等盧西恩告辭離開(kāi)辦公室后。
奇洛臉色瞬間蒼白起來(lái)，渾身暴汗如雨，啪的一聲躺到地上。
“主，主人，為什么要教盧西恩黑魔法呢？這，這不會(huì)暴露您的計(jì)劃嗎？”
面對(duì)奇洛的疑問(wèn)，伏地魔居然也沒(méi)有生氣，只是陰惻惻地說(shuō)：
“呵呵，他確實(shí)很有天賦，居然真的能察覺(jué)到，甚至這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這個(gè)魔法，遠(yuǎn)比你這個(gè)廢物強(qiáng)。”
“但是你沒(méi)注意到嗎，他沒(méi)什么負(fù)擔(dān)地就直接嘗試了這個(gè)詛咒，好像根本不排斥。”
“在提出教導(dǎo)他這個(gè)魔法真正的精髓后，你看他答應(yīng)得多干脆啊，你覺(jué)得這意味著什么？”
奇洛低著頭，小心翼翼地回答著：
“恕我愚鈍，主人，我實(shí)在想不明白。”
伏地魔冷哼一聲，
“他不僅有天賦，更有野心！”
“只要是更高深的知識(shí)，更強(qiáng)大的魔法，盧西恩那小子都想要。”
“既然他想學(xué)，那就教他！”
頓了頓，伏地魔又說(shuō)道：
“在黑魔法防御術(shù)中夾雜著黑魔法的教學(xué)，他學(xué)得越多越好。”
“呵，鄧布利多怎么會(huì)容許一個(gè)學(xué)生接觸黑魔法呢。”
“既然不用詛咒控制盧西恩，那就換種方式讓他閉嘴，在盧西恩沉迷于黑魔法的威力后，他還會(huì)去和校長(zhǎng)老師們告密嗎？”
伏地魔想到是年少時(shí)的自已，尚在霍格沃茨就讀時(shí)，就被鄧布利多監(jiān)督，被他針對(duì)！
明明表現(xiàn)得最優(yōu)秀，明明身邊有一群“朋友”，明明是最有天賦最有魅力的，獨(dú)一無(wú)二的巫師，伏地魔卻一直被鄧布利多壓制防備！
只要讓盧西恩走上類(lèi)似的道路，也就一定會(huì)和鄧布利多漸行漸遠(yuǎn)。
而伏地魔也不會(huì)和奇洛說(shuō)的是，他覺(jué)得，盧西恩竟像是年輕時(shí)的自已。
當(dāng)然，肯定比不上他。
出身差了點(diǎn)，只是個(gè)麻瓜家庭出身的巫師。
但盧西恩有著不俗的天賦，有著對(duì)于力量的渴望與野心，有著偽裝自身本性的手腕……
呵呵，明明是只雄鷹，卻愿意和燕雀為伍，裝成什么同伴朋友。
盧西恩的這些特質(zhì)，竟也讓伏地魔生出一些心思，將他培養(yǎng)成自已的追隨者的心思。
伏地魔很自信地認(rèn)為，等盧西恩接觸到了更高深的黑魔法，見(jiàn)識(shí)過(guò)它們的魅力，就會(huì)理解并臣服于他的強(qiáng)大與威望！
……
校長(zhǎng)室內(nèi)。
盧西恩端起面前的紅茶，輕啜了一口，潤(rùn)了潤(rùn)有點(diǎn)干燥的唇舌，
“校長(zhǎng)，你覺(jué)得，奇洛教授教我的那個(gè)魔法……”
“正常嗎？”
聽(tīng)完盧西恩敘述的，剛和奇洛教授補(bǔ)習(xí)的過(guò)程，鄧布利多忍不住又夾了一塊方糖丟進(jìn)茶杯里。
看到這一幕的盧西恩嘴角扯了扯，瞄向老鄧頭杯子里有點(diǎn)粘稠的紅茶。
再放糖就要變成糖漿了！
鄧布利多喝了口紅茶，但是又遲遲不說(shuō)話。
他這邊沒(méi)聲音，可是墻上的校長(zhǎng)畫(huà)像們卻忍不住了。
一瞬間各式各樣的聲音同時(shí)響起：
“阿不思，霍格沃茨的安全……”
“不要讓這孩子身處險(xiǎn)……”
“我說(shuō)什么來(lái)著，那明顯是黑魔……”
“有什么好猶豫的，直接去殺……”
然而這些畫(huà)像只是開(kāi)了個(gè)頭，鄧布利多便揮手，讓帷幕飛快拉上，遮住畫(huà)像們，隔絕了他們的話語(yǔ)。
“唉……”
鄧布利多輕輕嘆了一口氣，看著盧西恩的眼神十分復(fù)雜。
本來(lái)按照他的計(jì)劃，奇洛應(yīng)該維持著表面的安寧，在暗中偷偷摸摸地暴露陰謀。
但是盧西恩的出現(xiàn)，怎么好像完全打亂了節(jié)奏呢。
不管是鄧布利多的節(jié)奏，還是奇洛或者說(shuō)那個(gè)人的節(jié)奏。
估計(jì)奇洛或者伏地魔，根本不會(huì)想到，盧西恩立刻就會(huì)跑到鄧布利多這里“告狀”。
可鄧布利多該怎么辦呢，他當(dāng)然可以隨時(shí)出手，直接滅除伏地魔這次的計(jì)劃。
但是鄧布利多無(wú)法真正消滅伏地魔，按照預(yù)言，只有哈利·波特，只有那個(gè)大難不死的孩子才能真正……
所以鄧布利多要培養(yǎng)哈利，讓他經(jīng)歷冒險(xiǎn)，讓他成長(zhǎng)起來(lái)，讓他有資格直面伏地魔。
可盧西恩訴說(shuō)的事情，令鄧布利多感覺(jué)到一種違和。
“盧西恩，你，天賦很好，在很多方面，都很好。”
“你也是個(gè)很聰明的孩子，奇洛教授這件事呢……”
聽(tīng)到鄧布利多難得遲疑的語(yǔ)氣，盧西恩就了然了。
看來(lái)老鄧頭是不會(huì)直接處理奇洛了，肯定是要繼續(xù)他的救世主養(yǎng)成計(jì)劃。
嘖嘖，這個(gè)世界的預(yù)言吶。
想要真正殺死伏地魔，就要先干碎那幾個(gè)魂器。
其實(shí)魂器本身有的是方法破壞，比如蛇怪的毒液，吸收了蛇怪毒液的格蘭芬多寶劍，厲火……
先找到魂器，再銷(xiāo)毀魂器，最后弄死伏地魔。
但是這一切似乎只能由哈利·波特這個(gè)預(yù)言之子完成。
預(yù)言，命運(yùn)……
盧西恩想到了人馬費(fèi)倫澤對(duì)自已的評(píng)價(jià)，會(huì)改變?cè)S多人的命運(yùn)。
因?yàn)樽砸训奶厥猓圆拍茉斐深A(yù)言之外的改變？
“校長(zhǎng)，所以您是希望我怎么做呢？”
盧西恩直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道。
因?yàn)榘凑锗嚥祭嗟淖黠L(fēng)，不管對(duì)方愿不愿意，都要按照他的計(jì)劃行動(dòng)。
即使想跳出安排，但這個(gè)想法本身都會(huì)被鄧布利多利用。
最好的例子就是那位紐特大爺，年輕的時(shí)候?yàn)榱肃嚥祭鄸|奔西走，卻還偏偏覺(jué)得都是自已的想法在驅(qū)動(dòng)，在做自已想做的事情。
聽(tīng)到盧西恩這直白的問(wèn)題，鄧布利多又輕嘆了一聲，
“你確實(shí)很聰明，我希望……”
“你能繼續(xù)跟著，跟著奇洛教授學(xué)習(xí)。”
“后續(xù)奎利納斯教了你什么知識(shí)、魔法，我希望你能像今天一樣，和我聊一聊。”
對(duì)于鄧布利多的請(qǐng)求，盧西恩倒覺(jué)得無(wú)所謂。
反正本來(lái)就打算從奇洛或者說(shuō)湯姆那薅薅羊毛，學(xué)點(diǎn)魔法學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
而且老鄧頭這個(gè)意思，也是默許自已學(xué)習(xí)黑魔法了。
嗯，他肯定覺(jué)得自已也是在承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
正好，現(xiàn)在提還不合理，但是等哈利他們接觸到魔法石的信息以后。
可以借機(jī)問(wèn)問(wèn)鄧布利多，找機(jī)會(huì)提前拿到魔法石。
畢竟自已要用魔法石煉制一份藥劑，以此償還麒麟貸款。
能早點(diǎn)開(kāi)始嘗試肯定更好，等到哈利拿到魔法石再開(kāi)始的話，太晚也太麻煩了。
使用魔法石煉制藥劑，估計(jì)也不是件簡(jiǎn)單的事，最好還是能多多試驗(yàn)一些。
有今天這個(gè)人情，到時(shí)候再找老鄧頭打聽(tīng)魔法石，他同意的可能性也會(huì)更大一些。
盧西恩微笑著看向鄧布利多，
“好的，校長(zhǎng)，我很樂(lè)意學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和魔法。”