厄里斯魔鏡所在的小屋。
盧西恩面前突然出現(xiàn)一團扭曲如同抽水馬桶水流的影子，緊接著迅速轉換成一位銀發(fā)銀須的高大老人。
鄧布利多看著臉上掛著淺淡笑意的盧西恩，不禁嘆了一口氣，
“盧西恩，你真的很敏銳，居然能發(fā)現(xiàn)這道小魔法。”
小魔法？
好吧，從規(guī)模上算是小的。
盧西恩使用窺魔之眼，即使催動到最大程度，也是在房間里觀察了許久，才捕捉到一個只相當于蚊子大小的魔力團。
但要說構造的話，鄧布利多用來遠程監(jiān)察的魔法，真是有夠復雜的。
盧西恩第一眼只看到了一團看似極其紊亂的魔力，仔細觀察過后才發(fā)現(xiàn)那其中互相交疊穿插的魔力構造。
有的魔法咒文，盧西恩也只是在古代咒文的書上見到過，還只是一星半點兒。
唉，不愧是世紀最偉大的巫師。
掏出來的魔法就沒有普通貨色。
“校長，我今晚的運氣比較好而已。”
盧西恩這句話里自謙的成分很少。
因為上次魁地奇比賽時，他根本就沒能發(fā)現(xiàn)鄧布利多的這道監(jiān)視魔法。
當時場地太寬闊，人流量又那么大。
想在那種情況下，找到一個像蚊子那么大，又會移動的魔法蹤跡……
窺魔之眼還沒有精細到那種地步。
也就是現(xiàn)在房間小，也沒什么其他人的魔力干擾，再加上鄧布利多遲遲沒有撤銷這道魔法。
所以盧西恩才能發(fā)現(xiàn)而已。
鄧布利多搖了搖頭，
“運氣，整座學校也沒幾個人能有這樣的‘運氣’啊。”
“而且，阿尼馬格斯……”
“盧西恩，你還記得，自已只是個一年級的小巫師嗎？”
鄧布利多此刻真是哭笑不得，他能接受小巫師尚在讀書的時候就成為阿尼馬格斯。
畢竟十幾年前，就已經(jīng)有幾個血氣方剛，敢于冒險的小伙子們嘗試過，并且還都成功了。
但是，盧西恩才多大啊？！
鄧布利多記得，哈利的父親，詹姆·波特和他的伙伴們，也是在五年級才試著成為阿尼馬格斯。
那幾個少年固然是天賦異稟，有不俗的運氣加持，可到底是經(jīng)過了幾年的積累學習，在變形術領域有了一定程度的底蘊……
而眼前的這個孩子，才一年級，正式接觸魔法也就半年吧。
但是在變形術上就已經(jīng)達到這種地步了！
另外，鄧布利多也注意到了。
盧西恩在轉換人身和動物形態(tài)時，并沒有用到魔杖。
這是熟練的阿尼馬格斯才能掌握的技巧。
可盧西恩成為阿尼馬格斯才多久呢？
鄧布利多懷疑，就是圣誕夜那個晚上。
他當時雖然剛好在探望某位老朋友，不在霍格沃茨。
但事后經(jīng)過幽靈們的講述，那天夜里，突然出現(xiàn)了一場規(guī)模浩大的暴風雨！
這讓鄧布利多很難不聯(lián)想啊。
阿尼馬格斯，需要充實的變形術基礎，也需要足夠的運氣。
最容易卡住的非人力因素，分別是第二次滿月時剛好有月光照耀曼德拉草葉片，云層太厚就會導致失敗。
以及要等待那場雷電交加的暴風雨。
這次等待，持續(xù)數(shù)周數(shù)月都很正常。
運氣差到極點的巫師，死命熬著等待數(shù)年也不是問題。
可盧西恩才等了多久啊？
有一個月嗎？
鄧布利多明亮的藍色眼眸中出現(xiàn)了少見的迷茫。
他不禁懷疑，難道盧西恩這個小巫師，運氣真的有那么好？
至于說人為制造一場雷暴……
鄧布利多不覺得一位小巫師才剛接觸魔法半年，就能達到他的水平。
而且用魔法制造的暴風雨，對于阿尼馬格斯的儀式，終究會有影響。
但鄧布利多剛剛觀察到盧西恩的變形過程，十分順暢自然，毫無滯澀之意。
“盧西恩，如果不介意的話，你能示范一下嗎，阿尼馬格斯的變形？”
盧西恩輕輕點頭，在腦海中熟練地構造出貓頭鷹的形象。
他的身形瞬間轉變成一只普普通通的貓頭鷹。
還別說，越是常見的動物，其偽裝性就越強。
在麻瓜世界中，貓頭鷹在一些地區(qū)還真不多見。
但這可是魔法界誒，貓頭鷹都給巫師打了多少年的工，不知道多少代的貓頭鷹都在兢兢業(yè)業(yè)地擔任信使。
除去自已養(yǎng)的寵物外，貓頭鷹就是巫師們最熟悉的動物了。
這要是變成一只鱷魚，棕熊，獅子這種極其醒目的動物，那就不方便大搖大擺地混跡在人群當中了。
而且得益于洛基的無面帶來最強的變形術天賦，盧西恩的阿尼馬格斯變形也不局限于一種動物。
還能隨意微調(diào)某一種動物的外在特征，比如花紋啊，瞳色啊，皮毛啊之類的……
不像一般的阿尼馬格斯，變成動物后，往往帶有固定的特征。
比如麥格教授變形成的虎斑貓，眼睛周圍會有一圈方形眼睛似的紋路。
看到盧西恩變形成的貓頭鷹，鄧布利多忍不住輕輕鼓掌，
“太優(yōu)秀了。”
“盧西恩，你的才能，你的變形術天賦，當真是舉世罕見！”
“咕咕。”
聽見這再正常不過的貓頭鷹叫聲，鄧布利多卻覺得有趣，鏡片后的眼睛不禁瞇成了月牙狀，
“盧西恩，貓頭鷹這個形象，確實很適合你。”
“感官靈敏，外在容易親近，但本質依舊是猛禽。”
盧西恩變成的貓頭鷹撲騰了下翅膀，稍微飛起，又輕輕落下。
看到這副模樣，鄧布利多眼中的笑意愈發(fā)明顯，似乎想到了什么，語氣輕松地笑道：
“盧西恩，我們收到的那些圣誕禮物，不會都是你親自送的吧？”
貓頭鷹的腦袋轉了半圈，隨后又轉回來，輕輕點了下頭。
沒辦法啦，剛成為阿尼馬格斯。
就像是得到新玩具的小孩嘛。
自已可不得好好嘗試一番。
反正送的禮物也不算多，比起正在棚屋里休息的正經(jīng)貓頭鷹，盧西恩自已干的活真不累。
一到什么節(jié)假日啥的，書信包裹一多， 棚屋里的貓頭鷹就要傾巢出動，從早飛到晚。
盧西恩又變回了人形，開口說道：
“校長，我送您的圣誕禮物還滿意嗎？”
鄧布利多捋了下長長的胡子，眼神變得十分柔和，
“你送的襪子很柔軟，穿起來很溫暖，多少年沒收到過……”
“當然，你送的那臺小機器也很棒，相當?shù)挠幸馑及 ！?/p>
一邊說著，鄧布利多手掌一翻，就變出一個形狀奇妙的機械。
這像是一個躺著的蜘蛛，中心抱著一個毛線球，幾只細長的“蛛腿”正在上下翻飛，將毛線朝著羊毛襪的方向編織。
鄧布利多撥弄了一下機器的按鈕，
“很精湛的變形術，同時結合了煉金術的應用，你學東西真的很快。”
盧西恩禮貌回應道：
“這也多虧了各位任課教授和您的悉心指導。”
“在魔法上，我要學習的還有很多很多。”
聽到這話，鄧布利多呵呵一笑，
“好學生誰都喜歡，怎么樣，想不想學學看，這個用來遠程探查的小魔法呢？”
見盧西恩眼中露出明顯的亮光與喜悅，鄧布利多又補充道：
“這個魔法也有些局限，復雜是一方面，可以持續(xù)的時間并不算長，而且能同時維持的數(shù)量有限。”
“所以也無法用它來時刻監(jiān)督各個角落。”
鄧布利多的說法讓盧西恩也沒有感到意外。
越復雜越精密的魔法，限制自然越多。
“盧西恩，我用這個魔法時，也只能關注最重要的人和事物，你明白我的意思吧？”
盧西恩點點頭，
“明白，比如哈利，比如魔法石？”
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加在這里嘞___〆(???)
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鄧布利多眼中閃過一絲驚訝，
“噢，你已經(jīng)知道魔法石的存在了？”
“這速度，比我預想的快一些啊。”
盧西恩表現(xiàn)得很自然，從口袋里掏出一張巧克力卡片，展示給鄧布利多看。
“最早是從海格那里聽說了尼可·勒梅這個名字，隨后碰巧又見到這卡片上面的內(nèi)容，再次提及了那位傳奇煉金術士。”
“嗯，我最近看了一本書，上面也記載了這位足足有六百六十五歲高齡的大人物。”
鄧布利多聽盧西恩剖析得頭頭是道，脈絡很清楚。
而看到了卡片上屬于自已的畫像，鄧布利多扶了下眼鏡，語氣頗為無奈地說道：
“我知道你和海格是好朋友，他是位很可靠的人，是值得托付性命的伙伴。”
“只是有些時候，如果是秘密……”
聽鄧布利多這么說，盧西恩依舊忍俊不禁。
是啊，大漏勺海格，吐真劑當水喝的半巨人。
“校長，您其實，也是想通過海格，讓哈利了解這件事，接觸到尼可·勒梅吧？”
鄧布利多忍不住嘆了口氣，幽幽說道：
“盧西恩，你很聰明，甚至可以說是太聰明了。”
“哈利有你這么一位朋友，肯定會很輕松很舒服，遇到的難題都會被解決……”
“但有的時候，人需要獨立面對困難，才會有所成長，不是嗎？”
盧西恩明白老鄧頭的意思。
救世主培養(yǎng)方案嘛。
要讓哈利在一次次的磨練中，與伏地魔不斷地對抗。
令那孩子提高魔法能力的同時，培養(yǎng)出足以面對伏地魔這位人生宿敵的勇氣。
反正按照那道預言，只有這位大難不死的男孩，才能真正擊敗伏地魔。
鄧布利多對此也是深信不疑的。
所以才會幾乎是明說的，勸自已不要過度干預哈利的成長啊。
不過……
盧西恩想到了幾個月前，在禁林中遭遇人馬費倫澤，聽到的那段評價：
“……你會改變那些人應有的軌跡……”
在這個魔法世界，預言不可改，人真的有自已既定的命運。
但費倫澤，人馬族的預言大師，聲稱盧西恩會改變周圍人的軌跡，改變他們的命運……
如果真的會改變，那自已又能改變到什么程度呢？
至少從目前來說，單看哈利一人的話。
因為有自已的補習，所以哈利早早地就在魔藥上有了進步，而不用非等到接觸了混血王子的筆記后，才在魔藥方面突飛猛進。
這種改變是確鑿的，是顯而易見的。
至于說未來的救世主，親手打敗伏地魔這件事……
現(xiàn)在也看不出來，還得再等等。
不過盧西恩也捕捉到了鄧布利多話里的某個關鍵詞。
很輕松？
這可不敢茍同啊。
盧西恩默默從口袋里掏出了一張試卷，正是哈利的期末考卷。
“校長，你要看看嗎，哈利最近的表現(xiàn)？”
鄧布利多點點頭，接過來盧西恩手上的卷子。
他其實也挺好奇的，哈利跟著盧西恩學習的成果如何。
鄧布利多早就知道盧西恩在幫哈利補習，也從斯內(nèi)普那里得知了，哈利在魔藥上的進步算是挺可觀的。
但他還真不知道，哈利平時都跟盧西恩具體學些什么知識。
掃視起哈利的試卷，鄧布利多越看越是驚訝。
“哈利，那孩子平時都要做這種題目嗎？”
盧西恩搖搖頭，
“也不是，這是期末考試，涵蓋的內(nèi)容比較多，像是魔咒，魔法史，草藥之類一年級學習的科目，我都設計了。”
“當時還有實操考試，比如煉制魔藥，種植草藥或者釋放魔咒這種。”
“一般的時候還是以魔藥為主嘛，教哈利的話。”
聽到盧西恩這樣說，鄧布利多忍不住抹了把額頭，
“這，這知識也不少啊。”
鄧布利多沒說的是，他覺得盧西恩考的這些知識點，比學校的計劃安排還要多一些。
是每門學科都要多一些，這林林總總地加起來，可就不算少了啊。
“那個，孩子們還小其實，在快樂中學習，這樣更好吧？”
鄧布利多竟然是試探性地問道，他當然鼓勵學生們勤奮學習，但也覺得哈利畢竟還是一年級，剛接觸魔法，一下子灌輸這么多的知識還是有些不妥。
然而盧西恩卻是搖了搖頭，語氣十分認真，
“校長，我很喜歡東方的一句古詩，‘少壯不努力，老大徒傷悲’。”
“趁著年輕，就應該多多學習。”
“而且您看，這是哈利前幾次的測試結果。”
盧西恩又掏出了幾份試卷以及作業(yè)，按照時間順序展現(xiàn)給了鄧布利多。
鄧布利多從最開始的慢慢往后看，看的時候不禁點起頭，
“嗯，哈利的進步，很明顯啊。”
“對的，其實哈利的天賦相當不錯，尤其是在魔藥上，還有黑魔法防御術。”
盧西恩頓了頓，
“哈利給我支付了充足的學費，二年級后，我想正式開始教他黑魔法防御術方面的知識。”
“校長，我認為實戰(zhàn)磨練是絕對不可或缺的，但是理論基礎也應該同步甚至提前打好。”
這話讓鄧布利多十分認同，眼中露出贊賞的光芒，
“盧西恩，哈利有你這位朋友真的很幸運。”
“你要不要考慮一下呢，畢業(yè)后直接留在霍格沃茨任職？”
“我覺得你很有當老師的天賦，性格也相當合適。”
聽到鄧布利多的建議，盧西恩沒有直接回答。
說實話，當老師，還是在霍格沃茨當老師，確實是個很不錯的選擇。
在教育學生的同時，精進自身的知識儲備。
不過自已也可能在畢業(yè)后先周游世界呢，畢竟讀萬卷書，也要行萬里路啊。
世界各地存在著許多魔法遺跡，不同地區(qū)也都有各自的獨特知識。
呼，真是美好的世界啊。
“感謝您的認可，如果畢業(yè)后有幸留在霍格沃茨，我一定會好好考慮的。”
鄧布利多笑呵呵地點點頭，對于盧西恩十分滿意。
突然，他仿佛想到了什么，將手伸進口袋，隨即又掏出來。
盧西恩看到鄧布利多的手掌緩緩打開，露出了一枚半透明的紅色寶石。
“盧西恩，你對于長生不死，有什么看法呢？”