黑曜院開學(xué)第一課，馴服會(huì)惡作劇的校服。
而黎問音直接被校服馴服！
她被校服控制著滿教室的爬來(lái)爬去，給慕楓看得笑岔了氣。
裴元?jiǎng)t是十分欣慰，遭受非人虐待的又多了一個(gè)。
“你們！別光顧著笑啊！快告訴我！怎么讓它停下啊！”黎問音氣憤地嚷嚷。
慕楓擦了擦笑出來(lái)的眼淚，說(shuō)道：“學(xué)妹你有所不知，你還算好的了，我被校服控制的直接又是飛跳起來(lái)劈叉又是跳鋼管舞的，還當(dāng)著一堆人的面！”
好家伙，黎問音聽著，黑曜院第一課就是極致的社死是吧，不要臉如她都覺得臉熱熱的了。
難怪人少呢，這得多奇葩一堆人才能符合這個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)？
“可惜了，”慕楓遺憾地指了指裴元，“這人是二年級(jí)的，沒能看見他當(dāng)時(shí)被校服折磨的樣子，問他他也不肯說(shuō)。”
裴元笑而不語(yǔ)。
那段歷史，他今生今世不會(huì)告訴任何人。
黎問音在滿地亂爬，竄的速度越來(lái)越快，突然蹦了起來(lái)，給了看戲的他們兩個(gè)人一人一巴掌。
“哦不，”黎問音一邊控制不住地繼續(xù)爬，一邊說(shuō)道，“你們知道的，我心里不想的，只是這校服逼著我打你們，可怕得很。”
嘴上是這樣說(shuō)，心里默默給校服點(diǎn)了個(gè)贊，干得漂亮！
叫他們兩個(gè)一直看戲！
被抽了一巴掌后慕楓不笑了，對(duì)著滿地亂爬的小學(xué)妹嚷嚷道：“黎問音！你腦子里想想你會(huì)的魔法，用魔法馴服它！”
黎問音想了想。
“不行啊我就會(huì)個(gè)點(diǎn)火魔法，你是要逼我現(xiàn)場(chǎng)自焚嗎？！”
“那怎么辦，她沒什么魔法基礎(chǔ)，”慕楓推搡了一把裴元，“你說(shuō)說(shuō)，你怎么馴服校服的。”
“我怎么知道？！”裴元焦頭爛額地看著黎問音，“我當(dāng)年是叫人摁住我后把校服扒下來(lái)，毆打了一頓它后才服服帖帖的。”
黎問音：？
合著他們兩個(gè)也確實(shí)不知道怎么辦啊。
“學(xué)妹你別著急，”慕楓趕過(guò)來(lái)，“我剛學(xué)了點(diǎn)使躁動(dòng)野豬安分下來(lái)的魔法陣，我試試看有沒有用。”
“？神經(jīng)病啊，算了你快點(diǎn)吧，我感覺我四肢要斷了，學(xué)長(zhǎng)，救救我救救我——”黎問音嚷嚷。
慕楓說(shuō)完就開始蹲在地上畫了。
裴元說(shuō)：“我剛剛才使用了漂浮魔法，現(xiàn)在魔力空了，學(xué)妹，要不我多說(shuō)兩句，給你心靈上安慰安慰。”
黎問音：“慕楓你好了沒啊！——裴元你有什么快說(shuō)——”
蹲在地上埋頭苦畫的慕楓聳動(dòng)了一下腦袋。
“等等，學(xué)妹，不好意思，這筆沒墨了，我沾點(diǎn)水......”
“臥槽，畫歪了，裴元你有沒有尺子，借我一下。”
裴元：“學(xué)妹，呼氣——吸氣——閉眼——想象自已在海邊......”
黎問音：“......”
這都是什么不靠譜的學(xué)長(zhǎng)啊啊啊——
——
一個(gè)小時(shí)后，才折騰好。
慕楓的安撫躁動(dòng)野豬的魔法陣沒能成功畫出來(lái)，每次都被爬行過(guò)去的黎問音擦亂。
裴元對(duì)黎問音心靈上的安撫話語(yǔ)也沒有用，只能讓她更想打他一頓。
黎問音也沒敢對(duì)自已使用點(diǎn)火魔法，真要燒起來(lái)她一定比這身魔法校服死得更快。
最終，是校服惡作劇累了，自已放過(guò)了黎問音。
黎問音癱倒在地上，感覺要暈死過(guò)去了。
她感覺要看見自已原世界的太奶了。
慕楓和裴元啥事沒干成，卻都仿佛忙活了什么一樣，累出了一額頭大汗，坐在她旁邊。
黎問音氣若游絲地問：“它不會(huì)每天都要這么來(lái)一遭吧？”
那她脫下校服的第一件事就是燒了它。
校服也有校服該下的地獄。
“不會(huì)，”裴元回答，“它只會(huì)在第一次見面后給下馬威，度過(guò)第一次后，就特別安分了。”
慕楓點(diǎn)點(diǎn)頭。
“后來(lái)安靜的像普通的衣服，仿佛那個(gè)第一天逼著我空中劈叉的不是它。”
黎問音憤怒地扯了扯身上的校服，確實(shí)沒反應(yīng)了。
慕楓琢磨著盯著黎問音身下的魔法陣，好不容易畫了一半的，雖然現(xiàn)在小學(xué)妹的校服已經(jīng)安分下來(lái)了，但是魔法陣不用還是太浪費(fèi)了。
他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“要不我改改，這陣還能用，幫助學(xué)妹你恢復(fù)恢復(fù)力氣。”
“你能行嗎？”
黎問音抬頭質(zhì)問了他一眼。
然后火速躺下去了。
“隨便吧趕緊來(lái)吧，我感覺自已要死了。”
慕楓說(shuō)做就做，順著已經(jīng)畫好的部分，涂涂改改，就成了全新的魔法陣。
最后一筆勾勒上之后，魔法陣散發(fā)起淡淡的熒光，開始運(yùn)行。
黎問音感覺自已躺的地方一片冰涼，舒服了很多，確實(shí)是有一定的作用的。
旁邊圍觀的裴元卻在盯了好一會(huì)兒后出聲道：“哎，慕楓，這個(gè)陣你不是說(shuō)叫給豬補(bǔ)充進(jìn)食體力的魔法陣嗎？”
“什么？！”黎問音昂頭，憤怒地盯著慕楓。
“是這樣沒錯(cuò)......”慕楓心虛了一下，“但是觸類旁通嘛，差不多的功效就行。”
黎問音爬起來(lái)：“我感覺我的校服又要不受控制了，現(xiàn)在我打你是校服逼我的，不是我的本愿。”
“別別別！”
慕楓抱著腦袋到處躲。
——
雖然慕楓畫的這個(gè)魔法陣很損，但是因?yàn)檫@個(gè)，黎問音想起來(lái)了點(diǎn)小說(shuō)劇情。
小說(shuō)里也是有慕楓這個(gè)人物的。
但是是一個(gè)對(duì)比襯托女主的主角團(tuán)天賦異稟的背景板。
小說(shuō)里，二年級(jí)的慕楓是出名的魔法陣天才，卻困于一個(gè)魔法陣一直畫不出來(lái)，更加天才的男主出現(xiàn)，輕輕松松解決，擊潰了慕楓的驕傲和自尊心。
讓這位魔法陣天才從此再也不碰魔法陣。
但是其實(shí)后面解釋了男主并不是純粹靠自已力量的，他身上有家里父母魔力的傳承，才能輕松越級(jí)完成高階魔法。
不過(guò)這些事，早早就被打敗了并且道心破碎的背景板慕楓就不得而知了，他只認(rèn)命了自已技不如人，履行誓約再也不畫陣。
一代魔陣天才就這么隕落了。
黎問音挺可憐這個(gè)默默努力卻只能襯托主角強(qiáng)大的小天才的。
只不過(guò)......
黎問音麻木地看著地上那個(gè)用來(lái)補(bǔ)充野豬進(jìn)食體力的魔法陣。
這不靠譜的呆瓜真的是魔法陣天才？
“你的魔陣怎么都跟豬有關(guān)？”黎問音問慕楓。
慕楓確定她不是把自已騙過(guò)去揍了，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠過(guò)來(lái)：“實(shí)用啊，我家是養(yǎng)豬的。”
咦？黎問音驚異，小說(shuō)里沒有提到慕楓的身世，難道慕楓也是搖號(hào)進(jìn)來(lái)的特殊生？
裴元：“他家是養(yǎng)殖大戶。”
黎問音：“......”
嘁，萬(wàn)惡的有錢人。
被校服折磨完之后，教室里黎問音和兩位學(xué)長(zhǎng)大眼瞪小眼，彼此都不知道干什么。
“巫鴉老師呢？就不管我們了嗎？”
這個(gè)慕楓知道，他來(lái)解答：“他應(yīng)該是去取分發(fā)給你的魔杖了。”
黎問音：“魔杖？”
裴元介紹說(shuō)，魔杖是由每個(gè)學(xué)院內(nèi)部自已分發(fā)的。
不同學(xué)院的魔杖各有不同，例如罌粟院會(huì)帶點(diǎn)紅色花紋，滄海院則是藍(lán)色紋路。
他們黑曜院就是純粹一根筷子。
說(shuō)是筷子真的是太貼切了，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，比筷子大不了多少，黑曜院的純黑，看不見花紋，幾乎就是一根純粹的筷子。
魔杖不是必須，是為了更好地精確調(diào)動(dòng)體內(nèi)魔力的運(yùn)用施法，不在意魔力用度的則可以完全不需要魔杖。
他們這些學(xué)生還達(dá)不到那種程度，還是很珍惜自已的魔杖的。
“是啊是啊，”慕楓接話說(shuō)道，“這魔杖現(xiàn)在就是我的命根子，六年就一根，折了可不管賠的。”
黎問音好奇。
她看向慕楓：“我能摸一下你的魔杖嗎？”
“？”慕楓抗議，“都說(shuō)了是我的命根子。”
黎問音絲滑切換：“那我能摸一下你的命根子嗎？”
慕楓：“？”
這位學(xué)妹請(qǐng)你適可而止一點(diǎn)。
“嘖，小氣，”裴元瞥了慕楓一眼，大大方方把自已的魔杖拿出來(lái)，遞給黎問音，“喏，這是我的，要看就看吧。”
黎問音新奇地觀賞起了裴元的命根子。
雖然不管再怎么看再怎么摸，它都是一個(gè)大一點(diǎn)的筷子。
但是一想到這就是魔杖，黎問音心情就激動(dòng)起來(lái)，可以自我催眠一下感受到了其中蘊(yùn)含的強(qiáng)大魔力。
說(shuō)起魔杖。
黎問音想起來(lái)，自已目前見到的所有學(xué)生中，就學(xué)生會(huì)長(zhǎng)尉遲權(quán)沒有隨身攜帶魔杖。
按照小說(shuō)設(shè)定，三年級(jí)及以上才可以進(jìn)入學(xué)生會(huì)，男女主入校時(shí)尉遲權(quán)才四年級(jí)，那么現(xiàn)在，會(huì)長(zhǎng)竟然也才剛好三年級(jí)嗎？！
厲害啊，黎問音也想做個(gè)肆意施展魔力，都不需要魔杖的大魔法師。
黎問音把魔杖還給了裴元，順便問道：“學(xué)生會(huì)穿的是白色校服，他們不屬于四學(xué)院?jiǎn)幔俊?/p>
“不是，他們有自已本來(lái)的院校，”裴元搖頭，“他們都有自已本來(lái)的院校的，只是學(xué)生會(huì)的優(yōu)先級(jí)更高，入了學(xué)生會(huì)，就一直穿學(xué)生會(huì)的校服了。”
原來(lái)是這樣，黎問音點(diǎn)頭。
這些小說(shuō)里沒有提到過(guò)的設(shè)定，在這里都自覺地補(bǔ)足挺完善的。
黎問音：“裴元學(xué)長(zhǎng)，為什么你是二年級(jí)生，卻和我們這群一年級(jí)的是一個(gè)指導(dǎo)老師呢。”
裴元凝固了，笑不出來(lái)。
他笑不出來(lái)，旁邊的慕楓就笑的很開心了。
“他啊，哈哈哈哈哈哈......那是因?yàn)樗嵌昙?jí)的問題學(xué)生啊，一年都沒有指導(dǎo)老師要他，后來(lái)是巫鴉把他給撿走的。”
“問題學(xué)生？”黎問音看向慕楓，“學(xué)長(zhǎng)犯什么事了？”
慕楓嘻嘻哈哈道：“毆打校服就是一件吧，然后一年內(nèi)進(jìn)了兩次禁閉室。”
黎問音聽著，感覺......還好啊？
“不過(guò)跟學(xué)妹你比起來(lái)還是小巫見大巫了，”慕楓說(shuō)道，“還是您開學(xué)幾天內(nèi)的光輝事跡更牛掰。”
黎問音：“......”
夠了，停止對(duì)她的人身攻擊，這場(chǎng)漫長(zhǎng)的攻擊還要持續(xù)多久。
她嘟囔著：“這么一聽，巫鴉老師收的學(xué)生都挺不正經(jīng)的。”
“是啊，所以我們巫鴉老師有個(gè)人送外號(hào)。”慕楓神神秘秘地靠過(guò)來(lái)。
黎問音：“什么？”
裴元接話：“收破爛的。”
這句話還說(shuō)完，下一刻，巫鴉就出現(xiàn)在了教室門口，笑瞇瞇地看著教室里一個(gè)勁兒背后說(shuō)他小話的三個(gè)呆瓜。
“小音音，看來(lái)校服這一關(guān)你已經(jīng)過(guò)了？”巫鴉進(jìn)來(lái)了。
“咳咳，”黎問音假裝剛才那個(gè)背后議論老師的人不是自已，上前一步，“算是僥幸沒死吧。”
巫鴉笑著夸贊：“沒死就已經(jīng)很棒了呀！”
黎問音：“？”
“難不成咱黑曜院以前出現(xiàn)過(guò)多起校服殺人事件嗎？”
“那倒沒有，”巫鴉說(shuō)完，就遞過(guò)來(lái)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的盒子，“這是你的魔杖，拿好了。”
分發(fā)完魔杖之后，神秘消失又神秘回歸的巫鴉老師終于開始了他正式的第一堂課。
偌大的教室里就三個(gè)學(xué)生，據(jù)黎問音所感，像極了名師一對(duì)三的精品班課。
巫鴉教的第一個(gè)魔法，是植物魔法。
說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是在花盆里憑空變出一株植物出來(lái)就好了，但是他有一個(gè)要求，就是必須得是“擁有魔法功效”的植物，普通的小花小草不過(guò)關(guān)。
聽在黎問音耳朵里，就是要她這個(gè)剛學(xué)會(huì)化學(xué)元素周期表的人去徒手造火箭，還得是長(zhǎng)了翅膀可以自由飛翔的火箭。
巫鴉給他們?nèi)齻€(gè)人面前都放了一個(gè)小花盆。
三個(gè)學(xué)生集體陷入了沉默。
咒語(yǔ)巫鴉已經(jīng)教了，他們也已經(jīng)背了，但怎么實(shí)踐，就是一個(gè)難題了。
黎問音坐在中間，手肘懟了懟裴元：“學(xué)長(zhǎng)，你二年級(jí)，來(lái)打個(gè)樣。”
“我這個(gè)學(xué)期也才剛開始！也是第一次學(xué)這個(gè)魔法！”裴元抗議，拋向慕楓，“你來(lái)，你學(xué)得快。”
慕楓呆傻呆傻地茫然看著花盆，在萬(wàn)眾矚目下尷尬一笑：“怎么在土上畫陣？”
巫鴉瞇眼笑著看著他們。
黎問音搖頭嘆氣，他們可能真的是巫鴉老師撿來(lái)的一堆破爛。