臺(tái)下的幾個(gè)學(xué)生腦子里嗡的一聲一片空白！
丹道能量守恒定律？
這又是什么聞所未聞的東西？！
他們感覺(jué)自己幾十年來(lái)建立的丹道世界觀在這一刻被徹底顛覆然后又被重塑！一扇通往全新世界的大門(mén)在他們面前緩緩打開(kāi)！
其中一個(gè)反應(yīng)最快的學(xué)生手忙腳亂地從儲(chǔ)物袋里掏出了一枚留影珠，他顫抖著開(kāi)啟了錄制功能。他有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，今天這堂課將會(huì)改變整個(gè)天泉學(xué)院，甚至整個(gè)修真界的煉丹歷史！
蘇昊銘的課，仍在繼續(xù)。
他從“靈力微?！钡慕Y(jié)構(gòu)，講到“能量守恒”，再?gòu)摹按呋磻?yīng)”，講到“藥性熵增”。
一個(gè)個(gè)全新的，聞所未聞，卻又邏輯嚴(yán)密，能夠完美自洽的理論，從他口中，娓娓道來(lái)。
他沒(méi)有用任何華麗的辭藻，也沒(méi)有引用任何古老的典籍。
他只是用最樸素，最直白的語(yǔ)言，結(jié)合他在石板上畫(huà)出的，一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的“微粒結(jié)構(gòu)圖”，將深?yuàn)W無(wú)比的丹道原理，剖析得淋漓盡致。
臺(tái)下那七八個(gè)“差生”，已經(jīng)從最初的懶散和不屑，變成了徹底的呆滯和震撼。
他們聽(tīng)得如癡如醉，感覺(jué)自己的每一個(gè)呼吸，都在接受著新知識(shí)的洗禮。
許多他們過(guò)去百思不得其解的煉丹難題，比如為什么某些藥草不能共存，為什么有的丹藥需要特定的法訣才能成丹，在蘇昊銘這套全新的理論體系下，都得到了，堪稱完美的解釋！
原來(lái)如此！
原來(lái)煉丹，是這樣的！
他們一個(gè)個(gè)雙眼放光，恨不得把蘇昊-銘說(shuō)的每一個(gè)字，都刻進(jìn)自己的腦子里。
不知不覺(jué)，一個(gè)時(shí)辰的授課時(shí)間，很快就過(guò)去了。
當(dāng)蘇昊銘放下粉筆，說(shuō)出“今天就到這里”的時(shí)候，那幾個(gè)學(xué)生，才如夢(mèng)初醒。
他們看著蘇昊-銘，眼神里，已經(jīng)充滿了狂熱的崇拜。
“先生！請(qǐng)問(wèn)明天您還授課嗎？”
“先生，您剛才說(shuō)的‘熵增’理論，我還有些不明白，您能再講講嗎？”
他們第一次，對(duì)一堂課，產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的，意猶未盡的感覺(jué)。
蘇昊銘看著他們求知若渴的眼神，只是淡淡一笑：“看情況。
”
說(shuō)完，他便拿著那本空白的教案，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
只留下那幾個(gè)學(xué)生，在原地激動(dòng)地，瘋狂地討論著剛才的授課內(nèi)容。
而那枚被悄悄錄制下來(lái)的留影珠，也在這天下午，以一種，超乎所有人想象的速度，在天泉學(xué)院的學(xué)生之間，瘋狂地傳播開(kāi)來(lái)。
起初，大部分人，都只是抱著看笑話的心態(tài)，點(diǎn)開(kāi)了這枚留影珠。
“我倒要看看，那個(gè)叫蘇先生的，講了什么驚天動(dòng)地的歪理。
”
然而，十分鐘后。
“靈力微粒？打破重組？有點(diǎn)意思……”
半個(gè)時(shí)辰后。
“我的天……回氣丹的原理，還能這么解釋？！”
一個(gè)時(shí)辰后。
“丹道能量守恒定律……這……這簡(jiǎn)直是神跡！是開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的丹道紀(jì)元啊！”
所有看過(guò)這枚留影珠的學(xué)生，無(wú)一例外，全都被蘇昊銘那顛覆性的理論，給徹底震撼了！
那些看似離經(jīng)叛道，甚至有些荒謬的理論，卻像一把萬(wàn)能的鑰匙，解開(kāi)了他們心中，無(wú)數(shù)關(guān)于煉丹的困惑和疑點(diǎn)。
許多古籍中，那些晦澀難懂，只能靠死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，在“蘇氏丹道理論”的框架下，都變得通俗易懂，豁然開(kāi)朗！
一夜之間，整個(gè)天泉學(xué)院，都為之沸騰了！
“蘇先生”這個(gè)名字，以一種爆炸性的姿態(tài)，傳遍了每一個(gè)學(xué)生的耳朵。
第二天，辰時(shí)。
錢(qián)文博意氣風(fēng)發(fā)地，走進(jìn)了他那間最大的階梯教室。
他準(zhǔn)備，繼續(xù)他昨天未講完的《凝火丹煉制手法》。
然而，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，卻愣住了。
昨天還人滿為患，連站的地方都沒(méi)有的教室，今天，竟然空了一半！
“人呢？”錢(qián)文-博皺起了眉頭，抓住一個(gè)學(xué)生問(wèn)道。
那學(xué)生一臉興奮，頭也不回地說(shuō)道：“錢(qián)教授，不好了！大家都去聽(tīng)蘇先生的課了！聽(tīng)說(shuō)他今天要講‘丹藥的催化與逆轉(zhuǎn)’！去晚了就沒(méi)位置了！”
說(shuō)完，那學(xué)生也跟著人潮，朝著外面跑去。
錢(qián)文博的臉色，瞬間變得無(wú)比難看。
蘇先生？
那個(gè)關(guān)系戶？
怎么可能！
他不信邪地，快步走出了自己的教室，朝著蘇昊銘那間偏僻的小教室走去。
還沒(méi)靠近，他就被眼前的一幕，給驚呆了。
只見(jiàn)那間小小的教室外面，此刻，已經(jīng)是人山人海，里三層外三層，被圍得水泄不通！
無(wú)數(shù)的學(xué)生，正踮著腳，伸長(zhǎng)了脖子，拼命地，想要聽(tīng)清楚里面?zhèn)鞒龅?，哪怕一絲半點(diǎn)的聲音！
甚至，他還看到了，好幾位，丹道系的其他教授和講師，也混在人群中，一臉凝重地，側(cè)耳傾聽(tīng)！
而他自己的教室，此刻，已經(jīng)跑得，只剩下大貓小貓兩三只了。
這……這到底發(fā)生了什么？！
錢(qián)文-博感覺(jué)自己的腦子，嗡的一聲，一片空白。
而這樣的情況，在第三天，變得更加夸張。
蘇昊銘的公開(kāi)課，直接被學(xué)院高層，臨時(shí)更換到了丹道院中央的露天廣場(chǎng)上。
即便如此，整個(gè)廣場(chǎng)，依舊被擠得水泄不通。
黑壓壓的人頭，一眼望不到邊。
不光是丹道系的學(xué)生和教授，就連器道系，陣法系，甚至武道系的人，都跑來(lái)湊熱鬧了。
所有人都想親眼見(jiàn)一見(jiàn)，這位，僅用一堂課，就顛覆了整個(gè)學(xué)院認(rèn)知，被學(xué)生們奉為“丹道革新第一人”的蘇先生，到底是何方神圣！
而錢(qián)文博的教室，從始至終，都只有他自己一個(gè)人。
空蕩蕩的教室，與外面那萬(wàn)人空巷的盛況，形成了無(wú)比鮮明，也無(wú)比諷刺的對(duì)比。
賭約，已經(jīng)不需要再宣布結(jié)果了。
錢(qián)文博站在自己空無(wú)一人的教室里，聽(tīng)著窗外廣場(chǎng)上傳來(lái)的，山呼海嘯般的掌聲和歡呼聲，臉色一陣青，一陣白。
他感覺(jué)自己就像一個(gè)天大的笑話。
三天前，他還信誓旦旦，要讓那個(gè)“關(guān)系戶”當(dāng)眾出丑，滾出學(xué)院。
三天后，被當(dāng)眾羞辱，淪為笑柄的，卻成了他自己。