沈如許說(shuō)干就干,丟給了弟弟一句莫名其妙的話(huà)后,興致勃勃找了個(gè)大剪刀。
不是那種修剪花枝的小剪刀,是園藝專(zhuān)用的、刃口鋒利得能反光的大剪刀。
他拎著這把剪刀,悠哉悠哉地晃到了學(xué)校的花園里。
沈如許剪花的方式很隨性。
看順眼的就留下,看不順眼的就剪掉。
咔嚓咔嚓的聲音在花園里此起彼伏,花瓣落了一地。
他低頭看了看,又聞了一下。
還行。
……
新的一周。
沈思行接了一通國(guó)內(nèi)打來(lái)的電話(huà)。
他看了一眼來(lái)電顯示,眉頭微微皺起,還是按下了接聽(tīng)鍵。
然后將手機(jī)打開(kāi)免提,丟在行李箱旁邊,手上還在繼續(xù)收拾準(zhǔn)備回國(guó)托運(yùn)的東西。
“老大,好久不見(jiàn)。”
電話(huà)那頭的聲音格外熱切,帶著一種莫名其妙的興奮勁頭。
“你想要知道我們最近在做什么嗎?”
沈思行低頭收拾行李箱,口吻平淡。
“上次得知你們消息,是在計(jì)劃綁架案,現(xiàn)在呢?校園案?其實(shí)你們就算把學(xué)校全炸了,都和我沒(méi)關(guān)系。以后能不要再和我聯(lián)系了嗎?我不會(huì)再去做恐怖分子,我現(xiàn)在只想回家。”
就算他本身的職業(yè)不正規(guī)。
可他也不會(huì)當(dāng)著家人的面殺人。
畢竟,
知曉和親眼看到,這是兩種不同的概念。
打個(gè)比方,你知道這個(gè)人殺人了,可他平時(shí)對(duì)你不錯(cuò),那么你大腦會(huì)自動(dòng)為他美化,覺(jué)得他也沒(méi)那么可怕。
但當(dāng)你親眼看到對(duì)方殺人的一幕,就大不相同了。
那巨大的沖擊力下,只會(huì)讓人產(chǎn)生本能的恐懼和應(yīng)激障礙。
這太容易給小孩留下心理陰影了。
迄今為止。
沈思行都很滿(mǎn)意現(xiàn)在的家庭。
他不準(zhǔn)備在孩子面前打破自已社畜老好人的形象。
這里的孩子,特指的沈衣。
“真的很有意思的!”電話(huà)那頭的人不死心,“我們可以等你回來(lái)再進(jìn)行。”
他聲音帶著一點(diǎn)小心翼翼的討好,“本來(lái)我們就打算在今天行動(dòng)的,可如果你來(lái)的話(huà),我們肯定是愿意為你調(diào)整計(jì)劃。”
沈思行作為他們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,其實(shí)私底下很多人誰(shuí)都不太想和他共事。
他對(duì)下屬完全沒(méi)有絲毫同情心,用完就丟。
內(nèi)部對(duì)他不滿(mǎn)的也大有人在。
只是明面上,大家都懂分寸,也從沒(méi)真正意義上惹惱過(guò)對(duì)方。
而他之所以頻頻聯(lián)系邀請(qǐng)沈思行單純是因?yàn)椋巧蛩夹械目駸岢绨菡摺?/p>
“不。”沈思行依舊堅(jiān)定拒絕,掛斷電話(huà),“我沒(méi)有干回老本行的想法。”
他收拾好東西,拎起行李箱,走進(jìn)酒店電梯里。
男人安靜看著電梯鐵面折射下的臉,忽然想起剛才隨口提到的“校園案”
自已似乎一直懶得詢(xún)問(wèn),他們計(jì)劃襲擊的是哪所學(xué)校?
算了。
他想。
反正也不重要。
……
新的一周。
風(fēng)和日麗的。
陽(yáng)光從窗戶(hù)斜斜照進(jìn)來(lái),在地上投下光斑,沈衣趴在桌子上,被暖洋洋的太陽(yáng)曬得腦袋發(fā)昏。
今天貌似老師遲遲沒(méi)有來(lái)上課。
起初教室還算安靜,學(xué)生們習(xí)慣了遵守規(guī)則,老師在不在,他們都該做什么做什么。
但十幾分鐘過(guò)去了,老師還是沒(méi)有出現(xiàn)。
教室里開(kāi)始有了竊竊私語(yǔ)。
“老師不會(huì)有事情吧?”有人小聲問(wèn)。
“喝醉了?”有人猜測(cè)。
“不能吧。”立刻有人反駁,“我們學(xué)校工資這么高,敢喝醉酒來(lái)學(xué)校,不想要工作了嗎?”
“那就是睡過(guò)頭了咯。”
“也有可能堵車(chē)?”
“都這個(gè)點(diǎn)了,堵什么車(chē)啊……”
“那我們豈不是可以出去玩了嗎?”
不知道是誰(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà),聲音里面的雀躍壓都?jí)翰蛔 ?/p>
只要老師不管他們,校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也不會(huì)閑得沒(méi)事管教一群小天龍人給自已添堵。
這里的孩子們尊重老師,也只是因?yàn)椴幌氡桓改肛?zé)罵。
而老師不在,意味著他們就可以放飛自我了。
話(huà)音剛落,一群學(xué)生一窩蜂擠出教室興奮之色溢于言表。
“哥哥,我們要不要也出去玩玩?”沈衣往外看了看,也被感染的有些躍躍欲試,“好不容易老師缺課,一起出去看看吧,你難道不覺(jué)得很好玩嗎?”
“不,這種事情很無(wú)聊。”沈?qū)び脮?shū)蓋住臉,冷淡拒絕。
沈衣:“這多好玩啊。”
沈?qū)ぃ骸昂猛嬉膊⒉荒艹蔀槲业闹饕?qū)動(dòng)力。”
他不覺(jué)得老師不上課,一群學(xué)生跑去外面撒潑有什么可玩的。
沈衣敲了敲他腦袋:“你還真是完全沒(méi)有童年呢。”
雖然她也沒(méi)童年。
可沈衣還是認(rèn)為學(xué)生時(shí)代老師缺課以后,一群人趁機(jī)跑出去在空空蕩蕩的教學(xué)樓里面探索,真的很刺激。
見(jiàn)他真沒(méi)什么興趣,沈衣也不強(qiáng)求,轉(zhuǎn)頭和陳嬌嬌一起跑去了外面。
樓道內(nèi)到處都是跑跑跳跳的學(xué)生,笑聲喊聲混成一片。
沈衣路過(guò)了很多個(gè)教室。
她有意無(wú)意地往里面看,結(jié)果越走越覺(jué)得不對(duì)勁。
幾乎所有教室的老師,都沒(méi)有來(lái)上課。
“老師們難道是今天集體開(kāi)始曠工了嗎?”
陳嬌嬌:“嘿!”
她提出建議:“那我們不如要去領(lǐng)導(dǎo)辦公室看看嗎?”
一個(gè)老師曠工正常,一群老師曠工,明擺著是老師們集體有事情。
遇到這種突發(fā)事件,當(dāng)然還是要找校領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)了。
沈衣想了想。
“也可以。”
兩人手拉著手往領(lǐng)導(dǎo)辦公室的方向走去。
走廊盡頭辦公室的門(mén)緊閉,陳嬌嬌走在前面,伸出手,敲了敲門(mén)。
咚咚咚。
沒(méi)有人應(yīng)。
她又敲了一下。
還是沒(méi)人應(yīng)。
陳嬌嬌歪了歪頭,有點(diǎn)不耐煩了直接伸手去推門(mén)。
下一秒——
一只手猛地從門(mén)縫里伸出來(lái),一把抓住陳嬌嬌的手腕,將她整個(gè)人拽了進(jìn)去。
“啊!”
陳嬌嬌只來(lái)得及發(fā)出一聲短促的驚呼,跟在后面的沈衣本能一把抓住對(duì)方。
她力氣大,硬生生把人拽住了。
門(mén)后似乎不止一人,她聽(tīng)到對(duì)方很清晰嘀咕了一句:
“怎么還有一個(gè)啊……”
聲音很低,帶著一點(diǎn)意外。
然后那只手又伸出來(lái),想來(lái)拽自已。
沈衣來(lái)不及多想,松開(kāi)了拉陳嬌嬌的手,側(cè)身一閃。
堪堪躲過(guò)那只手,同時(shí)抬起腳用盡全身力氣踹在那人手腕上。
這一腳比普通孩子重多多了。
被踹中瞬間男人酸麻無(wú)力,悶哼一聲后,猛地縮了回去,
沈衣借勢(shì)往后一退。
辦公室的門(mén)被徹底打開(kāi)。
她清楚看到了里面足足有七個(gè)人,有男有女,目光平靜看著自已。