國(guó)子監(jiān)的課業(yè),并非只有經(jīng)史子集這些科舉正途。
琴、棋、書、畫、射、御,皆有專門的博士負(fù)責(zé)教導(dǎo),以養(yǎng)學(xué)子之德性,壯學(xué)子之體魄。
李懷生翻看課表時(shí),發(fā)現(xiàn)了一門更有趣的課。
經(jīng)義附文賞析。
這門課,說(shuō)白了就是聽(tīng)老先生講講詩(shī)詞歌賦,品鑒一下前人文章。
這日午后,正是溫博士的文學(xué)賞析課。
往日里選這門課的學(xué)子寥寥無(wú)幾,偌大的講堂常常只坐著三五人。
然而,當(dāng)李懷生轉(zhuǎn)過(guò)回廊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,腳步頓住。
人頭攢動(dòng),進(jìn)進(jìn)出出,竟是十分熱鬧。
走到門口,往里一看,更是訝異。
能容納上百人的講堂,此刻竟已坐了七八成滿,而且還不斷有人進(jìn)來(lái)。
黃字班的人,一看見(jiàn)李懷生,立刻眉開(kāi)眼笑地朝他使勁招手。
“懷生!這里!我們給你留了位置!”
他們占據(jù)了講堂正中間最好的一片區(qū)域,其中一個(gè)空位,顯得格外醒目。
李懷生一出現(xiàn),嘈雜聲倏地低下去。
無(wú)數(shù)目光自四面八方投來(lái),落在他身上。
李懷生神色未變,穿過(guò)人群,剛一落座,身旁的陳少游便湊過(guò)來(lái),獻(xiàn)寶似的低聲道。
“懷生,你可算來(lái)了。今日溫博士要講《洛神賦》,那可是辭賦絕唱,千古名篇。”
李懷生淡淡“嗯”了一聲,并不搭話。
他有些不解,一門無(wú)人問(wèn)津的選修課,為何突然變得如此受歡迎。
講堂后排的角落里,王弘之與宋昭文并肩而坐。
他們的位置并不起眼,卻能將整個(gè)講堂的情形,尤其是李懷生所在的位置,看得一清二楚。
“昭文,你看這陣仗。”王弘之壓低了聲音,“半個(gè)崇志堂的人都來(lái)了吧。”
宋昭文的視線,落在那道清瘦身影上。
“都是來(lái)看他的。”
即便隔著數(shù)十步的距離,那人的風(fēng)姿,依舊卓然出塵,仿佛自帶光華,讓周遭的一切都黯然失色。
就在這時(shí),講課的溫博士施施然走上講臺(tái)。
溫齋年過(guò)五旬,須發(fā)微白,面容和善,是國(guó)子監(jiān)里出了名的好好先生。
當(dāng)他看到講堂里座無(wú)虛席的盛況時(shí),不由得怔在當(dāng)場(chǎng)。
多少年了,他的這門文學(xué)賞析課,從未有過(guò)這般光景。
“好!好啊!”溫博士激動(dòng)得眼眶驟紅,險(xiǎn)些當(dāng)場(chǎng)落下淚來(lái)。
看著這滿堂求知若渴的學(xué)子,他顫抖著手撫過(guò)書案,聲音帶了幾分哽咽:“諸君如此向?qū)W,不枉老夫多年堅(jiān)守……老夫心甚慰之!”
堂下眾人連忙起身還禮,嘴上說(shuō)著“先生客氣”,心里卻各有盤算——有的暗自慶幸這位置正對(duì)著李懷生的側(cè)臉,堪稱絕佳觀景臺(tái);有的則懊惱來(lái)得太晚,只能隔著重重人頭,費(fèi)勁地捕捉那一道清雅背影;更有甚者早已心猿意馬,只盼著溫博士趕緊開(kāi)講,好借著聽(tīng)課的名義,正大光明地行那賞美之事。
溫博士清了清嗓子,翻開(kāi)書冊(cè)。
“今日,我們便來(lái)品讀一番《洛神賦》。”
他開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地誦讀起來(lái)。
“黃初三年,余朝京師,還濟(jì)洛川。古人有言,斯水之神,名曰宓妃……”
溫博士的聲音溫潤(rùn)醇厚,極富感染力。
然而,堂下大部分學(xué)子的心思,卻根本不在文章上。
他們一邊假裝認(rèn)真聽(tīng)講,一邊用余光,偷偷地打量著李懷生。
連聽(tīng)課的樣子都比別人好看。
陳少游更是看得癡了。
什么《洛神賦》,什么“翩若驚鴻”,都比不上眼前之人的一顰一笑。
“……其形也,翩若驚鴻,婉若游龍。榮曜秋菊,華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月,飄飖兮若流風(fēng)之回雪……”
“諸位,‘轉(zhuǎn)眄流精,光潤(rùn)玉顏。含辭未吐,氣若幽蘭。’此句之妙,誰(shuí)能解說(shuō)一二?”
滿堂學(xué)子,齊齊看向李懷生。
他們心中所想,與溫博士口中的辭賦,竟詭異地達(dá)成了統(tǒng)一。
光潤(rùn)玉顏,氣若幽蘭。
這八個(gè)字,用來(lái)形容眼前的李懷生,最是合適不過(guò)。
一堂課,竟在所有人都意猶未盡時(shí)結(jié)束了。
溫博士心滿意足地沖著堂下學(xué)子們點(diǎn)點(diǎn)頭,這是他教書生涯中,最為舒心的一堂課。
學(xué)生們也心滿意足,這堂課的“風(fēng)景”,當(dāng)真是賞心悅目。
“懷生,我們一道去用膳?”陳少游第一時(shí)間湊上來(lái)。
李懷生點(diǎn)了點(diǎn)頭,起身準(zhǔn)備離去。
他一動(dòng),“呼啦”一下,至少有一半的學(xué)子,立刻站起身來(lái),收拾東西,緊跟著朝門口涌去。
一眾黃字班的同窗,更是自覺(jué)地在李懷生身后空出幾步距離,形成一個(gè)松散的護(hù)衛(wèi)圈,簇?fù)碇蛲庾摺?/p>
那架勢(shì),不像是一群監(jiān)生下課,倒像是哪家王侯出巡。
一些原本還想多坐會(huì)兒,回味一下的學(xué)子,看著這潮水般退去的人群,面面相覷。
“走吧走吧,還看什么,人都走了。”
“今日這課,上得可真熱鬧。”
很快,原本座無(wú)虛席的講堂,變得空空蕩蕩。
只剩下后排角落里,寥寥幾人還未動(dòng)身。
講堂中間的位置,一學(xué)子站起身,伸了個(gè)懶腰,對(duì)一旁的同窗道:
“走了,去晚了五觀堂又沒(méi)好菜了。”
他喊了一聲,卻沒(méi)得到回應(yīng)。
正要催促,一轉(zhuǎn)頭,卻見(jiàn)同窗整個(gè)人幾乎趴在了地上,姿勢(shì)實(shí)在不雅。
“你干什么呢?”
“喂!你魔怔了?”
就在他準(zhǔn)備發(fā)作時(shí),同窗猛地抬起頭,臉上狂喜,兩根手指小心翼翼地捏著什么,壓低了嗓音,卻難掩住其中的興奮。
“找到了!我找到了!”
“找到什么了?金豆子?”
只見(jiàn)他指腹上捏著幾根發(fā)絲。
“就這?”那人瞪大眼睛,“幾根頭發(fā)?你至于嗎?”
“你懂什么。這可不是一般的頭發(fā)。這是李懷生的頭發(fā)。”
“你如何知道?這地上掉的頭發(fā)多了去了,難道還刻著他名字?”
“我當(dāng)然知道!”他壓低聲音,神秘兮兮地說(shuō),“方才溫博士提問(wèn)時(shí),李懷生站起來(lái)過(guò)。他坐下的時(shí)候,右手不經(jīng)意地拂過(guò)鬢角,我看得清清楚楚,就是那時(shí)候掉下來(lái)的!”
“好兄弟,你看這……足有四根吧?見(jiàn)者有份,分我一根如何?”
“不給!一根都不行!這都是我的!”
說(shuō)著,他小心翼翼地從懷里掏出一個(gè)繡著青竹的錦緞香囊,那香囊做工精致,顯然不是凡品。
他將手里的四根頭發(fā),一根一根,無(wú)比鄭重地放進(jìn)了香囊里,然后收緊袋口,塞回最貼近胸口的衣襟內(nèi),還用力拍了拍,確認(rèn)穩(wěn)妥。
做完這一切,他才長(zhǎng)舒一口氣,眉宇間盡是得意舒展之色。
后排,王弘之與宋昭文將這一幕盡收眼底。
二人神情,漸漸凝重。