沈如許說(shuō)干就干，丟給了弟弟一句莫名其妙的話(huà)后，興致勃勃找了個(gè)大剪刀。
不是那種修剪花枝的小剪刀，是園藝專(zhuān)用的、刃口鋒利得能反光的大剪刀。
他拎著這把剪刀，悠哉悠哉地晃到了學(xué)校的花園里。
沈如許剪花的方式很隨性。
看順眼的就留下，看不順眼的就剪掉。
咔嚓咔嚓的聲音在花園里此起彼伏，花瓣落了一地。
他低頭看了看，又聞了一下。
還行。
……
新的一周。
沈思行接了一通國(guó)內(nèi)打來(lái)的電話(huà)。
他看了一眼來(lái)電顯示，眉頭微微皺起，還是按下了接聽(tīng)鍵。
然后將手機(jī)打開(kāi)免提，丟在行李箱旁邊，手上還在繼續(xù)收拾準(zhǔn)備回國(guó)托運(yùn)的東西。
“老大，好久不見(jiàn)。”
電話(huà)那頭的聲音格外熱切，帶著一種莫名其妙的興奮勁頭。
“你想要知道我們最近在做什么嗎？”
沈思行低頭收拾行李箱，口吻平淡。
“上次得知你們消息，是在計(jì)劃綁架案，現(xiàn)在呢？校園案？其實(shí)你們就算把學(xué)校全炸了，都和我沒(méi)關(guān)系。以后能不要再和我聯(lián)系了嗎？我不會(huì)再去做恐怖分子，我現(xiàn)在只想回家。”
就算他本身的職業(yè)不正規(guī)。
可他也不會(huì)當(dāng)著家人的面殺人。
畢竟，
知曉和親眼看到，這是兩種不同的概念。
打個(gè)比方，你知道這個(gè)人殺人了，可他平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，那么你大腦會(huì)自動(dòng)為他美化，覺(jué)得他也沒(méi)那么可怕。
但當(dāng)你親眼看到對(duì)方殺人的一幕，就大不相同了。
那巨大的沖擊力下，只會(huì)讓人產(chǎn)生本能的恐懼和應(yīng)激障礙。
這太容易給小孩留下心理陰影了。
迄今為止。
沈思行都很滿(mǎn)意現(xiàn)在的家庭。
他不準(zhǔn)備在孩子面前打破自已社畜老好人的形象。
這里的孩子，特指的沈衣。
“真的很有意思的！”電話(huà)那頭的人不死心，“我們可以等你回來(lái)再進(jìn)行。”
他聲音帶著一點(diǎn)小心翼翼的討好，“本來(lái)我們就打算在今天行動(dòng)的，可如果你來(lái)的話(huà)，我們肯定是愿意為你調(diào)整計(jì)劃。”
沈思行作為他們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，其實(shí)私底下很多人誰(shuí)都不太想和他共事。
他對(duì)下屬完全沒(méi)有絲毫同情心，用完就丟。
內(nèi)部對(duì)他不滿(mǎn)的也大有人在。
只是明面上，大家都懂分寸，也從沒(méi)真正意義上惹惱過(guò)對(duì)方。
而他之所以頻頻聯(lián)系邀請(qǐng)沈思行單純是因?yàn)椋巧蛩夹械目駸岢绨菡摺?/p>
“不。”沈思行依舊堅(jiān)定拒絕，掛斷電話(huà)，“我沒(méi)有干回老本行的想法。”
他收拾好東西，拎起行李箱，走進(jìn)酒店電梯里。
男人安靜看著電梯鐵面折射下的臉，忽然想起剛才隨口提到的“校園案”
自已似乎一直懶得詢(xún)問(wèn)，他們計(jì)劃襲擊的是哪所學(xué)校？
算了。
他想。
反正也不重要。
……
新的一周。
風(fēng)和日麗的。
陽(yáng)光從窗戶(hù)斜斜照進(jìn)來(lái)，在地上投下光斑，沈衣趴在桌子上，被暖洋洋的太陽(yáng)曬得腦袋發(fā)昏。
今天貌似老師遲遲沒(méi)有來(lái)上課。
起初教室還算安靜，學(xué)生們習(xí)慣了遵守規(guī)則，老師在不在，他們都該做什么做什么。
但十幾分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有出現(xiàn)。
教室里開(kāi)始有了竊竊私語(yǔ)。
“老師不會(huì)有事情吧？”有人小聲問(wèn)。
“喝醉了？”有人猜測(cè)。
“不能吧。”立刻有人反駁，“我們學(xué)校工資這么高，敢喝醉酒來(lái)學(xué)校，不想要工作了嗎？”
“那就是睡過(guò)頭了咯。”
“也有可能堵車(chē)？”
“都這個(gè)點(diǎn)了，堵什么車(chē)啊……”
“那我們豈不是可以出去玩了嗎？”
不知道是誰(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)，聲音里面的雀躍壓都?jí)翰蛔 ?/p>
只要老師不管他們，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也不會(huì)閑得沒(méi)事管教一群小天龍人給自已添堵。
這里的孩子們尊重老師，也只是因?yàn)椴幌氡桓改肛?zé)罵。
而老師不在，意味著他們就可以放飛自我了。
話(huà)音剛落，一群學(xué)生一窩蜂擠出教室興奮之色溢于言表。
“哥哥，我們要不要也出去玩玩？”沈衣往外看了看，也被感染的有些躍躍欲試，“好不容易老師缺課，一起出去看看吧，你難道不覺(jué)得很好玩嗎？”
“不，這種事情很無(wú)聊。”沈?qū)び脮?shū)蓋住臉，冷淡拒絕。
沈衣：“這多好玩啊。”
沈?qū)ぃ骸昂猛嬉膊⒉荒艹蔀槲业闹饕?qū)動(dòng)力。”
他不覺(jué)得老師不上課，一群學(xué)生跑去外面撒潑有什么可玩的。
沈衣敲了敲他腦袋：“你還真是完全沒(méi)有童年呢。”
雖然她也沒(méi)童年。
可沈衣還是認(rèn)為學(xué)生時(shí)代老師缺課以后，一群人趁機(jī)跑出去在空空蕩蕩的教學(xué)樓里面探索，真的很刺激。
見(jiàn)他真沒(méi)什么興趣，沈衣也不強(qiáng)求，轉(zhuǎn)頭和陳嬌嬌一起跑去了外面。
樓道內(nèi)到處都是跑跑跳跳的學(xué)生，笑聲喊聲混成一片。
沈衣路過(guò)了很多個(gè)教室。
她有意無(wú)意地往里面看，結(jié)果越走越覺(jué)得不對(duì)勁。
幾乎所有教室的老師，都沒(méi)有來(lái)上課。
“老師們難道是今天集體開(kāi)始曠工了嗎？”
陳嬌嬌：“嘿！”
她提出建議：“那我們不如要去領(lǐng)導(dǎo)辦公室看看嗎？”
一個(gè)老師曠工正常，一群老師曠工，明擺著是老師們集體有事情。
遇到這種突發(fā)事件，當(dāng)然還是要找校領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)了。
沈衣想了想。
“也可以。”
兩人手拉著手往領(lǐng)導(dǎo)辦公室的方向走去。
走廊盡頭辦公室的門(mén)緊閉，陳嬌嬌走在前面，伸出手，敲了敲門(mén)。
咚咚咚。
沒(méi)有人應(yīng)。
她又敲了一下。
還是沒(méi)人應(yīng)。
陳嬌嬌歪了歪頭，有點(diǎn)不耐煩了直接伸手去推門(mén)。
下一秒——
一只手猛地從門(mén)縫里伸出來(lái)，一把抓住陳嬌嬌的手腕，將她整個(gè)人拽了進(jìn)去。
“啊！”
陳嬌嬌只來(lái)得及發(fā)出一聲短促的驚呼，跟在后面的沈衣本能一把抓住對(duì)方。
她力氣大，硬生生把人拽住了。
門(mén)后似乎不止一人，她聽(tīng)到對(duì)方很清晰嘀咕了一句：
“怎么還有一個(gè)啊……”
聲音很低，帶著一點(diǎn)意外。
然后那只手又伸出來(lái)，想來(lái)拽自已。
沈衣來(lái)不及多想，松開(kāi)了拉陳嬌嬌的手，側(cè)身一閃。
堪堪躲過(guò)那只手，同時(shí)抬起腳用盡全身力氣踹在那人手腕上。
這一腳比普通孩子重多多了。
被踹中瞬間男人酸麻無(wú)力，悶哼一聲后，猛地縮了回去，
沈衣借勢(shì)往后一退。
辦公室的門(mén)被徹底打開(kāi)。
她清楚看到了里面足足有七個(gè)人，有男有女，目光平靜看著自已。