諸卿可曾想過，為何千百年來，中原王朝對四夷羈縻不斷，卻始終難有長治久安？為何匈奴降而復叛，突厥和而又戰，蒙古歸而又亂？”
殿內安靜，只有朱由檢的聲音回蕩。
“因為始終有‘你們’和‘我們’之別。”
朱由檢說著，起身走到輿圖前，手指劃過長城一線。
“長城之內，是漢，長城之外，是胡，即便他們來朝貢，來稱臣，甚至在朝為官，在心里，他們仍是胡人，而我們， 也始終視他們為外藩，這層隔閡，從未真正消除?！?br/>盧象升若有所思，“陛下的意思是...”
“文化認同，身份認同。”
朱由檢一字一句，“要讓外族人，從心底里認為自己是大明人，而不僅僅是大明的藩屬。”
說著，他環視諸臣，“設立專門學堂，將他們隔離開來，學得再好，他們也只會覺得自己是被特別對待的外人，將來回到草原，說起在大明的經歷，他們會說‘我在你們漢人學堂里學了什么’，而不會說‘我在我們大明的學堂里學了什么’?！?br/>“一字之差，天壤之別?！?br/>蔣德璟聞言，謹慎開口道：“陛下圣見深遠，只是，若讓外藩子弟與漢人子弟同堂就學，恐生事端，言語不通，習俗不同，若起沖突...”
“那就讓他們通，讓他們同！”
朱由檢聲音提高，“朕要設立的，不是理蕃院學堂，是大明漢語言學堂，先讓他們在這里學大明的語言，而后入國子監，同大明的學生一起學儒學，學西學！”
他走回御案前，拿起那份喀爾喀國書，“喀爾喀送來二十名貴族子弟是好事，但不是讓他們學成回草原繼續當喀爾喀的臺吉，而是讓他們學成后，愿意留在大明為官，或者在回草原后，以大明官員的身份治理草原?！?br/>盧象升眼睛一亮，“陛下是說，流官制？如同云貴土司改流？”
“不止！”
朱由檢眼中閃爍著一種超越時代的光芒，“朕要的是大融合，讓蒙古最聰明的子弟，來大明讀書，與漢人同窗，習漢文，讀漢書，學漢禮，他們中優秀的，可參加科舉，可入朝為官，即便回草原，也要帶著大明的官職，用大明的律法，行大明的教化。”
他頓了頓，眼睛看向地圖，聲音堅定，“十年后，草原上新一代的貴族，是在大明讀過書、考過試、當過官的人，他們說起話來，會夾雜漢話，寫起文書，會用漢字，治理部眾，會參照《大明律》，到那時，還需要分什么漢人蒙古人嗎？都是大明人。”
殿內鴉雀無人。
所有人都被皇帝這個宏大的構想震撼了。
這已經不是簡單的羈縻，這是...文化融合，身份重構。
“可是陛下，”蔣德璟仍有顧慮，“若如此，漢人學子恐怕...”
“恐怕覺得被搶了名額？覺得外族人占了便宜？”
朱由檢笑了，“那就擴大名額，國子監擴招，地方官學擴招，大明現在不缺錢，南洋貿易、海關稅收，還有即將收回的歐羅巴賠款，國庫充盈得很，朕要辦的不是幾個學堂，是一整套從蒙學到大學的完整教育體系。”
他越說越快，眼中光芒愈盛。
眼下大明各衙門也建立了不少，將來還會增加，從經濟到民生、再到軍事，以及南洋、羅剎、歐洲大使館，都需要官員，眼下擴招，也是為了將來能有更多的有用之人。
“蒙古子弟來，學好了，可以做官，可以經商，可以從軍，他們的部落會因他們而受益，會看到歸順大明的好處，其他部落見了，也會爭相送子弟來，一代人，兩代人...草原上說的不再是‘我們蒙古如何’，而是‘我們大明在草原上如何’?！?br/>盧象升深吸一口氣，“陛下此策，若能成...漠北可永定?！?br/>“不止漠北，”朱由檢走回地圖前，手指劃過更廣闊的疆域，“朝鮮、琉球、南洋諸國...將來都可以走這條路，讓他們最優秀的子弟，來大明學習，認同大明，效忠大明，然后，留在大明，或回去掌權...”
“到那時，大明不需要派一兵一卒，文化、制度、語言、思想...自然會讓這些地方，心向中原?！?br/>他轉身，目光掃過殿中諸人，“刀劍槍炮能征服土地，但征服不了人心，科舉能選拔人才，但選拔不了忠誠，唯有文化認同，身份認同，才能讓征服成為融合，讓統治成為共治，讓‘你們’和‘我們’，變成‘我們’?！?br/>殿中所有人的眼中都綻放出光彩來，仿佛通過皇帝的描繪，已然看到了那樣的未來。
盧象升第一個躬身，“陛下圣明！此乃...長治久安之根本大計。”
蔣德璟緊隨其后，“臣愿全力推行此策?！?br/>“好！”朱由檢坐回御座，“那就這么定了，喀爾喀部二十名貴族子弟，便由你來安排?！?br/>“另外，”朱由檢看向蔣德璟，“你們外務部編纂《大明通用蒙學教材》，以漢文為主，蒙語為輔，內容需強調華夷一體，天下大同?！?br/>“還有...”朱由檢扣了扣御案，“在喀爾喀設立大明駐漠北宣慰使司，首批官員，就從今年科舉中選拔懂蒙語的進士擔任，讓草原人看到，大明官員中，可以有漢人，將來也可以有蒙古人?！?br/>一條條命令下達，整個帝國的文教機器開始轉向。
很快，北京城中但凡有子弟在國子監讀書的，都知道皇帝要辦大明漢語言學堂，外藩子弟來大明讀書，先學漢話，再入國子監，將來也一樣能考科舉。
如蔣德璟所預料，很多人會擔心名額的問題，當知道皇帝在吸收蕃幫學生也會擴招之后，他們的心，也就定了。
國子監，十二歲的福臨正在臨窗練字，宣紙上是工整的館閣體。
窗外，幾個同窗正在議論著喀爾喀部貴族子弟將要入學一事。
“蒙古人也能來？”
“真的假的？”
“陛下說華夷一體，凡大明子弟皆可入學...”
“那將來豈不是連建奴都可以...”
話音未落，幾個孩子不約而同地看向窗邊的福臨。
福臨握筆的手微微一顫，墨點在紙上暈開一團，但他很快穩住了，抬起頭，臉色平靜，“先生說了，有教無類，既是陛下旨意，自有深意。”
孩子們訕訕散開。
他們知道福臨身份特殊，是建奴送來的質子，但幾年同窗下來，他們也知道福臨聰慧用功，先生喜歡他，宮里似乎也并沒有將他當做質子，還允許他考大明的科舉。
這不，二月考童生，先生將他名字也報上去了，還說他一定可以考上。
散學鐘聲再響，福臨收拾好筆墨，走出國子監大門時，雪似乎更大了些，門口停著一輛青幔小車，車夫穿著普通，但福臨知道，這是個錦衣衛。
半個時辰后，福臨下了馬車走入質子府。
布木布泰在正堂核對這個月的賬目，見福臨進來，放下賬本笑著問道：“今日學得如何？”
福臨走到布木布泰面前行了禮，“先生說我資質不錯，讓我參加二月的縣試，若能中童生，來年便可考秀才?！?br/>屋子里安靜下來。
許久，布木布泰才開口，“福臨...你真想好了？若不愿意，娘可以入宮請求陛下，咱們娘兒倆，在京師就在宅子里生活，也是不錯?！?br/>“兒子想好了。”
福臨抬起頭，神情堅定，“靠我們自己，這輩子都回不了赫圖阿拉?！?br/>“靠陛下，陛下若打赫圖阿拉，那是為了大明的版圖，不是為了讓我們回去做大清的主人?！?br/>他頓了頓，一字一句，“要報仇，要讓多爾袞后悔，要讓死去的阿瑪...皇太極后悔把我們送來為質，只有一條路。”
“做大明的官！”
布木布泰眼圈紅了，但強忍著眼淚沒有落下，她知道這些年福臨吃了多少苦。
初來時，他哪哪都不習慣，日日擔驚受怕，后來漸漸習慣了，卻又鬧出回赫圖阿拉被行刺一事。
眼下，福臨也明白了，赫圖阿拉不歡迎他們母子，但他們就不回去了嗎？
不，要回去！
要光明正大，轟轟烈烈得回去！
“兒子知道這條路很難，就算我中了科舉，朝堂上那些漢臣會有針對，但那又如何？”
福臨聲音提高，“陛下都說了天下大同，誰敢明著反對？只要我考得好，只要我官做得大，總有一天...”
他握緊拳頭，指甲掐進掌心，“總有一天，我會回赫圖阿拉，至于是以什么身份，不重要，我只要讓多爾袞跪在我面前，我要讓他知道，當年他想殺我們母子，是他這輩子最大的錯誤?！?br/>少年的聲音在屋子里回蕩，帶著不甘，帶著恨，也帶著...一種近乎瘋狂的決心。
布木布泰看著兒子，看著這張越來越像皇太極的，卻又截然不同的臉龐。
“好，”布木布泰點頭，“既然你決定了，娘...支持你，二月縣試，那就準備，從今日起，府里一切以你讀書為重，我會讓廚房每日燉參湯，讓下人不許打擾你溫書，需要什么書籍筆墨，盡管開口。”
說著，她看向屋外紛飛的雪花，“這是我們母子唯一的出路，要么，一輩子在這座府邸里，被人指著脊梁說那是建州來的俘虜，要么，考出去，走出去，讓所有人看到，我們，也可以為大明治理天下。”