那天,我沒(méi)有敲響辦公室的門,也沒(méi)有回到教室,我沒(méi)有勇氣。
我在大街上漫無(wú)目的走著,心情復(fù)雜到難以言喻,我最不能理解的一件事,人生只有讀書(shū)這一條路可以走嗎?
爸爸為什么要如此卑微?
換我,絕對(duì)不會(huì)給任何人下跪,開(kāi)除就開(kāi)除唄,多大點(diǎn)事呀。
晚上十點(diǎn),我回到家里,葉老師也在,他和老爸都很擔(dān)心我。
老爸一雙眼睛通紅,眼角皺紋很多,鬢角都是白發(fā),沙啞問(wèn)道:
“你去哪了?電話也不接!”
我愣在原地,默默低下頭。
其實(shí)十六歲的我很叛逆,不懂得如何認(rèn)錯(cuò),沉默就是回答。
身穿白衣,樣貌普通的葉老師出聲打圓場(chǎng),“孩子沒(méi)事就行。”
葉老師又看向我,認(rèn)真說(shuō)道,“百步,老師今天找了校長(zhǎng),將你的情況一五一十講了一遍,這事,李飛的錯(cuò),但你也不應(yīng)該動(dòng)手打人,校長(zhǎng)讓你寫(xiě)一封一千字的道歉信,然后留校觀察,希望你能好好改正。”
我猛然抬頭,半是意外半是松了一口氣,“學(xué)校不開(kāi)除我了?”
我不知道為什么會(huì)松一口氣,也許在內(nèi)心深處,還是想讀書(shū)。
葉老師舒緩語(yǔ)氣,“只要你不再打架,學(xué)校就不會(huì)被開(kāi)除你。”
“早點(diǎn)休息,我先回去了。”
見(jiàn)葉老師要走,老爸推了推我。
“愣住干什么,送送葉老師。”
“啊?哦!葉老師,我送你。”我撓撓后腦勺,送葉老師下樓。
最近入了秋,夜晚的風(fēng)很冷,一盞盞路燈指引前方的路。
可我卻看不見(jiàn)自已的路。
我忍不住問(wèn)出藏在心中的疑惑,“葉老師,你為什么不放棄我?”
“我是一個(gè)壞學(xué)生,我……”
葉老師抬手打斷了我的話,“什么叫好學(xué)生?什么叫壞學(xué)生?”
“學(xué)習(xí)成績(jī)差,打架,不聽(tīng)課,稍微叛逆,這就叫壞學(xué)生嗎?”
我反問(wèn),“這不叫壞學(xué)生?”
“百步。”葉老師拍拍我肩膀,回憶著說(shuō),“記得高一那年,有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧事,一名懷孕的女老師被扇了一巴掌,還被踢了一腳,差點(diǎn)流產(chǎn)。”
“當(dāng)時(shí)你口中的好學(xué)生,躲在遠(yuǎn)處,深怕被牽連,而你喊上三五名所謂的壞學(xué)生,沖過(guò)去就把鬧事的家長(zhǎng)按在地上。”
“我的意思,一個(gè)人的好與壞,不是通過(guò)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)決定。”
聞言的我咬咬嘴唇,“葉老師,對(duì)不起,我不喜歡打架,都是他們?nèi)俏遥f(shuō)的一些話太難聽(tīng)了,有時(shí)候踩我凳子,有時(shí)候撕我的書(shū)。”
“我忍不了一點(diǎn)。”
葉老師輕語(yǔ),“你可以用更好的方式來(lái)解決問(wèn)題,比如告老師。”
“啊?我都十六歲啦,告老師,這也太丟人了!”我不接受這種做法,那一定會(huì)被很多人嘲笑,我挺好面子的,尤其在同齡人面前。
葉老師一邊走著一邊問(wèn)我,“可你有沒(méi)有想過(guò)一件事,打架的后果你能承擔(dān)嗎?對(duì)方要你賠醫(yī)療費(fèi),你能拿出錢來(lái)嗎?”
“另外,你今天跟他打一架,問(wèn)題就能解決嗎?”
“百步,你可以沖動(dòng),可以把對(duì)方打到住院,前提你要有能力承擔(dān)后果,而不是讓你的爸爸替你承擔(dān)。”
葉老師揉了揉我的腦袋,“下次他們欺負(fù)你,就來(lái)告訴我,作為一名老師,保護(hù)自已的學(xué)生,是職責(zé)。”
頓了頓,葉老師半開(kāi)玩笑道,“我高中那會(huì)也打架,比你這個(gè)兇多了,打群架,一群人約個(gè)地方,不要命的打,后來(lái)我明白,跟校霸打架沒(méi)有意義。”
“說(shuō)句中二的話,男人的拳頭應(yīng)該用來(lái)保護(hù)比自已弱小的人。”
保護(hù)比自已弱小的人……我一遍遍默念,深深被觸動(dòng)。
我不知道哪里燃起的斗志,站在路燈下,慎重其事道,“老師,我不確定現(xiàn)在努力還來(lái)不來(lái)及,我一定會(huì)好好聽(tīng)課,盡量去學(xué)習(xí)。”
葉老師欣慰點(diǎn)頭,“努力永遠(yuǎn)不會(huì)晚,你現(xiàn)在只是高二下學(xué)期,哪怕距離高考只剩十幾二十天,你只要努力,就一定有收獲!”
學(xué)校門口,我與葉老師分別,望著那漸行漸遠(yuǎn)的背影,我低語(yǔ):
“葉老師,謝謝你。”
僅一夜之間,我的心判若兩人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,老爸為了我下跪的事,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,好學(xué)生和壞學(xué)生的定義,原來(lái)不是分?jǐn)?shù)的高低。
我似乎……還有救。
從那之后,我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
誰(shuí)欺負(fù)我,我直接告葉老師,兩三次之后,那些人似乎怕了,似乎無(wú)趣了,換了一個(gè)人欺負(fù)。
呵,我同樣告葉老師。
那些所謂的校霸,被請(qǐng)了幾次家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)變得比鵪鶉都乖。
高三上學(xué)期,我成績(jī)提升了一點(diǎn)點(diǎn),從全班倒數(shù)第五,突破到第四十名,全班一共五十三名學(xué)生。
我很沮喪,高一和高二課程落后太多,不是努力就能聽(tīng)得懂,就能學(xué)會(huì)。
我漸漸失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,開(kāi)始擺爛,換到最后一排靠窗位置,用書(shū)本擋住老師的視線,沉浸在小說(shuō)的世界里。
這比晦澀難懂的公式有趣多了。
期中考下來(lái),我成績(jī)倒退許多,葉老師察覺(jué)不對(duì)勁,找我談話。
畢竟我上葉老師的課一直很認(rèn)真,他不知道我上別的課的情況。
辦公室里,葉老師問(wèn),“我聽(tīng)語(yǔ)文老師講,你最近上課玩手機(jī)?”
我站著,雙手背在后面,坦言,“葉老師,我實(shí)在學(xué)不會(huì)那些公式,記性也不好,喊我起來(lái)回答問(wèn)題,一問(wèn)三不知,搞得我不想學(xué)了。”
“所以你放棄了?”葉老師追問(wèn)。
我沉默不語(yǔ),不知道如何回答。
放棄嗎……我好像不是讀書(shū)的料。
葉老師喝了一口水,“你知道,為什么你的父親非要讓你讀書(shū)?”
“讀書(shū)是一條出路。”我口吻不太確定。
葉老師點(diǎn)頭,又搖搖頭,“你父親很辛苦,他不希望你成為他。”
“我當(dāng)年跟你一樣,不愛(ài)學(xué)習(xí),天天打游戲和看小說(shuō),直到有一天,我突然醒悟,我問(wèn)我自已:這是我想要的人生嗎?”
“我的家里也不富裕,父母給不了我太多幫助,我不走學(xué)習(xí)這條路,等待我的,是去做一些我不愿意去做的工作。”
“你不讀書(shū),能干什么?天天躺在家里打游戲,還是找一個(gè)工廠上班?”
“讀書(shū)很難,這我知道,但你應(yīng)該學(xué)會(huì)一件事,不放棄自已。”
不放棄自已!!!
我再次被葉老師說(shuō)服。
我重新復(fù)盤(pán),尋找新的學(xué)習(xí)方式,不懂的問(wèn)題就大膽去問(wèn)老師。
兩個(gè)月后的期末考,我突破到三十五名,很大的一次進(jìn)步。
我想把這個(gè)消息分享給老爸,可當(dāng)天接到了醫(yī)院的電話。
老爸出了車禍,當(dāng)場(chǎng)死亡。
這一消息如晴天霹靂,我拿著手機(jī),說(shuō)不出一句話來(lái)。
很奇怪,我心里非常平靜,也沒(méi)有想哭,我好像壞了的木偶。
從醫(yī)生口中得知醫(yī)院位置,我換上鞋,出了門,打車前往醫(yī)院。
路上,我看著車窗外的街景,不知道自已在想什么。
可能什么都沒(méi)想。
我抵達(dá)醫(yī)院,找到給我打電話的醫(yī)生,他帶我去了一個(gè)房間。
室內(nèi)陽(yáng)光充沛,有一張病床,床上是一具被白布遮住的尸體。
那一秒,我情緒爆發(fā),癱軟在地上,淚水奪眶而出,痛苦哀嚎:
“爸!!!”
“啊!!!”
我說(shuō)不出一句完整的話,喉嚨像被什么卡住一樣。
只能發(fā)出一聲聲“啊”。