發(fā)現(xiàn)有人過(guò)來(lái)，孩子們接二連三地回頭看。
看到來(lái)人是宋今昭和宋詩(shī)雪，宋來(lái)娣和宋盼娣連忙起身打招呼。
“今昭姐姐，詩(shī)雪姐姐。”
沙地上寫著或歪或直的幾個(gè)名字，其中一個(gè)字用叉代替，旁邊還放著一個(gè)沾滿泥沙的小木棍。
宋今昭伸手指了指問(wèn)道：“這個(gè)字是不會(huì)寫嗎？”
宋來(lái)娣低頭看一眼后點(diǎn)頭。
“宋玉蟾的名字是游方道士取的，蟾字三螺叔沒(méi)教過(guò)，我不會(huì)寫。”
一個(gè)扎著小辮子的男孩舉起手，“今昭姐，他們說(shuō)你是縣主、是大官，你會(huì)寫我的名字嗎？”
“會(huì)。”宋今昭提起裙擺蹲下。
她拿起地上的木棍先是將劃了叉的沙土抹平，接著寫下一個(gè)蟾字。
宋來(lái)娣看著沙土上的蟾字，咬緊嘴唇。
“這個(gè)字好難寫，筆畫好多，怪不得三螺叔沒(méi)教。”
“二花。”村子里傳來(lái)婦人的呼喊，蹲在地上的宋二花麻溜地爬起來(lái)抓起水桶就走。
“我阿娘叫我、我得回去了，明天見。”
十三歲的宋盼娣看一眼快到頭頂?shù)奶?yáng)，朝宋來(lái)娣說(shuō)道：“阿姐我們也要回去了。”
宋來(lái)娣將手里的木棍扔下，禮貌地拎起裝滿衣服的木桶擺手。
“今昭姐，我和妹妹先回家了，等下午再去找宋詩(shī)雪玩。”
其他小孩見她們走了，也一個(gè)個(gè)打招呼離開。
宋詩(shī)雪低頭凝視寫在沙土上的名字。
“要是人人都能讀得起書就好了。”
宋今昭望向遠(yuǎn)處的村落眸光若有所思。
這個(gè)時(shí)代讀書成本太高，尤其是最底層的窮苦百姓。
大多數(shù)人連衣食住行都是奢望，又怎么會(huì)讓家里孩子讀書，他們沒(méi)錢也不敢想。
回到家宋今昭將胡三螺叫過(guò)來(lái)詢問(wèn)他是怎么教宋來(lái)娣她們讀書的。
胡三螺跑回側(cè)屋將幾本舊書遞到宋今昭面前。
“奴才都是照著書教她們讀寫，不認(rèn)識(shí)的就跳過(guò)。”
“來(lái)娣小姐上次答出來(lái)的詩(shī)句也只是死記硬背，具體什么意思奴才也不知道。”
宋今昭翻開詩(shī)集，這些書都是啟明和詩(shī)雪剛啟蒙時(shí)自已買的。
“怎么沒(méi)讓她們把書帶回去？三個(gè)人學(xué)，上課的時(shí)候是一起看嗎？”
胡三螺搖頭：“巧娘小姐用的是永年少爺不用的舊書，這些都是來(lái)娣小姐和盼娣小姐用的。”
“剛開始也帶回去過(guò)幾次，之后來(lái)娣小姐說(shuō)就放在這里，每天過(guò)來(lái)學(xué)的時(shí)候看。”
回想那天宋二嬸說(shuō)的話，宋今昭心里有了猜測(cè)。
“開學(xué)堂？”宋啟明睜大眼睛，眉毛高高揚(yáng)起。
宋今昭微微頷首，“今天詩(shī)雪看到來(lái)娣在河灘上教村里的小孩寫他們自已的名字。”
“窮人家孩子讀不起書，女孩更是進(jìn)不了學(xué)堂，我想在村里開一個(gè)男孩女孩都能讀書的學(xué)堂，教村里的小孩讀書寫字，以后也能多條出路。”
宋啟明抬眸沉思，“阿姐想做什么我都贊同，只是要把學(xué)堂開在家里嗎？阿爺都不識(shí)字、我們又不在家，誰(shuí)來(lái)管？”
宋今昭搖頭，開口之前她早就想好了。
“翻新的村祠有一間房子空著，就把學(xué)堂開在那里。”
“夫子我們來(lái)請(qǐng)，讓村里的孩子免束脩上學(xué)，村長(zhǎng)一定會(huì)答應(yīng)，學(xué)堂也可以交給他管。”
宋啟明問(wèn)：“阿姐對(duì)夫子的才學(xué)有要求嗎？西寧城秀才比較難請(qǐng)，如果是童生問(wèn)題倒是不大，我可以去找鄭夫子問(wèn)問(wèn)。”
宋今昭：“童生就行，我只想提供一個(gè)讓他們識(shí)字的機(jī)會(huì)，童生的才學(xué)夠了。”
聞言宋啟明思索片刻后點(diǎn)頭。
“阿姐的意思我明白了，那我們?nèi)フ掖彘L(zhǎng)吧。”
宋高力家。
一聲短促的驚呼在屋內(nèi)炸開，停在屋頂茅草上的春燕像是受到驚嚇?biāo)频幕琶︼w走。
“今昭，你再說(shuō)一遍，你剛才是說(shuō)要開學(xué)堂嗎？”
宋滿倉(cāng)猛然站起，瞪大眼睛向宋今昭再次確認(rèn)。
清透肯定的聲音在屋內(nèi)響起，不停地敲打著眾人的腦子。
“對(duì)，我想村祠那間屋子空著也是空著，不如開個(gè)學(xué)堂讓村里的孩子讀書識(shí)字，夫子我來(lái)請(qǐng)，免束脩入學(xué)，您看怎么樣？”
宋滿倉(cāng)狂喜地在屋里打轉(zhuǎn)，看宋今昭的眼神就像看見了救命稻草一般。
“這是行善積德的好事，要是能多出幾個(gè)像啟明高力這樣有出息的孩子，我們宋家村必定聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。”
炙熱的眼神和宋今昭的瞳孔對(duì)上，他抓住宋今昭的手臂情真意切地說(shuō)道：“今昭，我替宋家村一百三十六戶人家感謝你，替全村的孩子感謝你。”
宋今昭反手握住宋滿倉(cāng)的手不讓他屈膝。
“村長(zhǎng)不必如此，我和啟明都是宋家村走出去的人，當(dāng)然也想讓村子里的人越來(lái)越好。”
“我和啟明過(guò)幾日就要啟程回京城，學(xué)堂的事情還需您多操心。”
宋滿倉(cāng)不停點(diǎn)頭，“那是自然，今昭你有什么要求盡管說(shuō)，我一定按照你說(shuō)的辦。”
所有人都坐下后宋今昭開始說(shuō)。
“第一、學(xué)堂免束脩和學(xué)雜費(fèi)；”
“第二、在學(xué)堂讀書的孩子至少要年滿六歲，年紀(jì)最大不能超過(guò)十六歲；”
“第三、男孩女孩都收，如果家里既有男孩也有女孩，女孩不送來(lái)上學(xué)，男孩也不收；”
“最后一點(diǎn)、每個(gè)人只能在學(xué)堂讀三年書，三年后自動(dòng)卒業(yè)；”
宋滿倉(cāng)猶疑道：“三年時(shí)間是不是太短了？”
宋今昭搖頭：“不花錢的東西若是不限制時(shí)間，總有人會(huì)不珍惜。”
“我的目的是讓讓他們識(shí)字，做到能看會(huì)寫。”
“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》這些基礎(chǔ)書籍三年就能學(xué)完；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，多待幾年也是浪費(fèi)。”
坐在一旁的宋啟明說(shuō)道：“我們會(huì)請(qǐng)一個(gè)童生老爺來(lái)當(dāng)夫子，教學(xué)也會(huì)更偏向?qū)嵱茫绻腥讼肟伎婆e，可以在啟蒙后去別的私塾念書。”
聽完這些宋滿倉(cāng)已然明白宋今昭和宋啟明的想法。
給的是機(jī)會(huì)，以后想走哪條路還得看他們自已。
但這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)宋家村的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很來(lái)之不易了。