魔咒學(xué)教室。
“這節(jié)課我們要學(xué)的是懸浮咒。”
“咒語是羽加迪姆勒維奧薩，一揮一抖，一定不要念錯咒語，否則……”
弗利維教授站在一堆書本上，用那尖細(xì)的嗓音進(jìn)行著詳細(xì)的指導(dǎo)。
赫敏和羅恩分到了一組，她有些不情不愿的。
沒辦法，赫敏自已是個很守規(guī)矩的學(xué)生。
而哈利羅恩就是倆活寶，違反的規(guī)則可一點(diǎn)不少，開學(xué)到現(xiàn)在也不知道為格蘭芬多扣了多少分。
尤其是哈利收到麥格教授送的掃帚以后，哈利羅恩對于校規(guī)愈發(fā)不上心了。
于是赫敏跟他們說的話也越來越少。
赫敏忍不住看向盧西恩的方向。
她覺得盧西恩就是位熱愛學(xué)習(xí)，遵守規(guī)矩的好學(xué)生，也完全不像同齡人那樣鬧騰。
“羽加迪姆勒維奧薩！”
羅恩甩動著魔杖，語速很快地念動咒語，但是羽毛只是輕輕揚(yáng)起了一點(diǎn)頭。
他的魔杖已經(jīng)不再破破爛爛，至少獨(dú)角獸毛沒有露出了。
這是前幾天盧西恩幫他順手修的，但盧西恩也和他提了一嘴，還是需要去買一個最適合自已的魔杖，別人的魔杖終歸差一些意思。
聽到羅恩反復(fù)的嘗試，大聲念著咒語，赫敏也有點(diǎn)不耐，
“是羽加~迪姆勒維~奧~薩，加要念的長一些，你說的太短太模糊了。”
赫敏這有些頤指氣使的語氣，讓羅恩很不喜歡，但還是嘗試了一番。
這次羽毛略微離開桌面幾厘米，但很快又跌落下來。
隨后羅恩又沉默著繼續(xù)練習(xí)，也沒有與赫敏說話。
練著練著羅恩也不禁看向盧西恩的方向，相比于這位“老師”的嚴(yán)格教學(xué)與認(rèn)真要求，赫敏的那種只能算是灑灑水啦。
一想到盧西恩講課的嚴(yán)謹(jǐn)，作業(yè)的量大和考試的困難，羅恩都有種想哭的沖動。
但是還好，就像盧西恩說的，努力學(xué)習(xí)終歸有收獲的。
羅恩已經(jīng)能制造出很簡易的煉金機(jī)械了，比如跳來跳去的小青蛙或者會劃水的小烏龜什么的。
羅恩也想好了，把制作好的機(jī)械動物拿給珀西看看，讓他告訴媽媽，自已有跟盧西恩好好學(xué)習(xí)，也真的從這位朋友那里學(xué)到了東西！
見羅恩沒有說話，赫敏也無所謂，自顧自地嘗試起懸浮咒。
她很快就讓羽毛飄了起來，穩(wěn)穩(wěn)地停在空中。
但這沒有引來弗利維教授的贊揚(yáng)和加分，因?yàn)椤?/p>
赫敏已經(jīng)有些習(xí)慣或者說麻木地看向盧西恩。
盧西恩面前的兩只羽毛已經(jīng)在有節(jié)奏地跳著探戈舞了！
弗利維教授還笑呵呵地?fù)]舞魔杖，為其添了一段音樂伴奏。
反正每次和拉文克勞一起上課，都是盧西恩最先完成老師的任務(wù)，為學(xué)院加上了分?jǐn)?shù)。
不管什么學(xué)科！
對此赫敏已經(jīng)司空見慣了，雖然一直在努力追趕，私底下也在努力用功學(xué)習(xí)，但就是追不上盧西恩進(jìn)步的速度。
赫敏也一直留意著四大學(xué)院的分?jǐn)?shù)板，格蘭芬多是加了減減了加，跟跳水一樣，斯萊特林一直保持著首位，赫奇帕奇常年穩(wěn)居末尾，但是那群小獾也不著急，隨性得很。
而拉文克勞則一直在保持緩緩增長的趨勢。
赫敏覺得一方面是拉文克勞人數(shù)最少，也都是安心學(xué)習(xí)的居多，扣分機(jī)會少。
再有就是有盧西恩這個堪稱無情的刷分機(jī)器，分?jǐn)?shù)一直在加加加！
“轟！”
一聲頗為響亮的爆炸在教室里響起，打斷了赫敏的思緒。
大家都將視線集中在爆炸的發(fā)起者，一名臉龐焦黑，頭發(fā)豎立的小男孩身上。
眾人的眼神驚恐，但是嘴角又在瘋狂憋著笑。
盧西恩表現(xiàn)得倒是十分平靜。
噢，是爆破鬼才來了啊。
西莫·斐尼甘，在爆炸這件事上極有天賦，或者說很有經(jīng)驗(yàn)。
哈哈，能把懸浮咒玩成霹靂爆炸的，能沒有天賦嘛？
弗利維教授被嚇了一跳后，趕緊跳下書本，去檢查起西莫有沒有受傷。
叮鈴鈴——
下課鈴響起。
小巫師們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴趕去禮堂。
今天可是萬圣節(jié)前夜！
……
禮堂內(nèi)。
一只只大大南瓜被挖空肚囊，雕刻上鬼臉。
它們的嘴里都放著一根或幾根明亮燃燒的蠟燭，散發(fā)或明或暗的光芒。
懸浮在空中的南瓜散發(fā)著獨(dú)特的香氣，上下起伏著，又緩緩旋轉(zhuǎn)，好像在對每一個小巫師做著鬼臉。
一些魔法制成的烏云在禮堂飄動，里面也會鉆出許多大大小小的黑色蝙蝠。
盧西恩坐在長桌邊，瞄了一眼那些蝙蝠。
嗯，變形術(shù)啊。
看著更像麥格教授的手筆，老鄧頭來變的話估計會讓它們提著糖果罐到處撒糖，或者干脆就是由糖果甜食組成的蝙蝠吧。
“咕咕！”
一只看起來很普通的棕色貓頭鷹飛到盧西恩面前，將一封信交給他。
再蹭了蹭盧西恩的發(fā)梢，被投喂了一只南瓜餅后，貓頭鷹才戀戀不舍地離開。
打開信閱讀起來。
果然是紐特的來信啊。
嗯，是關(guān)于嗅嗅飼養(yǎng)事項(xiàng)的。
要注意它是否偷了家里或者別人的財物，給予它的貴重物品里不能只是單一的金屬，涵蓋的種類越多越好嗎……
盧西恩一直在和紐特保持書信交流。
等以后開始研究魔法生物變形的話，肯定要有大量的神奇動物觀察對象。
而紐特是這個世界上最有能力提供這個條件的人。
這不，紐特就寫信讓貓頭鷹送過來，提前交代了嗅嗅等一些神奇動物的飼養(yǎng)方法。
自已后續(xù)也能從他那里借一些神奇動物來飼養(yǎng)，觀察。
盧西恩看著信，坐在他對面的哈利疲憊地趴在桌子上，一臉生無可戀地嘟噥著：
“每周三個晚上要進(jìn)行魁地奇訓(xùn)練，還有那么多課的作業(yè)……”
哈利沒說的是，還有跟盧西恩學(xué)習(xí)魔藥的那些任務(wù)，實(shí)操，背書，習(xí)題，考試……
他以前從來沒有這么充實(shí)過。
一旁的羅恩抓著一塊炸雞翅吃著，另一只手則在桌上調(diào)著一只綠油油的機(jī)械青蛙。
用魔杖輕點(diǎn)后，有了魔力的充盈，青蛙呱呱叫了起來。
就是跳起來的樣子怪怪的，總是一邊高一邊低。
羅恩嘴里含糊不清地說道：
“你要是覺得累，那我可以跟你換的。”
“我去打魁地奇，你來幫我畫圖。”
哈利無語地瞥了羅恩一眼，
“呵呵。”
看著這倆活寶，赫敏其實(shí)很不理解。
感覺，這一個月來，哈利的魔藥水平，羅恩的變形術(shù)技巧，都有了很明顯的進(jìn)步。
現(xiàn)在羅恩手里還倒騰出那個小玩意。
赫敏不太覺得這兩位是會自發(fā)努力學(xué)習(xí)的主，完全不是那種會追著老師問問題的學(xué)生。
只是偶爾看到他們跟在盧西恩身后出沒。
每次赫敏見到的哈利和羅恩，有時興致勃勃，有時愁眉苦臉……
赫敏看向盧西恩，這位俊秀的少年正在安靜地看著書信。
她的眼中突然產(chǎn)生了好奇和疑惑。