發(fā)現(xiàn)有人過(guò)來(lái),孩子們接二連三地回頭看。
看到來(lái)人是宋今昭和宋詩(shī)雪,宋來(lái)娣和宋盼娣連忙起身打招呼。
“今昭姐姐,詩(shī)雪姐姐。”
沙地上寫著或歪或直的幾個(gè)名字,其中一個(gè)字用叉代替,旁邊還放著一個(gè)沾滿泥沙的小木棍。
宋今昭伸手指了指問(wèn)道:“這個(gè)字是不會(huì)寫嗎?”
宋來(lái)娣低頭看一眼后點(diǎn)頭。
“宋玉蟾的名字是游方道士取的,蟾字三螺叔沒(méi)教過(guò),我不會(huì)寫。”
一個(gè)扎著小辮子的男孩舉起手,“今昭姐,他們說(shuō)你是縣主、是大官,你會(huì)寫我的名字嗎?”
“會(huì)。”宋今昭提起裙擺蹲下。
她拿起地上的木棍先是將劃了叉的沙土抹平,接著寫下一個(gè)蟾字。
宋來(lái)娣看著沙土上的蟾字,咬緊嘴唇。
“這個(gè)字好難寫,筆畫好多,怪不得三螺叔沒(méi)教。”
“二花。”村子里傳來(lái)婦人的呼喊,蹲在地上的宋二花麻溜地爬起來(lái)抓起水桶就走。
“我阿娘叫我、我得回去了,明天見。”
十三歲的宋盼娣看一眼快到頭頂?shù)奶?yáng),朝宋來(lái)娣說(shuō)道:“阿姐我們也要回去了。”
宋來(lái)娣將手里的木棍扔下,禮貌地拎起裝滿衣服的木桶擺手。
“今昭姐,我和妹妹先回家了,等下午再去找宋詩(shī)雪玩。”
其他小孩見她們走了,也一個(gè)個(gè)打招呼離開。
宋詩(shī)雪低頭凝視寫在沙土上的名字。
“要是人人都能讀得起書就好了。”
宋今昭望向遠(yuǎn)處的村落眸光若有所思。
這個(gè)時(shí)代讀書成本太高,尤其是最底層的窮苦百姓。
大多數(shù)人連衣食住行都是奢望,又怎么會(huì)讓家里孩子讀書,他們沒(méi)錢也不敢想。
回到家宋今昭將胡三螺叫過(guò)來(lái)詢問(wèn)他是怎么教宋來(lái)娣她們讀書的。
胡三螺跑回側(cè)屋將幾本舊書遞到宋今昭面前。
“奴才都是照著書教她們讀寫,不認(rèn)識(shí)的就跳過(guò)。”
“來(lái)娣小姐上次答出來(lái)的詩(shī)句也只是死記硬背,具體什么意思奴才也不知道。”
宋今昭翻開詩(shī)集,這些書都是啟明和詩(shī)雪剛啟蒙時(shí)自已買的。
“怎么沒(méi)讓她們把書帶回去?三個(gè)人學(xué),上課的時(shí)候是一起看嗎?”
胡三螺搖頭:“巧娘小姐用的是永年少爺不用的舊書,這些都是來(lái)娣小姐和盼娣小姐用的。”
“剛開始也帶回去過(guò)幾次,之后來(lái)娣小姐說(shuō)就放在這里,每天過(guò)來(lái)學(xué)的時(shí)候看。”
回想那天宋二嬸說(shuō)的話,宋今昭心里有了猜測(cè)。
“開學(xué)堂?”宋啟明睜大眼睛,眉毛高高揚(yáng)起。
宋今昭微微頷首,“今天詩(shī)雪看到來(lái)娣在河灘上教村里的小孩寫他們自已的名字。”
“窮人家孩子讀不起書,女孩更是進(jìn)不了學(xué)堂,我想在村里開一個(gè)男孩女孩都能讀書的學(xué)堂,教村里的小孩讀書寫字,以后也能多條出路。”
宋啟明抬眸沉思,“阿姐想做什么我都贊同,只是要把學(xué)堂開在家里嗎?阿爺都不識(shí)字、我們又不在家,誰(shuí)來(lái)管?”
宋今昭搖頭,開口之前她早就想好了。
“翻新的村祠有一間房子空著,就把學(xué)堂開在那里。”
“夫子我們來(lái)請(qǐng),讓村里的孩子免束脩上學(xué),村長(zhǎng)一定會(huì)答應(yīng),學(xué)堂也可以交給他管。”
宋啟明問(wèn):“阿姐對(duì)夫子的才學(xué)有要求嗎?西寧城秀才比較難請(qǐng),如果是童生問(wèn)題倒是不大,我可以去找鄭夫子問(wèn)問(wèn)。”
宋今昭:“童生就行,我只想提供一個(gè)讓他們識(shí)字的機(jī)會(huì),童生的才學(xué)夠了。”
聞言宋啟明思索片刻后點(diǎn)頭。
“阿姐的意思我明白了,那我們?nèi)フ掖彘L(zhǎng)吧。”
宋高力家。
一聲短促的驚呼在屋內(nèi)炸開,停在屋頂茅草上的春燕像是受到驚嚇?biāo)频幕琶︼w走。
“今昭,你再說(shuō)一遍,你剛才是說(shuō)要開學(xué)堂嗎?”
宋滿倉(cāng)猛然站起,瞪大眼睛向宋今昭再次確認(rèn)。
清透肯定的聲音在屋內(nèi)響起,不停地敲打著眾人的腦子。
“對(duì),我想村祠那間屋子空著也是空著,不如開個(gè)學(xué)堂讓村里的孩子讀書識(shí)字,夫子我來(lái)請(qǐng),免束脩入學(xué),您看怎么樣?”
宋滿倉(cāng)狂喜地在屋里打轉(zhuǎn),看宋今昭的眼神就像看見了救命稻草一般。
“這是行善積德的好事,要是能多出幾個(gè)像啟明高力這樣有出息的孩子,我們宋家村必定聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。”
炙熱的眼神和宋今昭的瞳孔對(duì)上,他抓住宋今昭的手臂情真意切地說(shuō)道:“今昭,我替宋家村一百三十六戶人家感謝你,替全村的孩子感謝你。”
宋今昭反手握住宋滿倉(cāng)的手不讓他屈膝。
“村長(zhǎng)不必如此,我和啟明都是宋家村走出去的人,當(dāng)然也想讓村子里的人越來(lái)越好。”
“我和啟明過(guò)幾日就要啟程回京城,學(xué)堂的事情還需您多操心。”
宋滿倉(cāng)不停點(diǎn)頭,“那是自然,今昭你有什么要求盡管說(shuō),我一定按照你說(shuō)的辦。”
所有人都坐下后宋今昭開始說(shuō)。
“第一、學(xué)堂免束脩和學(xué)雜費(fèi);”
“第二、在學(xué)堂讀書的孩子至少要年滿六歲,年紀(jì)最大不能超過(guò)十六歲;”
“第三、男孩女孩都收,如果家里既有男孩也有女孩,女孩不送來(lái)上學(xué),男孩也不收;”
“最后一點(diǎn)、每個(gè)人只能在學(xué)堂讀三年書,三年后自動(dòng)卒業(yè);”
宋滿倉(cāng)猶疑道:“三年時(shí)間是不是太短了?”
宋今昭搖頭:“不花錢的東西若是不限制時(shí)間,總有人會(huì)不珍惜。”
“我的目的是讓讓他們識(shí)字,做到能看會(huì)寫。”
“只要認(rèn)真學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》這些基礎(chǔ)書籍三年就能學(xué)完;不認(rèn)真學(xué)習(xí),多待幾年也是浪費(fèi)。”
坐在一旁的宋啟明說(shuō)道:“我們會(huì)請(qǐng)一個(gè)童生老爺來(lái)當(dāng)夫子,教學(xué)也會(huì)更偏向?qū)嵱茫绻腥讼肟伎婆e,可以在啟蒙后去別的私塾念書。”
聽完這些宋滿倉(cāng)已然明白宋今昭和宋啟明的想法。
給的是機(jī)會(huì),以后想走哪條路還得看他們自已。
但這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)宋家村的孩子來(lái)說(shuō),已經(jīng)很來(lái)之不易了。