下午最后一節(jié)課上完，原先停了的雨又開(kāi)始淅淅瀝瀝的落下來(lái)。
除了學(xué)生以外，還有十余位年輕老師從一個(gè)班級(jí)里走出。
原本走在最后邊兒的是白麓柚，這節(jié)是她的課程，她收拾完講臺(tái)上的教科書(shū)后才離開(kāi)。
不過(guò)還是有兩三位從教室里出來(lái)后，在走廊駐足停留，等了會(huì)兒她。
這是一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
這幾個(gè)老師都是來(lái)旁聽(tīng)的，他們很年輕，在這兩年才入職信誠(chéng)高中。
不少人的眼神里還有一種從大學(xué)校園里帶出來(lái)的清澈愚蠢感。
至于會(huì)設(shè)計(jì)此公開(kāi)課的理由，亦是十分簡(jiǎn)單。
讓同為年輕老師，但專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)十分過(guò)硬的白麓柚當(dāng)作表率，讓年輕老師們多多交流。
這兩年信誠(chéng)高中正處于新舊交替，校方十分注重這個(gè)斜接段。
不過(guò)正因吸納了不少新的師資力量，光是白麓柚一人的公開(kāi)課不足以讓所有老師一起參加，教室的容納人數(shù)也有限。
所幸，作為重高的信誠(chéng)也不單單只有白麓柚一人能成為年輕表率。
另外，例如陳博文陳老師，同樣是校方開(kāi)公開(kāi)課的首推人選。
因?yàn)橹皇墙涣鹘逃椒ǎ徽搶?zhuān)業(yè)知識(shí)，所以參加公開(kāi)課的教師也不限于科目與所授課年級(jí)。比方說(shuō)這次旁聽(tīng)的老師當(dāng)中，有物理老師、亦有語(yǔ)文科目。
陳老師那邊也是這樣。
只是雖說(shuō)不受限制，年輕老師們更希望自已能被選到旁聽(tīng)白老師課程。
畢竟相比起陳博文老師來(lái)，這位白麓柚老師光是在外形上就狠狠勝出。
更別提是授課風(fēng)格，白麓柚專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)厲卻又不乏巧思。
陳老師的課程當(dāng)然專(zhuān)業(yè)程度肯定也是很高的，不然也不會(huì)被評(píng)為表率，關(guān)鍵在于他上課時(shí)經(jīng)常以一種“你這都不懂”的口氣開(kāi)腔——關(guān)鍵是他說(shuō)的東西吧，你懂的他更懂，你不懂的他也懂，就很氣！
“白老師。”年輕老師跟白麓柚打招呼。
三個(gè)人，有男有女。
白麓柚朝他們點(diǎn)點(diǎn)頭。
其中一個(gè)諂媚的笑起來(lái)：“白老師今天上的課真是精彩——我還想跟白老師多交流交流。要不一起吃個(gè)晚飯吧？”
交流當(dāng)然是沒(méi)有問(wèn)題，但白麓柚覺(jué)得他們不僅是只想交流上課心得…
——這么說(shuō)吧，新入職的一部分老師是壓根不處理人際關(guān)系，跟大學(xué)對(duì)待同學(xué)、室友時(shí)一模一樣。而另一批則是太急于處理人際關(guān)系，恨不得跟前輩、上司多多親近。而這三個(gè)則是屬于后者。
——但其實(shí)，這兩種人都是不善于處理人際關(guān)系的典范。白麓柚察覺(jué)到他們是刻意想討好自已，但討好她一點(diǎn)用都沒(méi)有…她只是會(huì)上課而已，又不是什么權(quán)力階層。但或許在這三位看來(lái)不是這樣吧…
“不用。”白麓柚搖頭：“今晚我沒(méi)晚自修，不在這里學(xué)校里用餐。”
“那白老師是不是沒(méi)帶傘？”另一個(gè)人說(shuō)：“我?guī)Я耍規(guī)О桌蠋熯^(guò)去吧，你要去哪兒？辦公室？”
白麓柚注意到外邊兒的雨的確沒(méi)停，而她從下午開(kāi)始就在這幢教學(xué)樓里上課。那時(shí)雨停了，的確沒(méi)把傘拿過(guò)來(lái)。
她又看看說(shuō)話(huà)的，是個(gè)女教師，便同意：
“醫(yī)務(wù)室…算了，先回辦公室吧，麻煩你了。”
但年輕女教師一耳聽(tīng)見(jiàn)，她沒(méi)有管白老師改口的原因，而是過(guò)分焦急的關(guān)心：“白老師你身體不舒服嗎？”
白麓柚：…
不是不舒服，而是醫(yī)務(wù)室里有人在等她。
但這事兒，就不告訴這個(gè)女教師了吧。
“沒(méi)。”白麓柚淡然搖頭。
女教師想再問(wèn)兩句，可白老師緊繃著的臉蛋像是冰山，她不敢再多管閑事。
幾人已經(jīng)走了一段，對(duì)話(huà)之時(shí)剛過(guò)走廊拐角，女教師卻詫異的發(fā)覺(jué)這位白老師的冰山鵝蛋臉融化了。
眉眼之間顯然多了幾分雀躍，嘴角也向上揚(yáng)了幾個(gè)弧度，她望著遠(yuǎn)處的雙眸還閃閃發(fā)亮起來(lái)。
“…不麻煩你了。”白麓柚對(duì)女教師說(shuō)了句。
隨后加快腳步，脫離了他們的三人小隊(duì)，徑直朝著前方走去。
幾人沿著她看過(guò)去，瞧見(jiàn)站了個(gè)青年，跟他們差不多的年紀(jì)——甚至，比他們還要年輕點(diǎn)？無(wú)非具體估計(jì)年紀(jì)是因?yàn)樗砩吓思鄯凵囊r衫，看上去極為朝氣。
手里提著傘，濕濕嗒嗒的。
縱使穿了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，可衣褲都很薄，所以正被凍的縮脖子。
“你怎么過(guò)來(lái)了？不是讓你在醫(yī)務(wù)室等我就行嗎？”白麓柚話(huà)語(yǔ)中帶著責(zé)備，但口吻十分輕快。
“下雨了。”許澈說(shuō)。
“你怎么知道我沒(méi)帶傘？”白麓柚不記得跟他提過(guò)。
許澈傲慢的揚(yáng)了揚(yáng)眉眼：“帶了傘我就不能來(lái)接了嗎？”
“…真是的。”白麓柚在輕笑中抱怨。
許澈視線(xiàn)躍過(guò)白麓柚的肩膀，朝后他身后看看，瞧見(jiàn)正盯著兩人看的教師三人組——都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看年紀(jì)應(yīng)該都是新老師。
“是不是要先回辦公室拿東西？”許澈?jiǎn)枴?/p>
白麓柚點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那走唄。”許澈說(shuō)。
白麓柚又點(diǎn)點(diǎn)頭，剛欲跟著他走，又想起什么，回頭交待年輕老師：
“我先走了。要是有討論的，之后來(lái)我辦公室就行，不過(guò)記得看好我的課程時(shí)間。微信上問(wèn)也可以。”
三個(gè)年輕老師點(diǎn)點(diǎn)頭后，視線(xiàn)繼續(xù)從白麓柚瞥到許澈。
兩人并肩走在一塊兒。
“是不是打擾到你了？”許澈小聲問(wèn)白麓柚。
白麓柚搖搖腦袋：“沒(méi)。”
“那就好。”許澈笑。
白麓柚垂眸看看許澈的手掌，垂在大腿邊兒上搖搖晃晃。
在兩人確立過(guò)跟對(duì)方的感情后，他們出門(mén)幾乎都會(huì)牽手。
這次沒(méi)有。
白麓柚知道，許同學(xué)肯定是認(rèn)為小白老師在同事面前跟他牽手不太好。畢竟小白老師平常表現(xiàn)的比較內(nèi)斂，許同學(xué)也看在眼里。
可不是這樣的。
白麓柚手掌略微在褲管上擦了擦，然后伸過(guò)去，挽住了許澈的胳膊， 手掌向上又輕貼他的手腕。
許澈詫異的回眸，白麓柚則努力裝出一派淡然的表情。
“沒(méi)事的。”
她嘟囔，為了防止被許同學(xué)看出其實(shí)她還蠻害羞的，她故意強(qiáng)硬的詰問(wèn)：“是不是你不想牽？”
許澈沒(méi)回答想牽手，也沒(méi)回答不想牽。
他說(shuō)：“我想親你。”