眾人集合。
數(shù)十名來(lái)自裝甲指揮系統(tǒng)籌班的中級(jí)軍官學(xué)員，以及負(fù)責(zé)保障訓(xùn)練的各專業(yè)士兵，已在站臺(tái)前列隊(duì)完畢。
隊(duì)伍前方，一名肩扛上校軍銜、皮膚黝黑、神色嚴(yán)肅的訓(xùn)練教官，正目光如炬地掃視著每一個(gè)人。
“今天下午的訓(xùn)練科目：裝甲分隊(duì)鐵路輸送，重型裝備快速裝載、固定與卸載！”
“都給我聽(tīng)清楚了！這不是讓你們看熱鬧，這是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中，將你們的鐵甲洪流投送到千里之外的關(guān)鍵一環(huán)！”
“戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，效率就是勝利！”
“從第一輛坦克開(kāi)上平板車，到最后一門高炮偽裝固定完畢，再到反向快速卸載、形成戰(zhàn)斗隊(duì)形?！?br/>“整個(gè)流程，必須快、準(zhǔn)、穩(wěn)！”
他頓了頓，加重語(yǔ)氣：
“快，是爭(zhēng)分奪秒，搶占先機(jī)！”
“準(zhǔn)，是毫厘不差，安全第一！”
“穩(wěn)，是指揮若定，忙而不亂！”
“任何拖沓、猶豫、錯(cuò)誤指揮，輕則延誤戰(zhàn)機(jī)，重則車毀人亡！”
“這考驗(yàn)的不只是你們對(duì)裝備和流程的熟悉，更是你們作為指揮員的決斷力、組織協(xié)調(diào)能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)！”
“聽(tīng)明白沒(méi)有？！”
“明白！”學(xué)員們齊聲回答，聲音在站臺(tái)上空激起回響。
不少人的眼神不自覺(jué)地瞟向站在隊(duì)列末尾、神色平靜的蘇銘。
他們憋了好幾天的氣，就等著在這個(gè)硬碰硬的實(shí)操環(huán)節(jié)上，給這個(gè)不知天高地厚的“插班生”好好上一課。
讓他明白什么叫“姜還是老的辣”，什么叫中級(jí)軍官的底蘊(yùn)！
蘇銘感受到了那些或明或暗投來(lái)的、帶著較勁意味的目光，但他并未在意。
他的注意力已經(jīng)完全被眼前的訓(xùn)練場(chǎng)景和那些復(fù)雜的裝備所吸引。
這讓他回想起在邊防五團(tuán)時(shí)，跟著三連長(zhǎng)學(xué)習(xí)坦克連戰(zhàn)備機(jī)動(dòng)的情景。
同樣的緊迫，同樣的要求精準(zhǔn)高效，只是眼前的規(guī)模更大，裝備更復(fù)雜，協(xié)同要求更高。
他心中隱隱有些興奮，這正是他喜歡的、能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的訓(xùn)練。
“訓(xùn)練過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照大綱和安全規(guī)程操作！”
“思想集中，令行禁止！”
“誰(shuí)敢馬虎，誰(shuí)開(kāi)了小差，別怪我不客氣！”
上校教官最后警告了一句，然后大手一揮，“按花名冊(cè)順序，依次出列指揮！開(kāi)始！”
訓(xùn)練正式開(kāi)始。
一種無(wú)形的、競(jìng)爭(zhēng)性的氣氛在學(xué)員中彌漫開(kāi)來(lái)。
第一位出列的是一名來(lái)自某裝甲旅的中校營(yíng)長(zhǎng)。
他身材敦實(shí)，面色沉穩(wěn)，顯然對(duì)此類訓(xùn)練駕輕就熟。
只見(jiàn)他快速上前幾步，拿起兩面紅黃相間的指揮旗，先是迅速掃視了一遍眼前的裝備陣列，心中已然完成了初步的編組規(guī)劃。
“第一坦克分隊(duì)，前出至1至3號(hào)平板車區(qū)域！”
“自行高炮分隊(duì)，占領(lǐng)站臺(tái)東西兩側(cè)制高點(diǎn)，建立對(duì)空警戒！”
“工程保障組，檢查起重機(jī)、緊固索具！”
......
中校營(yíng)長(zhǎng)站在預(yù)設(shè)的指揮位置上，手中的指揮旗隨著他清晰洪亮的口令，劃出一道道果斷而標(biāo)準(zhǔn)的弧線。
紅旗前指，黃旗橫擺，旗語(yǔ)與口令相結(jié)合，將復(fù)雜的調(diào)度指令準(zhǔn)確傳達(dá)給各個(gè)車組和保障人員。
頓時(shí)，原本寂靜的站臺(tái)“活”了過(guò)來(lái)。
轟！轟！轟——！
坦克柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮率先響起，粗獷而有力，仿佛巨獸蘇醒。
嗚——！
裝甲車的引擎聲相對(duì)尖細(xì)一些，但也充滿力量。
嘎吱——！
重型起重機(jī)的液壓臂緩緩升起，鋼鐵摩擦聲刺耳卻令人安心。
各種機(jī)械的轟鳴、履帶和輪胎碾壓地面的聲響、人員的跑動(dòng)聲、簡(jiǎn)短的口令聲......
交織成一曲充滿工業(yè)力量和軍事節(jié)奏的獨(dú)特交響樂(lè)。
鋼鐵巨獸們?cè)谄煺Z(yǔ)的引導(dǎo)下，開(kāi)始有條不紊地移動(dòng)、定位。
坦克緩緩駛上帶有坡道的專用跳板，精準(zhǔn)地?？吭谄桨遘囍醒?。
起重機(jī)吊臂揮舞，將沉重的備用履帶板、油料桶穩(wěn)穩(wěn)放置在指定位置。
工程兵們?nèi)缤┲氚阍谲囕v和板車間靈活穿梭，用粗大的鋼纜和專用緊固器將坦克、裝甲車?yán)卫蔚亍版i”在平板車上，隨后迅速鋪設(shè)偽裝網(wǎng)......
中校營(yíng)長(zhǎng)顯然經(jīng)驗(yàn)豐富，指揮節(jié)奏把握得當(dāng)，整個(gè)裝載過(guò)程雖然緊張，但并未出現(xiàn)明顯的混亂或停頓。
他甚至在指揮間隙，還有余暇用眼角余光瞥了一眼遠(yuǎn)處的蘇銘，見(jiàn)對(duì)方正目不轉(zhuǎn)睛地看著。
在中?？磥?lái)，蘇銘這是“發(fā)呆”或“被震撼”。
他心中不免升起一股強(qiáng)烈的自豪和優(yōu)越感。
年輕人，看到了嗎？
這才是真正的指揮藝術(shù)！
不是光會(huì)背書考試就行的！好好學(xué)著點(diǎn)！
大約一小時(shí)后，所有重型裝備裝載、固定、初步偽裝完畢。
隨后，中校又指揮進(jìn)行了反向的卸載演練，將裝備重新移回地面集結(jié)區(qū)域。
“用時(shí)：一小時(shí)五十分鐘！”
上校教官看著手中的秒表，高聲報(bào)出成績(jī)，并在記錄板上寫下。
“好！”
“漂亮！”
“營(yíng)長(zhǎng)厲害！”
隊(duì)列里立刻響起了一陣捧場(chǎng)的掌聲和叫好聲。
一小時(shí)五十分鐘，完成如此規(guī)模的裝載加卸載，這個(gè)成績(jī)確實(shí)可圈可點(diǎn)，充分體現(xiàn)了這位中校營(yíng)長(zhǎng)的扎實(shí)功底。
他本人也面帶得色，昂首歸隊(duì)，迎接同伴們贊許的目光。
“下一位！”上校教官面無(wú)表情地喊道。
接下來(lái)的訓(xùn)練按部就班地進(jìn)行。
少校、中校學(xué)員們依次上場(chǎng)，各展所能。
有的節(jié)奏明快，但細(xì)節(jié)稍顯粗糙。
有的穩(wěn)扎穩(wěn)打，但速度略慢。
有的則因?yàn)榫o張或?qū)δ承┭b備不熟，出現(xiàn)了小范圍的指揮猶豫或銜接不暢，被眼尖的教官當(dāng)場(chǎng)指出。
成績(jī)最好的一位，也將時(shí)間壓縮到了一小時(shí)四十五分鐘左右，但始終無(wú)人能突破一小時(shí)五十分的大關(guān)。
蘇銘排在最后。當(dāng)輪到他的時(shí)候，日頭已經(jīng)西斜，訓(xùn)練場(chǎng)上的影子被拉得很長(zhǎng)。
不少學(xué)員經(jīng)過(guò)大半天的站立和觀摩，已經(jīng)有些疲憊，但看到蘇銘出列，精神又為之一振。
好戲終于要開(kāi)場(chǎng)了！
在眾人復(fù)雜目光的聚焦下，蘇銘穩(wěn)步走到指揮位置。
他先是閉上眼睛，深深吸了一口混合著鋼鐵與塵土氣息的空氣，然后猛然睜開(kāi)，眼神瞬間變得銳利而專注，仿佛換了一個(gè)人。
他沒(méi)有絲毫拖沓，迅速拿起指揮旗。
與之前那些軍官習(xí)慣先觀察再下令不同，蘇銘幾乎是拿起旗子的瞬間，旗語(yǔ)就已經(jīng)揮出！
唰！紅旗斜指！
“第一坦克分隊(duì)，1、2號(hào)車，前出至A區(qū)，三分鐘完成定位！”
唰！黃旗橫擺接上揚(yáng)！
“高炮分隊(duì)，立即前出占領(lǐng)C、D點(diǎn)位，建立對(duì)空火力線，同步展開(kāi)偽裝！”
唰！紅旗畫圈！
“工程組，所有起重機(jī)就位，檢查B區(qū)緊固索具狀態(tài)！”
......
他的旗語(yǔ)動(dòng)作干脆、凌厲、充滿張力，每一個(gè)揮動(dòng)都帶著明確的指令。
更讓人驚訝的是，他的口令與旗語(yǔ)完美同步，聲音清晰穩(wěn)定，語(yǔ)速快而不亂，將復(fù)雜的協(xié)同指令分解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明確的動(dòng)作節(jié)點(diǎn)。
奇跡般地，在他這種高效、精準(zhǔn)的指揮下，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)的節(jié)奏仿佛被一只無(wú)形的手瞬間撥快了一檔！
轟隆的引擎聲依舊，但聽(tīng)起來(lái)不再雜亂，反而像被賦予了節(jié)奏。
士兵們的跑動(dòng)更加迅捷，目標(biāo)明確，幾乎沒(méi)有無(wú)謂的往返。
起重機(jī)的吊運(yùn)、車輛的定位、緊固作業(yè)的進(jìn)行......
各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接如同精密的齒輪咬合，順暢得讓人賞心悅目。
那些參與保障的士兵感受最為直觀。
他們發(fā)現(xiàn)，在這位年輕軍官的指揮下，自己完全不需要去猜測(cè)意圖，也不需要等待相鄰崗位的配合信號(hào)。
命令清晰直接，節(jié)奏穩(wěn)定明確，他們只需要專注于執(zhí)行自己那部分任務(wù)，整個(gè)流程自然就流暢地推進(jìn)下去。
這種指揮，讓執(zhí)行者感到極其舒服和高效。
“這小子......指揮得有點(diǎn)門道啊！”一名觀戰(zhàn)的中校忍不住低聲對(duì)同伴說(shuō)。
“何止是有點(diǎn)門道......這節(jié)奏把控，這協(xié)同調(diào)度，看得我......居然覺(jué)得比我指揮得還好？”另一名少校喃喃道，臉上露出難以置信的表情。
“他這完全不像是第一次練這個(gè)項(xiàng)目！動(dòng)作太老到了！”
“要是他用時(shí)比我們短......那我們這臉可就丟大了......”
“不可能吧......他才多大？就算以前在部隊(duì)接觸過(guò)，規(guī)模也沒(méi)這么大吧？”
一眾中級(jí)軍官學(xué)員看著場(chǎng)地中央那個(gè)揮旗如臂使指、仿佛與整個(gè)鋼鐵洪流融為一體的年輕身影，心中的輕視和等著看笑話的心態(tài)，早已被震驚和隱隱的不安所取代。
他們都是行家，自然看得出蘇銘這手指揮功夫絕非花架子，那是真正對(duì)裝備性能、作業(yè)流程、人員協(xié)同有著深刻理解才能做到的。
不知何時(shí)，裝甲指揮系院長(zhǎng)方振華少將的身影，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在了學(xué)員隊(duì)列的側(cè)后方。
他背著手，目光緊緊跟隨著蘇銘的每一個(gè)動(dòng)作，臉上沒(méi)有什么表情，但微微頷首的動(dòng)作，以及眼中不時(shí)閃過(guò)的贊許光芒，已經(jīng)出賣了他內(nèi)心的滿意。
在蘇銘精準(zhǔn)如鐘表、高效如流水般的指揮下，裝載、固定、偽裝、反向卸載......
整個(gè)復(fù)雜流程一氣呵成。
當(dāng)最后一輛裝甲車轟鳴著駛下平板車，回歸集結(jié)位置時(shí)，站臺(tái)上竟出現(xiàn)了短暫的寂靜，只有發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后的余音和風(fēng)聲。
所有人都屏住呼吸，看向上校教官手中的秒表。
上校教官仔細(xì)核對(duì)了時(shí)間，抬起頭，用一種混合著驚訝和欣賞的目光看了蘇銘一眼，然后朗聲宣布：
“蘇銘，完成全部鐵路機(jī)動(dòng)裝載與卸載訓(xùn)練——總用時(shí)：一小時(shí)二十九分鐘！”
“一小時(shí)二十九分？！”
“什么？！比最快的還少了十六分鐘？！”
“這......這怎么可能？！”
“他是不是作弊了？或者教官看錯(cuò)表了？”
“......”
短暫的寂靜后，是壓抑不住的驚呼和倒吸冷氣的聲音！
這個(gè)成績(jī)，如同一記重錘，狠狠砸在了每一位中級(jí)軍官學(xué)員的心上！
它不僅超越了在場(chǎng)所有人的最好成績(jī)，而且將這個(gè)記錄提升到了一個(gè)讓他們感到有些“絕望”的高度！
差距太大了！
一小時(shí)二十九分鐘，這意味著蘇銘的指揮效率比他們中最優(yōu)秀的人，高出將近百分之二十！
在分秒必爭(zhēng)的軍事行動(dòng)中，這是足以決定戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的巨大優(yōu)勢(shì)！
“絕對(duì)......他絕對(duì)以前專門練過(guò)！而且練過(guò)很多次！”有人試圖為自己找回一點(diǎn)面子。
“對(duì)！不然沒(méi)法解釋！我們可是第一次在學(xué)院接觸這么完整的綜合演練！”
“就是！他肯定是有備而來(lái)！”
......
就在這些自我安慰式的議論低聲響起時(shí)。
方振華少將不知何時(shí)已經(jīng)走到了他們近前，他那張向來(lái)嚴(yán)肅的臉上此刻寫滿了毫不掩飾的嫌棄與失望。
“看看你們！”
少將的聲音不高，但每個(gè)字都像釘子一樣砸進(jìn)眾人心里：
“一個(gè)個(gè)少校、中校，肩膀上扛著星星杠杠，有的在部隊(duì)帶了十幾年兵，管著幾十輛坦克上百號(hào)人！”
“結(jié)果呢？搞個(gè)鐵路機(jī)動(dòng)列裝，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，最好的也就一小時(shí)四十五分！”
他的手指向剛剛完成訓(xùn)練、正平靜走回的蘇銘：
“再看看人家！一個(gè)剛進(jìn)軍校門沒(méi)多久的年輕人，兵齡還沒(méi)你們某些人當(dāng)排長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)！”
“第一次參加學(xué)院的綜合演練，指揮得比你們誰(shuí)都利索，成績(jī)比你們誰(shuí)都漂亮！一小時(shí)二十九分！”
“整整比你們最快的快了十六分鐘！”
少將頓了頓，語(yǔ)氣中的嘲諷和怒其不爭(zhēng)幾乎要溢出來(lái)：
“差距在哪？嗯？告訴我差距在哪？”
“是你們胳膊腿比人家老？還是腦袋比人家笨？”
“我看都不是！是你們心里那點(diǎn)可憐的自尊和傲慢在作祟！”
“是你們習(xí)慣了按部就班，沒(méi)了那股子銳氣和鉆研勁！”
“輸了就是輸了，找什么‘以前練過(guò)’的借口？”
他的目光再次掃過(guò)眾人，說(shuō)出一句讓所有中級(jí)軍官學(xué)員瞬間面紅耳赤、恨不得找條地縫鉆進(jìn)去的話：
“我要是你們，現(xiàn)在就把腦袋塞進(jìn)褲襠里！”
“省得在這里丟人現(xiàn)眼，還有臉疑神疑鬼，懷疑這個(gè)懷疑那個(gè)？！”
話音落下，整個(gè)站臺(tái)鴉雀無(wú)聲。
只有秋風(fēng)吹過(guò)帆布發(fā)出的輕微嘩啦聲。
所有中級(jí)軍官學(xué)員都低下了頭，臉上火辣辣的。
先前那點(diǎn)不服氣和找借口的念頭，被院長(zhǎng)這番毫不留情的訓(xùn)斥擊得粉碎。