那天，我沒(méi)有敲響辦公室的門，也沒(méi)有回到教室，我沒(méi)有勇氣。
我在大街上漫無(wú)目的走著，心情復(fù)雜到難以言喻，我最不能理解的一件事，人生只有讀書(shū)這一條路可以走嗎？
爸爸為什么要如此卑微？
換我，絕對(duì)不會(huì)給任何人下跪，開(kāi)除就開(kāi)除唄，多大點(diǎn)事呀。
晚上十點(diǎn)，我回到家里，葉老師也在，他和老爸都很擔(dān)心我。
老爸一雙眼睛通紅，眼角皺紋很多，鬢角都是白發(fā)，沙啞問(wèn)道：
“你去哪了？電話也不接！”
我愣在原地，默默低下頭。
其實(shí)十六歲的我很叛逆，不懂得如何認(rèn)錯(cuò)，沉默就是回答。
身穿白衣，樣貌普通的葉老師出聲打圓場(chǎng)，“孩子沒(méi)事就行。”
葉老師又看向我，認(rèn)真說(shuō)道，“百步，老師今天找了校長(zhǎng)，將你的情況一五一十講了一遍，這事，李飛的錯(cuò)，但你也不應(yīng)該動(dòng)手打人，校長(zhǎng)讓你寫(xiě)一封一千字的道歉信，然后留校觀察，希望你能好好改正。”
我猛然抬頭，半是意外半是松了一口氣，“學(xué)校不開(kāi)除我了？”
我不知道為什么會(huì)松一口氣，也許在內(nèi)心深處，還是想讀書(shū)。
葉老師舒緩語(yǔ)氣，“只要你不再打架，學(xué)校就不會(huì)被開(kāi)除你。”
“早點(diǎn)休息，我先回去了。”
見(jiàn)葉老師要走，老爸推了推我。
“愣住干什么，送送葉老師。”
“啊？哦！葉老師，我送你。”我撓撓后腦勺，送葉老師下樓。
最近入了秋，夜晚的風(fēng)很冷，一盞盞路燈指引前方的路。
可我卻看不見(jiàn)自已的路。
我忍不住問(wèn)出藏在心中的疑惑，“葉老師，你為什么不放棄我？”
“我是一個(gè)壞學(xué)生，我……”
葉老師抬手打斷了我的話，“什么叫好學(xué)生？什么叫壞學(xué)生？”
“學(xué)習(xí)成績(jī)差，打架，不聽(tīng)課，稍微叛逆，這就叫壞學(xué)生嗎？”
我反問(wèn)，“這不叫壞學(xué)生？”
“百步。”葉老師拍拍我肩膀，回憶著說(shuō)，“記得高一那年，有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧事，一名懷孕的女老師被扇了一巴掌，還被踢了一腳，差點(diǎn)流產(chǎn)。”
“當(dāng)時(shí)你口中的好學(xué)生，躲在遠(yuǎn)處，深怕被牽連，而你喊上三五名所謂的壞學(xué)生，沖過(guò)去就把鬧事的家長(zhǎng)按在地上。”
“我的意思，一個(gè)人的好與壞，不是通過(guò)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)決定。”
聞言的我咬咬嘴唇，“葉老師，對(duì)不起，我不喜歡打架，都是他們?nèi)俏遥f(shuō)的一些話太難聽(tīng)了，有時(shí)候踩我凳子，有時(shí)候撕我的書(shū)。”
“我忍不了一點(diǎn)。”
葉老師輕語(yǔ)，“你可以用更好的方式來(lái)解決問(wèn)題，比如告老師。”
“啊？我都十六歲啦，告老師，這也太丟人了！”我不接受這種做法，那一定會(huì)被很多人嘲笑，我挺好面子的，尤其在同齡人面前。
葉老師一邊走著一邊問(wèn)我，“可你有沒(méi)有想過(guò)一件事，打架的后果你能承擔(dān)嗎？對(duì)方要你賠醫(yī)療費(fèi)，你能拿出錢來(lái)嗎？”
“另外，你今天跟他打一架，問(wèn)題就能解決嗎？”
“百步，你可以沖動(dòng)，可以把對(duì)方打到住院，前提你要有能力承擔(dān)后果，而不是讓你的爸爸替你承擔(dān)。”
葉老師揉了揉我的腦袋，“下次他們欺負(fù)你，就來(lái)告訴我，作為一名老師，保護(hù)自已的學(xué)生，是職責(zé)。”
頓了頓，葉老師半開(kāi)玩笑道，“我高中那會(huì)也打架，比你這個(gè)兇多了，打群架，一群人約個(gè)地方，不要命的打，后來(lái)我明白，跟校霸打架沒(méi)有意義。”
“說(shuō)句中二的話，男人的拳頭應(yīng)該用來(lái)保護(hù)比自已弱小的人。”
保護(hù)比自已弱小的人……我一遍遍默念，深深被觸動(dòng)。
我不知道哪里燃起的斗志，站在路燈下，慎重其事道，“老師，我不確定現(xiàn)在努力還來(lái)不來(lái)及，我一定會(huì)好好聽(tīng)課，盡量去學(xué)習(xí)。”
葉老師欣慰點(diǎn)頭，“努力永遠(yuǎn)不會(huì)晚，你現(xiàn)在只是高二下學(xué)期，哪怕距離高考只剩十幾二十天，你只要努力，就一定有收獲！”
學(xué)校門口，我與葉老師分別，望著那漸行漸遠(yuǎn)的背影，我低語(yǔ)：
“葉老師，謝謝你。”
僅一夜之間，我的心判若兩人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老爸為了我下跪的事，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，好學(xué)生和壞學(xué)生的定義，原來(lái)不是分?jǐn)?shù)的高低。
我似乎……還有救。
從那之后，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
誰(shuí)欺負(fù)我，我直接告葉老師，兩三次之后，那些人似乎怕了，似乎無(wú)趣了，換了一個(gè)人欺負(fù)。
呵，我同樣告葉老師。
那些所謂的校霸，被請(qǐng)了幾次家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)變得比鵪鶉都乖。
高三上學(xué)期，我成績(jī)提升了一點(diǎn)點(diǎn)，從全班倒數(shù)第五，突破到第四十名，全班一共五十三名學(xué)生。
我很沮喪，高一和高二課程落后太多，不是努力就能聽(tīng)得懂，就能學(xué)會(huì)。
我漸漸失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，開(kāi)始擺爛，換到最后一排靠窗位置，用書(shū)本擋住老師的視線，沉浸在小說(shuō)的世界里。
這比晦澀難懂的公式有趣多了。
期中考下來(lái)，我成績(jī)倒退許多，葉老師察覺(jué)不對(duì)勁，找我談話。
畢竟我上葉老師的課一直很認(rèn)真，他不知道我上別的課的情況。
辦公室里，葉老師問(wèn)，“我聽(tīng)語(yǔ)文老師講，你最近上課玩手機(jī)？”
我站著，雙手背在后面，坦言，“葉老師，我實(shí)在學(xué)不會(huì)那些公式，記性也不好，喊我起來(lái)回答問(wèn)題，一問(wèn)三不知，搞得我不想學(xué)了。”
“所以你放棄了？”葉老師追問(wèn)。
我沉默不語(yǔ)，不知道如何回答。
放棄嗎……我好像不是讀書(shū)的料。
葉老師喝了一口水，“你知道，為什么你的父親非要讓你讀書(shū)？”
“讀書(shū)是一條出路。”我口吻不太確定。
葉老師點(diǎn)頭，又搖搖頭，“你父親很辛苦，他不希望你成為他。”
“我當(dāng)年跟你一樣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天打游戲和看小說(shuō)，直到有一天，我突然醒悟，我問(wèn)我自已：這是我想要的人生嗎？”
“我的家里也不富裕，父母給不了我太多幫助，我不走學(xué)習(xí)這條路，等待我的，是去做一些我不愿意去做的工作。”
“你不讀書(shū)，能干什么？天天躺在家里打游戲，還是找一個(gè)工廠上班？”
“讀書(shū)很難，這我知道，但你應(yīng)該學(xué)會(huì)一件事，不放棄自已。”
不放棄自已！！！
我再次被葉老師說(shuō)服。
我重新復(fù)盤(pán)，尋找新的學(xué)習(xí)方式，不懂的問(wèn)題就大膽去問(wèn)老師。
兩個(gè)月后的期末考，我突破到三十五名，很大的一次進(jìn)步。
我想把這個(gè)消息分享給老爸，可當(dāng)天接到了醫(yī)院的電話。
老爸出了車禍，當(dāng)場(chǎng)死亡。
這一消息如晴天霹靂，我拿著手機(jī)，說(shuō)不出一句話來(lái)。
很奇怪，我心里非常平靜，也沒(méi)有想哭，我好像壞了的木偶。
從醫(yī)生口中得知醫(yī)院位置，我換上鞋，出了門，打車前往醫(yī)院。
路上，我看著車窗外的街景，不知道自已在想什么。
可能什么都沒(méi)想。
我抵達(dá)醫(yī)院，找到給我打電話的醫(yī)生，他帶我去了一個(gè)房間。
室內(nèi)陽(yáng)光充沛，有一張病床，床上是一具被白布遮住的尸體。
那一秒，我情緒爆發(fā)，癱軟在地上，淚水奪眶而出，痛苦哀嚎：
“爸！！！”
“啊！！！”
我說(shuō)不出一句完整的話，喉嚨像被什么卡住一樣。
只能發(fā)出一聲聲“啊”。