接到兒子，一家三口重新上車(chē)。
鄭懷瑾很自覺(jué)地爬到后座，系好安全帶，然后迫不及待地問(wèn)：
“爸爸，我們今天去哪兒吃飯啊？”
“去新開(kāi)的那個(gè)‘萬(wàn)象城’，聽(tīng)說(shuō)里面吃的玩的很多。”
鄭儀一邊啟動(dòng)車(chē)子，一邊回答。
“耶！太好了！我們班好多同學(xué)都去過(guò)了！”
車(chē)子離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，匯入主干道。
鄭儀平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)，妻子秦月坐在副駕駛座，兒子鄭懷瑾趴在后窗邊，小臉貼著玻璃，好奇地看著一路的風(fēng)景。
車(chē)窗外的風(fēng)景，對(duì)于鄭儀這個(gè)主政者來(lái)說(shuō)，早已是熟稔于心，但此刻以一個(gè)普通市民、一個(gè)丈夫、一個(gè)父親的身份去看，又有了些不同的感受。
車(chē)子駛過(guò)幾條主干道，明顯能看到道路兩旁的“景色”不一樣了。
路比以前寬了，也更平整了。
以前那些擁擠雜亂的沿街小店，很多不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一些統(tǒng)一規(guī)劃的、看起來(lái)更整潔規(guī)范的商鋪。
更顯眼的，是路邊路邊一座座立著的塔吊和高高低低的建筑架子。
“爸爸，那邊又在蓋新樓！”
鄭懷瑾趴在車(chē)窗邊，興奮地指著不遠(yuǎn)處一片繁忙的工地。
“是啊，又在蓋新樓。”
鄭儀一邊注意著路況，一邊應(yīng)和著兒子。
他的目光掃過(guò)那些施工中的大樓，心里涌起一種復(fù)雜的情緒。
自豪？欣慰？還是沉甸甸的責(zé)任感？
都有。
這幾年，明州的發(fā)展，確實(shí)可以用“飛快”來(lái)形容。
經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的數(shù)字，也許對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)有些抽象。
但眼前這些實(shí)實(shí)在在的工地，這些正在改變城市天際線的建筑，卻是每個(gè)生活在明州的人都能看得見(jiàn)、感受得到的變化。
更重要的是，這種發(fā)展，不再是過(guò)去那種單一的、粗放的“攤大餅”。
而是全方位的，尤其是……“宜居”方面。
這是鄭儀從上任之初就定下的基調(diào)，也是他這幾年狠抓不放的重點(diǎn)。
明州要發(fā)展，但發(fā)展為了什么？
歸根結(jié)底，是為了讓生活在這里的人，過(guò)得更好。
所以，鄭儀主政下的明州，發(fā)展理念非常樸素，也直接。
第一，降低生活的必要成本。
什么是必要成本？
吃、住、行、醫(yī)療、教育……這些老百姓每天都要面對(duì)的基本開(kāi)銷(xiāo)。
在這方面，明州下了大力氣。
“明州需求明州消化”的蔬菜基地，穩(wěn)定了菜價(jià)；
加快公交系統(tǒng)更新，加密班次，讓出行更方便、更便宜；
嚴(yán)格控制醫(yī)療、教育等公共服務(wù)的收費(fèi)，絕不允許亂漲價(jià)；
而住房，更是重中之重！
這幾年，明州拆了不少老舊的城中村。
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，反對(duì)聲音不小。
有人懷念老城的煙火氣，有人擔(dān)心拆遷補(bǔ)償不到位，更有人質(zhì)疑，是不是又要搞“土地財(cái)政”、推高房?jī)r(jià)？
但鄭儀頂住了壓力。
他的邏輯很簡(jiǎn)單：
城中村環(huán)境差，安全隱患多，居住條件惡劣，而且占著市中心寶貴的土地資源，土地利用效率極低。
把這些地方拆掉，在原址或者附近規(guī)劃新建一批高品質(zhì)的高層住宅小區(qū)。
樓高了，同樣的土地上能住的人就多了，這就是“解放土地壓力”。
新建的小區(qū)，配套更完善，綠化更好，居住體驗(yàn)提升不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
最關(guān)鍵的是，這些新建的住宅，無(wú)論是出售還是出租，價(jià)格都受到了政府的嚴(yán)格管控！
從土地出讓、規(guī)劃審批、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)到賣(mài)房監(jiān)管，政府全程盯緊，死死摁住了房?jī)r(jià)和房租上漲的勢(shì)頭！
在明州，房子是用來(lái)住的，不是用來(lái)炒的！
這個(gè)口號(hào)，鄭儀不是喊喊而已，是真刀真槍地落實(shí)在了每一項(xiàng)政策里。
效果是顯而易見(jiàn)的。
相比于周邊一些房?jī)r(jià)高、年輕人望房興嘆的城市，明州的房?jī)r(jià)和房租，一直保持在一個(gè)相對(duì)合理、甚至可以說(shuō)是“友好”的水平。
這讓很多剛剛來(lái)到明州打拼的年輕人，能夠用不算太高的成本，找到一個(gè)安身之所。
第二，提高大家的收入待遇。
這不僅僅是指體制內(nèi)人員的待遇，更是指廣大普通勞動(dòng)者的待遇。
提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)察，保障社保繳納，打擊拖欠工資……
以及，通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多更好的就業(yè)崗位。
當(dāng)企業(yè)效益好了，自然有能力、也愿意給員工更好的報(bào)酬。
再加上政府管得嚴(yán)、引導(dǎo)得好，這幾年明州普通勞動(dòng)者的收入，確實(shí)比以前漲了不少。
錢(qián)袋子鼓了，消費(fèi)能力自然就強(qiáng)了，生活也就更有底氣。
第三，多搞文化活動(dòng)和民生項(xiàng)目。
光有錢(qián)，有地方住，還不夠。
人活著，還需要精神文化生活。
這幾年，明州新建和改造了一批圖書(shū)館、博物館、文化館、體育館、公園綠地。
鼓勵(lì)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，支持本土藝術(shù)家和文藝團(tuán)體。
舉辦各種音樂(lè)節(jié)、藝術(shù)展、體育賽事。
目的就是讓明州人在工作之余，有更多的地方可去，有更多的活動(dòng)可參與，有更豐富的精神享受。
不要小看這些“軟環(huán)境”。
一座城市要是光有高樓大廈，卻沒(méi)有文化氣息、沒(méi)有人情味，那是冷冰冰的，不會(huì)有人真正喜歡。
明州要的，是一個(gè)既充滿活力，又溫暖宜居的家園。
這三條簡(jiǎn)單的理念——降成本、提待遇、增文化——像三根堅(jiān)實(shí)的支柱，支撐起了明州這幾年的快速發(fā)展。
效果如何？
看看路上越來(lái)越多的外地車(chē)牌；
看看商場(chǎng)里、公園里、圖書(shū)館里那些帶著各地口音的新面孔；
再看看明州最近幾次人口普查的數(shù)據(jù)——常住人口，尤其是青壯年人口，正在以肉眼可見(jiàn)的速度增長(zhǎng)。
這些人，有的是被明州的發(fā)展機(jī)會(huì)吸引來(lái)的企業(yè)高管和技術(shù)人才；
有的是看中了這里相對(duì)友好的生活成本和居住環(huán)境，舉家搬遷過(guò)來(lái)的普通家庭；
還有的，是剛剛畢業(yè)，把明州作為職業(yè)生涯第一站的大學(xué)生……
他們來(lái)到這里，在這里工作，在這里生活，在這里消費(fèi)，在這里納稅。
他們就是明州未來(lái)發(fā)展的希望和基石。
而為了承接這些不斷涌入的新市民，明州這兩年，也確實(shí)在城市建設(shè)上投入了大量心血和資金。
眼前這些正在施工的大樓，很多就是政府規(guī)劃的安置房、人才公寓、廉租房，以及配套的商業(yè)、教育、醫(yī)療設(shè)施。
這一切，最終都指向一個(gè)目標(biāo)：
讓每一個(gè)來(lái)到明州、選擇明州的人，都能在這里找到屬于自己的位置，都能在這里安居樂(lè)業(yè)，都能對(duì)這座城市產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。
鄭儀一邊開(kāi)車(chē)，一邊默默地看著窗外這片他傾注了無(wú)數(shù)心血的土地。
那些塔吊，那些腳手架，那些忙碌的工人，那些嶄新的樓房……
這一切，就是他鄭儀和整個(gè)明州市委市政府，給這座城市、給生活在這里的人們，交出的答卷。
“爸爸，我們快到了嗎？”
鄭懷瑾的聲音把鄭儀從思緒中拉了回來(lái)。
“快了，前面拐個(gè)彎就是。”
萬(wàn)象城是今年剛開(kāi)業(yè)的大型購(gòu)物中心，位于新規(guī)劃的城市副中心，體量巨大，集購(gòu)物、餐飲、娛樂(lè)、休閑于一體。
周五傍晚，正是商場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候。
停車(chē)場(chǎng)入口已經(jīng)排起了不短的隊(duì)伍，大多是來(lái)逛街、吃飯、看電影的家庭和年輕人。
鄭儀耐心地跟著車(chē)流緩緩挪動(dòng)，終于把車(chē)開(kāi)進(jìn)了地下停車(chē)場(chǎng)。
找車(chē)位又花了點(diǎn)時(shí)間。
“人真多啊。”
秦月看著周?chē)苊苈槁榈能?chē)輛，感嘆道。
“新商場(chǎng)嘛，又趕上周末，很正常。”
鄭儀找了個(gè)相對(duì)靠邊的位置停好車(chē)。
一家三口下了車(chē)。
停車(chē)場(chǎng)里空氣有些悶，但收拾得很干凈。
“走，坐電梯上去。”
鄭儀牽起兒子的手，秦月則挽住了他的另一只胳膊。
電梯間也擠滿了人，大多是一家老小，或者三五成群的年輕人，說(shuō)說(shuō)笑笑，氣氛熱鬧。
等了一趟，一家三口才擠進(jìn)一部電梯。
電梯里滿滿當(dāng)當(dāng)，鄭儀把兒子護(hù)在身前，秦月則靠在他身邊。
電梯門(mén)開(kāi)，一股混合著美食香氣、空調(diào)冷氣和嘈雜人聲的熱浪撲面而來(lái)。
萬(wàn)象城的一樓大廳，燈火輝煌，人流如織。
挑高的大中庭直達(dá)玻璃穹頂，，玻璃穹頂下懸掛著流光溢彩的藝術(shù)裝置。
兩邊的店鋪一家挨一家，燈光亮堂堂的。
中央的開(kāi)放式空間，擺著一些時(shí)尚的休息座椅和綠植，不少年輕情侶或帶著孩子的家庭在那里小憩。
“哇！好大啊！”
鄭懷瑾睜大了眼睛，小手緊緊抓著爸爸的手指，小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看什么都新鮮。
“確實(shí)挺氣派的。”
秦月也打量著四周，她雖然也逛過(guò)不少商場(chǎng)，但新開(kāi)的萬(wàn)象城在規(guī)模和設(shè)計(jì)上，確實(shí)比明州以前的老商場(chǎng)要現(xiàn)代、大氣得多。
“想先逛逛，還是直接去吃飯？”
鄭儀低頭問(wèn)兒子。
鄭懷瑾想了想，指著不遠(yuǎn)處一個(gè)色彩鮮艷、掛著巨大卡通招牌的區(qū)域。
“爸爸，我想先去那邊看看！好像是賣(mài)玩具和書(shū)的！”
那是一片兒童主題區(qū)域，集合了兒童服裝、玩具、繪本館、游樂(lè)體驗(yàn)店等。
“行，那我們先去那邊逛逛，然后找地方吃飯。”
一家三口隨著人流，朝兒童區(qū)走去。
鄭懷瑾像一只放出籠子的小鳥(niǎo)，好奇地在各個(gè)店鋪門(mén)口張望。
看到有趣的玩具，他會(huì)拉著爸爸媽媽進(jìn)去看兩眼；
路過(guò)一家繪本館，里面布置得溫馨可愛(ài)，很多小朋友坐在小凳子上聽(tīng)老師講故事，他也忍不住駐足看了一會(huì)兒。
“媽媽?zhuān)潜緯?shū)我們幼兒園老師講過(guò)！”
他指著一本封面熟悉的繪本，小聲對(duì)秦月說(shuō)。
“那我們要不要進(jìn)去看看？挑一本你喜歡的買(mǎi)？”
秦月柔聲問(wèn)。
鄭懷瑾卻搖了搖頭。
“不用了，老師講過(guò)了。我們看看別的吧。”
鄭儀在一旁看著，心里微微點(diǎn)頭。
這小子，有好奇心，但似乎也開(kāi)始懂得克制欲望了。
不是看到什么就一定要，知道選擇。
這又是成長(zhǎng)的一個(gè)小腳印。
逛了大概半個(gè)多小時(shí)，鄭懷瑾雖然還是興致勃勃，但小肚子已經(jīng)開(kāi)始咕咕叫了。
“爸爸，我餓了。”
他拉了拉鄭儀的手。
“好，那我們?nèi)コ燥垺＿@樓上好幾層都是吃的，想吃什么？”
鄭儀看向兒子。
“嗯……我想吃披薩，加菲貓吃的披薩！”
鄭懷瑾想了想，大聲說(shuō)道。
“行，那就找家披薩店。”
商場(chǎng)的餐飲區(qū)集中在四五樓，各種風(fēng)味應(yīng)有盡有。
他們找了一家看起來(lái)環(huán)境不錯(cuò)、人氣也挺旺的披薩店。
店面裝修得很有異國(guó)風(fēng)情，暖黃色的燈光，木質(zhì)桌椅，空氣中彌漫著烤餅和奶酪的香氣。
幸好他們來(lái)得不算太晚，還有空位。
服務(wù)員熱情地引他們到一個(gè)靠窗的四人桌坐下。
“看看想吃什么？”
鄭儀把菜單推到兒子面前。
鄭懷瑾認(rèn)字不少了，自己拿著菜單，像模像樣地看起來(lái)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)秦月某個(gè)字怎么念。
最后，他點(diǎn)了一個(gè)兒童套餐，里面有一份小尺寸的披薩、一份薯?xiàng)l、一杯果汁，還送一個(gè)小玩具。
鄭儀和秦月則點(diǎn)了一個(gè)常規(guī)尺寸的披薩，一份沙拉，兩杯飲料。
趁等餐的功夫，鄭儀看著兒子正興致勃勃地?cái)[弄著桌上印著卡通圖案的餐具墊紙，心里那股想和兒子“聊聊”的念頭又冒了出來(lái)。
他清了清嗓子，盡量用閑聊的語(yǔ)氣開(kāi)口：
“懷瑾啊。”
“嗯？”
鄭懷瑾抬起頭，黑亮的眼睛看向爸爸。
“爸爸聽(tīng)媽媽說(shuō)了，你在學(xué)校表現(xiàn)很好啊，老師都夸你樂(lè)于助人，是老師的小幫手？”
鄭懷瑾眨巴眨巴眼睛，臉上閃過(guò)一絲幾乎捕捉不到的“警惕”，隨即又恢復(fù)了那種屬于七歲孩子的、帶著點(diǎn)靦腆的笑容。
“嗯……就是看到同學(xué)有困難，幫一下。老師說(shuō)，同學(xué)之間要互相幫助。”
回答得滴水不漏，完全是“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)答案。
鄭儀心里暗笑，這小子，警惕性還挺高。
“哦？那幫了哪些同學(xué)啊？爸爸挺好奇的。”
鄭儀繼續(xù)問(wèn)，語(yǔ)氣依然溫和。
鄭懷瑾小眉頭微微蹙起，似乎在認(rèn)真回想。
“嗯……比如，嘉豪的橡皮丟了，我借給他用；李梅的作業(yè)本被水打濕了，我?guī)退眉埥聿粮桑贿€有劉明，他個(gè)子矮，夠不到黑板上面，我就幫他擦……”
他列舉的，都是一些看起來(lái)非常“正常”、甚至有點(diǎn)“瑣碎”的幫助。
完全符合一個(gè)“熱心腸好孩子”的人設(shè)。
但鄭儀和秦月對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了一絲了然。
這小子，只說(shuō)了“皮毛”，那些真正能體現(xiàn)他“組織能力”和“影響力”的事情，比如怎么成為“老大”、怎么“籠絡(luò)”小弟、怎么“不經(jīng)意”地分享東西，他一個(gè)字都沒(méi)提。
“看來(lái)懷瑾在學(xué)校人緣很好啊，這么多同學(xué)都得到過(guò)你的幫助。”
鄭儀順著他的話往下說(shuō)。
“那……有沒(méi)有同學(xué)，特別聽(tīng)你的話？或者喜歡跟著你玩？”
這個(gè)問(wèn)題就有點(diǎn)“敏感”了。
鄭懷瑾的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，小臉上露出一絲“為難”的表情。
“大家都挺好的……一起玩的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)聽(tīng)我的，有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)別人的。”
他把“老大”這個(gè)概念，巧妙地淡化成了“一起玩時(shí)偶爾的意見(jiàn)領(lǐng)袖”。
“這樣啊……”
鄭儀點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再追問(wèn)。
他知道，再問(wèn)下去，兒子只會(huì)把“防線”筑得更高。
他換了個(gè)話題。
“爸爸還聽(tīng)說(shuō)，你有時(shí)候會(huì)把自己的文具、零食分給同學(xué)？”
鄭懷瑾似乎對(duì)這個(gè)話題沒(méi)那么警惕，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗯，我媽媽給我買(mǎi)得多，我用不完。有的同學(xué)忘記帶了，或者家里可能……沒(méi)那么方便，我就分給他們一點(diǎn)。”
他說(shuō)“沒(méi)那么方便”的時(shí)候，語(yǔ)氣很自然，沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)，顯得既善良又體貼。
“那你這樣做，同學(xué)們都很感謝你吧？”
“嗯……他們都說(shuō)謝謝。”
鄭懷瑾抿了抿嘴，似乎有點(diǎn)不好意思。
“那你自己呢？把自己的東西分給別人，會(huì)不會(huì)舍不得？”
鄭儀想試探一下兒子的真實(shí)想法。
是真心樂(lè)于分享，還是把分享當(dāng)成了一種“投資”或“手段”？
鄭懷瑾這次沉默了幾秒鐘。
他似乎真的在思考這個(gè)問(wèn)題。
“有時(shí)候……也會(huì)有點(diǎn)舍不得。”
他小聲說(shuō)，顯得很誠(chéng)實(shí)。
“但是，看到他們拿到東西時(shí)開(kāi)心的樣子，還有……他們以后也會(huì)對(duì)我好，我覺(jué)得……也挺好的。”
最后這句話，他說(shuō)得有些猶豫，但終究還是說(shuō)了出來(lái)。
對(duì)于七歲的孩子來(lái)說(shuō)，這種“交換和預(yù)期”的邏輯，或許出現(xiàn)得太早了些。
但這確實(shí)是這個(gè)世界亙古不變的、最樸素的道理之一。
鄭儀沒(méi)有立刻去否定他，也沒(méi)有說(shuō)教“幫助別人不應(yīng)該求回報(bào)”之類(lèi)的大道理。
他知道，那種空洞的說(shuō)教，對(duì)已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立思考的兒子來(lái)說(shuō)，效果可能適得其反。
他只是看著兒子的眼睛，用一種引導(dǎo)式的口吻反問(wèn)：
“懷瑾，你覺(jué)得，你給了別人東西，幫了別人忙，別人就一定會(huì)對(duì)你好嗎？”
鄭懷瑾被問(wèn)住了。
他顯然沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
在他的認(rèn)知里，或者說(shuō)在他有限的校園社交經(jīng)驗(yàn)里，“我對(duì)你好，你就會(huì)對(duì)我好”，似乎是一條理所當(dāng)然的規(guī)則。
“應(yīng)……應(yīng)該會(huì)吧？”
他不太確定地說(shuō)。
“那如果你遇到一個(gè)人，你對(duì)他很好，給了他很多幫助，但他不僅不對(duì)你好，反而還可能做出一些讓你不高興、甚至傷害你的事情，那你怎么辦？”
鄭儀拋出了一個(gè)更復(fù)雜、也更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，可能有些沉重，甚至殘酷。
但鄭儀覺(jué)得，有些問(wèn)題，不是回避就能解決的。
與其讓孩子在未來(lái)某天，毫無(wú)準(zhǔn)備地面對(duì)這種“背叛”和“失落”，不如早點(diǎn)在他心里埋下一顆思考的種子。
讓他知道，這個(gè)世界并不總是遵循“善有善報(bào)”的簡(jiǎn)單邏輯。
人心是復(fù)雜的，關(guān)系是動(dòng)態(tài)的。
鄭懷瑾徹底愣住了。
小眉頭緊緊皺起，小嘴也抿了起來(lái)。
他顯然在努力理解爸爸提出的這個(gè)“難題”。
秦月在一旁聽(tīng)著，有些心疼地想開(kāi)口打圓場(chǎng)，但看到鄭儀那認(rèn)真而溫和的眼神，她又把話咽了回去。
她知道，丈夫是在用一種獨(dú)特的方式，引導(dǎo)兒子思考。
過(guò)了好一會(huì)兒，鄭懷瑾才抬起頭，眼神里帶著一絲困惑和一絲初生的警惕。
他沒(méi)能給出一個(gè)完整的答案，只是憑著自己有限的認(rèn)知和直覺(jué)，喃喃地說(shuō)：
“如果……如果真有這樣的人……”
他停頓了一下，似乎在組織語(yǔ)言。
“那我以后……就注意這樣的人。”
注意。
這個(gè)詞用得很微妙。
不是“不理他”，不是“報(bào)復(fù)他”，而是“注意他”。
這意味著，他開(kāi)始意識(shí)到，需要對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行觀察和區(qū)分，需要建立某種“防御機(jī)制”。
雖然這種意識(shí)還很模糊，很初級(jí)。
但這已經(jīng)是一個(gè)非常重要的開(kāi)始了。
鄭儀看著兒子那副認(rèn)真思索的小模樣，心里既有些心疼，又有些欣慰。
他沒(méi)有再繼續(xù)追問(wèn)，也沒(méi)有給出所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，本來(lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
如何面對(duì)人際關(guān)系中的“不對(duì)等”和“辜負(fù)”，是每個(gè)人一生都需要學(xué)習(xí)和面對(duì)的課題。
它需要在一次又一次的親身經(jīng)歷中去體會(huì)，去反思，去調(diào)整。
而不是靠別人告訴一個(gè)“正確答案”就能解決的。
“菜來(lái)了。”
秦月適時(shí)地開(kāi)口，打破了短暫的沉默。
服務(wù)員端著香氣撲鼻的披薩和配菜走了過(guò)來(lái)，熟練地?cái)[上桌。
“哇！披薩！”
食物的誘惑瞬間轉(zhuǎn)移了鄭懷瑾的注意力，他眼睛一亮，剛才那個(gè)略顯沉重的話題似乎被拋到了腦后。
“快吃吧，趁熱。”
鄭儀笑了笑，拿起一塊披薩，遞給兒子。