！
看到日記上浮現(xiàn)的話(huà)語(yǔ)，洛哈特捏動(dòng)手里的孔雀羽毛筆，明顯還是有些不安，
“用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)？那些學(xué)生倒是有很多寵物，學(xué)校里也有只貓?jiān)谒奶巵y逛，嘖，堂堂的魔法學(xué)校怎么會(huì)有那樣臟兮兮的野貓呢……”