然而，身后的怪物顯然失去了耐心，似乎沒(méi)心情繼續(xù)陪他玩這種貓抓老鼠的戲碼了。
追逐中的江濤猛地原地停頓，眼睛死死鎖定了前方奔跑的渺小身影。
它畸形的胸膛開(kāi)始不可思議地高高鼓起，全身黑紅色的裂縫驟然亮到極致，仿佛有什么極其恐怖的能量在胸中壓縮匯聚。
下一秒，它張開(kāi)已不成形狀的巨口，一團(tuán)直徑足有數(shù)十米的、極度凝練的猩紅爆炎，如同隕星般噴吐而出，瞬間吞噬了丞令以及他周圍的大片區(qū)域！
轟——?。。?/p>
震耳欲聾的爆炸聲響起。
火焰沖天而起，形成一個(gè)巨大的火球。恐怖的熱浪呈環(huán)形向外急速擴(kuò)散，所到之處，灌木、樹(shù)木、圍欄、器材，玻璃……一切都瞬間碳化、崩解、化為飛灰。連地面都在高溫下熔化結(jié)晶。
已經(jīng)逃到校門(mén)口的人群被這股熱浪猛地一推，感覺(jué)仿佛被扔進(jìn)了熔爐，皮膚刺痛，呼吸灼燙，好幾個(gè)孩子直接被嚇癱在地，怎么也不肯往前走了。
“完了，完了……”
老師們面無(wú)血色地看著那片徹底被猩紅火焰吞噬的區(qū)域，喃喃自語(yǔ)。
那樣的攻擊，一個(gè)只有E級(jí)的孩子，怎么可能生還？
那個(gè)傻乎乎引開(kāi)怪物的孩子，死了。
絕望的氣氛籠罩了所有人。孩子們似乎也感受到這種氛圍，不敢大聲嚎哭，而是低聲啜泣嗚咽。
那個(gè)怪物殺死了丞令，恐怕馬上就要回頭來(lái)攻擊他們了。同情還是晚點(diǎn)吧。
領(lǐng)頭的老師立刻甩了甩頭保持清醒，大喊：“別看了，所有人立刻向外走，出了校門(mén)分頭走！把孩子都拽好！”
但就在這時(shí)，那片熊熊燃燒的猩紅火海，顏色忽然開(kāi)始變化。
一個(gè)不?；仡^看的孩子最先發(fā)現(xiàn)，抹了把眼淚水，睜大眼睛，慌忙扯了扯旁邊的老師的袖子：
“老，老師……你看！”
他們疑惑地回過(guò)頭。
自爆炸的最中心點(diǎn)，一抹異樣的品紅色悄然浮現(xiàn)，隨即如同滴入水中的墨汁般迅速暈染擴(kuò)散，將周圍的猩紅轉(zhuǎn)化為一種幽深而冰冷的紫，最終，所有火焰都蛻變成了一種純凈、剔透的……
藍(lán)色。
冰冷的藍(lán)色火焰靜靜燃燒，仿佛擁有自已的生命，將先前那狂暴的猩紅徹底同化、吞噬。
火光倒映在江濤那雙黑色瞳仁里，讓它愣住了。
它本能地再次噴吐出火焰，但那些熾熱的流火一接觸到藍(lán)色的火域，便如同冰雪遇陽(yáng)般無(wú)聲無(wú)息地消融瓦解，連一絲漣漪都未能激起。
校門(mén)外，死寂般的震驚取代了絕望的哭泣。
所有人都瞪大了眼睛，不敢相信地看著那片詭異的藍(lán)色火海。
緊接著，一個(gè)身影緩緩地，一步步地從那純凈的藍(lán)色火焰之中走了出來(lái)。似乎還輕輕撫了撫襯衫上的灰。
那……是丞令嗎？
他周身縈繞著冰冷的藍(lán)色火焰，發(fā)梢衣角都在躍動(dòng)著幽藍(lán)的光弧。他抬起頭，眼底似乎也燃燒著兩簇純凈的藍(lán)焰，冰冷，深邃，再找不到一絲一毫往日的呆滯。
怪物體內(nèi)殘存的屬于江濤的那部分意識(shí)，似乎被這熟悉的藍(lán)色火焰徹底刺激了，殘存的記憶讓它的身軀不由自主的開(kāi)始抖動(dòng)，不知是恐懼還是憤怒。
它發(fā)出刺耳的咆哮，混雜著回憶中的痛苦與極端憎恨。它不顧一切地再次發(fā)動(dòng)攻擊，肢體和火球瘋狂地砸向丞令。
面對(duì)這歇斯底里的攻擊，丞令臉上的表情沒(méi)有任何變化，平靜地近乎漠然。
剛才在那邊被摁著揍了半天，他已經(jīng)徹底感知并判斷出了這個(gè)怪物的底細(xì)。
它空有S級(jí)的能量強(qiáng)度和一副經(jīng)過(guò)變異強(qiáng)化的軀體，但攻擊毫無(wú)章法和戰(zhàn)術(shù)，全憑本能和混亂的執(zhí)念驅(qū)動(dòng)。
換句話說(shuō)就是……它沒(méi)腦子。
同樣的一把弓箭，拿在一個(gè)成年人的手里和一只猩猩手里是完全不一樣的。
不得不承認(rèn)，即使沒(méi)有技術(shù)，它僅憑蠻力也很強(qiáng)，足以碾壓在場(chǎng)其他所有人。
但可惜，它“相信”站在它面前的是擁有SS級(jí)異能的丞令。
這份源于它自身的信任，在此刻成為了它無(wú)法逾越的天塹。
丞令甚至沒(méi)有做出太大的動(dòng)作，他往后撤了一步，抬起右手。周身寧?kù)o燃燒的藍(lán)色火焰仿佛得到了指令，瞬間匯聚到他的掌心。延伸塑形，凝聚成了一條修長(zhǎng)靈動(dòng)的火焰長(zhǎng)鞭，散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。
鞭身由壓縮到極致的藍(lán)色火焰構(gòu)成，藍(lán)的發(fā)白，邊緣的光焰扭曲著周圍的空氣。
當(dāng)江濤又一次咆哮著撲近時(shí)，丞令攥緊鞭子，手腕猛地一抖。
火焰長(zhǎng)鞭如同擁有生命的毒蛇，撕裂空氣，發(fā)出一聲令人膽寒的爆鳴，精準(zhǔn)無(wú)比地抽擊在江濤那布滿裂縫的丑陋軀體上！
“砰——?。。 ?/p>
一聲極其響亮的抽擊聲，伴隨著皮肉被高溫瞬間灼焦碳化的呲啦聲，在空氣中炸響。
江濤撲來(lái)的勢(shì)頭被生生打斷，它發(fā)出一聲痛苦的慘嚎，膝蓋一軟幾乎快跪倒在地。他的背部立刻留下了一道深刻的鞭痕，還在閃爍著藍(lán)光。
丞令眼神冰冷，絲毫不停頓，手腕繼續(xù)翻飛。
藍(lán)色的鞭影再次撕裂空氣，這一次纏上了江濤試圖揮出的右爪，猛地一絞一扯。
刺耳的撕裂聲響起，那截畸形的肢體竟被硬生生絞斷大半，暗紅色的“血液”如同熔巖般噴濺出來(lái)，落在地上滋滋作響。
“啊啊啊——！”江濤痛苦的尖叫起來(lái)。
它放棄了自已的右肢，硬是不顧劇痛掙斷爪子脫離鞭子，踉蹌著向后躲掉了丞令的下一次攻擊。
可它沒(méi)有因此退縮，喘息幾下后依舊不依不饒的攻向丞令。
它的每一次撲擊，每一次噴吐，都被那神出鬼沒(méi)的藍(lán)色火鞭精準(zhǔn)地抽散、打斷、撕裂。
它的行動(dòng)方式太過(guò)于簡(jiǎn)單，早就被丞令看穿了。
丞令就站在原地，他只是不斷地操縱著那條藍(lán)色的火焰長(zhǎng)鞭，如同一個(gè)冷漠的馴獸師，一次又一次地將撲上來(lái)的兇獸狠狠抽翻在地。
火焰在他周身安靜燃燒，映照著他毫無(wú)波瀾的側(cè)臉和冰冷的眼眸。
那畫(huà)面充滿了暴力與美感的矛盾，把遠(yuǎn)處所有的師生都看呆了。
“小，小文老師……丞令他怎么了……”孩子們一時(shí)間都忘記了哭泣和叫喊，尤其是丞令所在的班上的孩子們，直直地盯著遠(yuǎn)處的場(chǎng)景。
“老師也……不知道……”班主任遲滯地回答，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回頭喊：“這里還是很危險(xiǎn)，我們別站在這了，趕緊去安全的地方！有信號(hào)了就報(bào)警！”
眾人這才回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地向外撤離。
不知過(guò)去了幾分鐘，丞令忍不住皺了皺眉頭：
這江濤……是不是有點(diǎn)太耐抽了？
這段時(shí)間他少說(shuō)抽了幾十鞭子，絲毫沒(méi)有留情，但是江濤不僅沒(méi)有力竭倒下，反而似乎在緩慢地恢復(fù)著身上的傷口。
雖然他現(xiàn)在壓制著它，但是他的精力也是有限的，要是一直這么反復(fù)地斡旋下去，他恐怕也會(huì)因?yàn)槠v露出破綻。
他懷疑要真正擊倒江濤，必須要攻破他身上某種核心，一次性殺死他。否則它就會(huì)一直不斷地緩慢再生。
這就讓丞令有些犯難了。
先不說(shuō)他不知道怎么找到核心，實(shí)際上他也并不想殺死江濤。
倒不是他有多慈悲，只是信息的缺失讓他投鼠忌器。
通過(guò)這幾天的了解，他所知的只有“畸變體”這個(gè)寬泛的概念。
畸變體是似乎是受到某種感染之后，無(wú)機(jī)物和動(dòng)植物尸體凝聚而成的全新物種，是一種類似野獸的畸形怪物。
眼前這個(gè)保留著基本人形的東西，不僅留有一絲人類的記憶和仇恨，甚至還能使用人類的異能，他在資料中聞所未聞。
殺死它會(huì)引發(fā)什么？感染，變異，或者更糟的東西？他不知道，也無(wú)法去賭。
冒然處決的風(fēng)險(xiǎn)他不一定能承受。