巫祝延的學(xué)生。
孔翎望向匯聚了幾千人的大廳中央，那勇敢舉起手站起來(lái)，引得眾人矚目的少年，那滿眼寫滿了好奇心的女孩子。
她眸底閃過(guò)一絲欣賞，向黎問(wèn)音的方向伸出了手：“這個(gè)問(wèn)題很好，這位同學(xué)，我想邀請(qǐng)你上臺(tái)與我共同為大家解惑。”
全場(chǎng)嘩然。
在場(chǎng)的絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)識(shí)黎問(wèn)音，黎問(wèn)音敢跳出來(lái)提問(wèn)不奇怪，但孔翎居然直接邀請(qǐng)她上臺(tái)了，這就讓許多人大為震驚了。
黎問(wèn)音也有些懵了。
她怪緊張地哆嗦了一下，四下望了兩眼虞知鳶和巫鴉同學(xué)。
虞知鳶捏了捏她的手指表示鼓勵(lì)，巫鴉同學(xué)小聲說(shuō)了一句“別擔(dān)心，警惕著點(diǎn)她絆你腳就好了”。
這個(gè)時(shí)候了他還在說(shuō)笑，黎問(wèn)音翹起一個(gè)無(wú)奈的笑容，做了一下深呼吸，然后退出座位，穿梭過(guò)人群，迎著眾人的目光，大步流星地走向演講臺(tái)。
真正意義上，全場(chǎng)嘩然。
——
“蕊蕊你快看你快看！這就是剛才和我們打招呼的那個(gè)學(xué)妹！”邢蕊的同伴興奮地拍她的胳膊，“我就說(shuō)她很有名吧，孔院長(zhǎng)第一次露面就把她叫上去了。”
同伴一臉期待地盯著看：“哇，她也是絲毫不虛的啊，直接就上去了，當(dāng)著這么多人的面！和孔院長(zhǎng)站在一起！”
邢蕊托腮維持著害羞靦腆的人設(shè)嗯嗯了兩句，目光饒有興味地追隨著黎問(wèn)音的身影。
“確實(shí)啊，很厲害，可以升為我第二關(guān)注的人了。”
“嗯嗯！嗯？”同伴有些疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“第一是誰(shuí)？”
邢蕊笑而不語(yǔ)。
——
“小姐，”謝柳惡意滿滿地盯著黎問(wèn)音，坑坑巴巴地說(shuō)，“就是這個(gè)，女的，騙小姐，之前，出校，不知道做什么，對(duì)吧？”
子桑棠正興奮地看著黎問(wèn)音走下來(lái)，準(zhǔn)備等她路過(guò)自已這里時(shí)揮手給她加油來(lái)著。
一聽謝柳又在埋怨黎問(wèn)音，子桑棠無(wú)奈笑著解釋：“什么叫這個(gè)女的啊，她是黎問(wèn)音，我的好朋友呀，阿柳，你對(duì)她偏見太大了。”
“哼，”謝柳冷哼一聲，不愿相信，“真不知道，她，有什么，好的。”
“你不懂得欣賞。”子桑棠搖頭嘆息。
謝柳死死地盯著黎問(wèn)音：“小姐，被，蠱惑了。”
“什么叫蠱惑啊，她又不是魅魔，”子桑棠捧著臉看著黎問(wèn)音下階梯時(shí)堅(jiān)毅的步伐，敬佩有加，“不愧是黎問(wèn)音，這么勇敢果決，換做是我，被院長(zhǎng)叫上臺(tái)，現(xiàn)在可能腿都軟了。”
謝柳聽著，更加深了子桑棠被黎問(wèn)音給蠱惑了的念頭。
可惡，魅魔。
——
演講廳后排站著的學(xué)生會(huì)成員中。
“這......沒(méi)問(wèn)題吧？”上官煜悄聲詢問(wèn)，“流程安排里沒(méi)有這一環(huán)節(jié)啊。”
“我不了解孔院長(zhǎng)，”即墨萱有些擔(dān)憂，“她值得信賴嗎？放黎問(wèn)音一個(gè)人上臺(tái)和她近距離接觸，可以嗎？”
“巫祝延在現(xiàn)場(chǎng)，”尉遲權(quán)淡定出聲，“他沒(méi)反應(yīng)就代表可行。”
即墨萱頷首：“好。”
就在上官煜還在訝異尉遲權(quán)怎么這么平靜淡定的時(shí)候，他余光輕輕一瞥，看向尉遲權(quán)手里拿的記錄板。
他本該認(rèn)真記錄的紙上，寫著寫著，被畫的一團(tuán)亂麻，莫名其妙就變成了兩個(gè)火柴小人互毆，相互撕扯，拳打腳踢，火花四濺，可見此人內(nèi)心之混亂焦慮。
上官煜：“......”
他重新抬眸看了一眼尉遲權(quán)平靜無(wú)波的側(cè)臉，尉遲權(quán)像是在創(chuàng)作什么偉大史詩(shī)一樣安靜認(rèn)真，絲毫看不出來(lái)他在畫這些東西。
果然，表面看上去十拿九穩(wěn)盡在掌握之中的，實(shí)際上內(nèi)心要擔(dān)心死了吧。
——
心虛不虛、腿軟不軟，只有黎問(wèn)音自已知道。
她十分堅(jiān)毅勇敢地就邁著步子走過(guò)來(lái)了，看上去風(fēng)光無(wú)限，實(shí)則慌得不行，思考了一圈為什么，過(guò)程中咽下去的口水差點(diǎn)撐死自已。
她努力地爬上臺(tái)，往孔翎院長(zhǎng)旁邊一站，黑不溜秋的一只小卡拉米，跟大孔雀身邊擠著一坨小麻雀似的。
往臺(tái)下一望，更是兩眼發(fā)黑，那么多熟悉的陌生的面孔齊齊地望向自已。
但是氣勢(shì)上不能輸！不能給黑曜院丟臉！這種場(chǎng)合黎問(wèn)音又不是第一次經(jīng)歷了！
“這位同學(xué)，這個(gè)拐杖，可以拜托你幫我拿一下嗎？”旁邊的孔翎忽然出聲。
“啊！啊？我、我嗎？”黎問(wèn)音哆嗦了一下，差點(diǎn)一激靈給大幾千人表演一個(gè)手舞足蹈。
她一頭霧水地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，孔翎已經(jīng)把拐杖扔給她了，黎問(wèn)音伸出雙手去接，打算抱在懷里。
然而這根拐杖的重量遠(yuǎn)超黎問(wèn)音的想象，有些過(guò)分的沉了，黎問(wèn)音身子被拐杖帶的一倒，差點(diǎn)連人帶拐杖摔下去，還好她眼疾手快地側(cè)步一滑，好歹是站穩(wěn)了。
就是姿勢(shì)稍微有點(diǎn)別扭，黎問(wèn)音相當(dāng)于原地扎了個(gè)馬步，這才得勁地接住這根拐杖。
“嗯，不錯(cuò)，”孔翎盈著笑意看著她，“這么多年，能拿得動(dòng)它的人，可沒(méi)有幾個(gè)。”
聞言，學(xué)生們瞬間又議論了起來(lái)。
——
“老師，這是什么意思？”虞知鳶有些不解地問(wèn)巫鴉。
巫鴉同學(xué)扶了扶眼鏡，小聲解釋道：“孔院長(zhǎng)手中的那根拐杖并非拐杖，而是一桿秤，一座刻意被打造的不像天平的天平權(quán)杖，用來(lái)衡量人的品性、魔力、能力等等。”
所以孔翎經(jīng)常用它有事沒(méi)事絆一下巫祝延，敲打敲打一下樊鋒和君麟什么的。
不可否認(rèn)孔翎的性格確實(shí)就是唯她獨(dú)尊無(wú)差別到處攻擊，但這些行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能就如表面上那樣幼稚簡(jiǎn)單的。
她可是罌粟院的，院長(zhǎng)。
“因?yàn)檫@權(quán)杖的主人是孔院長(zhǎng)，其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)權(quán)衡內(nèi)容遠(yuǎn)超普通魔法師，具體情況我不得知，”巫鴉同學(xué)笑著解釋，“但正如她所說(shuō)，拿得動(dòng)它的，得到它的賞識(shí)的，沒(méi)有幾個(gè)人。”
“那么，”虞知鳶悟了，“黎問(wèn)音在眾目睽睽之下接住了這根權(quán)杖，就意味著......”
“意味著，”巫鴉笑意漸深，“天平權(quán)杖當(dāng)著所有人的面，認(rèn)可了她。”
——
此時(shí)的黎問(wèn)音還不知道自已已然被考驗(yàn)了一手，正扭曲著發(fā)軟的雙腿努力接著這根死沉死沉的拐杖。
這拐杖跟喝醉了的人一樣，平時(shí)看起來(lái)無(wú)足輕重的，拿在孔翎手上輕松的跟揮舞著一根路邊摘下來(lái)的樹杈子一樣，怎么一到她這里，就沉如千鈞壓頂。
黎問(wèn)音是不明白這根拐杖什么作用，但聽孔翎的話，就覺(jué)得肯定很不簡(jiǎn)單。
她苦兮兮著一張小臉，悲催開口：“院長(zhǎng)，您怕不是玩我呢吧......”
怎么專門叫她上臺(tái)，壓死她嗎。
其實(shí)那個(gè)問(wèn)題不想回答，也可以不回答的孔院長(zhǎng)......
“怎么會(huì)，”孔翎很是神氣地?fù)P了揚(yáng)下巴，說(shuō)道，“你幫我拿著，我看看你能拿多久。”
“至于你剛才的問(wèn)題，”孔翎開口，“我喜歡敢作敢為的學(xué)生，在我看來(lái)，學(xué)生與學(xué)生之間就是不一樣的，我喜歡才華橫溢的學(xué)生，其才華可以體現(xiàn)在方方面面，但不能沒(méi)有。”
她直說(shuō)道：“以我個(gè)人而言，我就十分接受不了碌碌無(wú)為的一生，也無(wú)法欣賞這樣的學(xué)生。”
孔翎是高傲的，她愛自已閃耀，也愛看人閃耀，至于平庸無(wú)能的其他人，她確實(shí)是不太在乎，就隨便吧，不干涉不破壞也不投去在意的注視。
某種程度來(lái)說(shuō)偏心的非常明顯，某種程度上又極其平等，除卻任何家世經(jīng)歷背景等因素，純粹地看人的才華。
黎問(wèn)音胳膊都被這拐杖給壓酸了，她氣喘吁吁地?fù)Q了個(gè)姿勢(shì)，費(fèi)勁吧啦地給它背起來(lái)，年紀(jì)輕輕就被壓彎了腰。
“原來(lái)如此，那孔院長(zhǎng)是會(huì)關(guān)注我們學(xué)生嗎？”黎問(wèn)音彎著腰背著拐杖提問(wèn)。
“沒(méi)錯(cuò)，”孔翎大方地介紹，“我很惜才，歡迎每一位有才華的學(xué)生肆意綻放，像你，黎問(wèn)音，就是我的關(guān)注對(duì)象。”
怎么說(shuō)著說(shuō)著突然示好了，快被壓到地底的黎問(wèn)音還怪不好意思的，她了然地總結(jié)：“原來(lái)院長(zhǎng)只是平時(shí)不露面，實(shí)際上還是會(huì)背后關(guān)注我們的呀。”只不過(guò)孔翎只看人才。
“不僅是我。”
孔翎收回觀察黎問(wèn)音的目光，看向臺(tái)下的觀眾席，張嘴直接抖落幾個(gè)同事那不為人知的小秘密。
“你們的院長(zhǎng)，各自都干著更令人匪夷所思的事，黑曜院的那位，成天圍繞著自已的學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有事沒(méi)事就躲在草叢里伏擊自已學(xué)生，試圖給他們一個(gè)驚嚇，被我抓到過(guò)幾次，樹葉子都還插在頭發(fā)里。”
全場(chǎng)黑曜院學(xué)子：“......”
“噗嗤，”其他學(xué)院學(xué)生速來(lái)笑話，“不愧是以神經(jīng)病著稱的鉆院呢，院長(zhǎng)都這么神經(jīng)兮兮的啊。”
“怎么了！”黑曜院學(xué)生急赤白臉地反駁，“我們?cè)洪L(zhǎng)愛玩！讓他玩！怎么了！有什么問(wèn)題！沒(méi)有問(wèn)題！”
“老師......”虞知鳶很是擔(dān)憂地看向旁邊喝茶假裝淡定的巫鴉同學(xué)，“原來(lái)您伏擊失敗過(guò)，我以為是專門蹲點(diǎn)嚇唬我們的，怎么還有嚇唬錯(cuò)人的情況？”
“咳咳，”巫鴉同學(xué)喝茶，笑吟吟地解釋，“萬(wàn)有一失，萬(wàn)有一失，孔院長(zhǎng)沒(méi)有腳步聲，還挺讓人辨別不清的。”
虞知鳶順著大概想象了一下。
巫鴉老師窩在草叢里蹲著，準(zhǔn)備竄出來(lái)驚嚇路上下課了的他們。
然后他猛地竄出來(lái)，頭頂幾片樹葉子，迎面，卻是孔翎無(wú)語(yǔ)又憤怒的臉。
正好孔翎手里拿著拐杖，嘩一下就掃過(guò)去絆倒巫鴉。
虞知鳶思索著，悟了，想著難怪，自已偶爾見到的巫鴉老師身上的樹枝樹葉比平時(shí)多。
——
“樊鋒那女人，非常非常喜歡和學(xué)生比試，”孔翎繼續(xù)爆料同事的小秘密，“但她拉不下面子親自和學(xué)生比，就會(huì)在橡木訓(xùn)練場(chǎng)開試前，隱形起來(lái)打暈一個(gè)拖走，自已變幻成那人的模樣，模仿著那人的招數(shù)，代替上場(chǎng)。”
至于樊鋒到底是怎么看待學(xué)生的，孔翎不清楚也根本不在意，她就惦記著樊鋒身上那些孔翎看不順眼的行為，然后罵。
這話一出，學(xué)生們又驚呆了。
橡木院學(xué)子立馬陷入熱議。
“難怪了！”一名學(xué)生拍桌醒悟，“我就說(shuō)，我怎么可能輸給你！原來(lái)我是輸給了樊院長(zhǎng)！”
“放屁吧，那場(chǎng)比賽上場(chǎng)的就是我，”他同伴趕緊反駁，“你不要不服輸了行不行，之前都是借口狀態(tài)不好，現(xiàn)在終于給你找到了好理由是吧。”
黎問(wèn)音心情復(fù)雜。
她頂著泰山壓頂?shù)闹亓浚聊チ藘删洌南胫欠洪L(zhǎng)還真是太會(huì)玩了，這都什么跟什么。
“君麟......”
孔翎露出一個(gè)難評(píng)的表情。
“他是很喜歡在學(xué)校里游蕩的，但還要維持個(gè)高冷漠然的架子，于是天天吃魔藥，變成風(fēng)，變成葉子，變成小石子，用來(lái)觀察人類。”
她說(shuō)到這里，勾起了一個(gè)笑容：“滄海院的各位，你們哪天踢路邊的石子，沒(méi)準(zhǔn)就是在踹你們的院長(zhǎng)。”
全場(chǎng)滄海院學(xué)子集體沉默。
......什么？
本來(lái)人就很內(nèi)向，很沉默，很面癱了。
這話一聽，更是汗流浹背，一聲不吭了。
滄海院學(xué)生開始默契地翻找回憶，反思起來(lái)，想想看有沒(méi)有哪次踢石子踢得可能是院長(zhǎng)。
這些小秘密孔翎不說(shuō)，黎問(wèn)音恐怕這輩子都難知道。
幾位院長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度不好說(shuō)，但精神狀態(tài)已經(jīng)可見一斑了。
她忽然發(fā)覺(jué)巫鴉老師在里面似乎還算正常的。
起碼他是人型，且是自已的人型。
位高權(quán)重，年齡大，且剛好很閑，是不是都會(huì)做這些令人匪夷所思的事情......
黎問(wèn)音陷入了沉默。
她正努力背著拐杖，就像蝸牛背起重重的殼一樣，一步一步努力地思考。
然而，在眾學(xué)生都被孔翎的爆料吸引走了注意力，火熱朝天地討論之時(shí)。
孔翎笑著轉(zhuǎn)過(guò)臉龐，看向黎問(wèn)音。
黎問(wèn)音：“感謝院長(zhǎng)分享，我知道......”
話還沒(méi)說(shuō)完，一道聲音直接傳入自已的腦袋里。
「我知道你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的用意。」
是孔翎的聲音。
黎問(wèn)音瞬間噤聲，睜大眼睛看向孔翎，手心有些出汗。
「我也知道，你們創(chuàng)建那個(gè)教師評(píng)教系統(tǒng)的用意。」
黎問(wèn)音扯出一個(gè)笑容，裝作沒(méi)聽到一樣，努力地把話說(shuō)完：“我知道您的態(tài)度了，我想我可以回座位了......”
「想徹查教師們，摸清我們的底細(xì)和態(tài)度。」
「對(duì)吧？」
黎問(wèn)音啞然閉嘴，瘋狂思考怎么圓過(guò)去。
過(guò)于專注于思考了，黎問(wèn)音下意識(shí)地忽略了身上的重量，從而竟然神奇地帶著拐杖一起站直了，膽戰(zhàn)心驚地握緊了拐杖極速思考。
孔翎看著她這一變化。
「我也知道，我在你們算計(jì)的一環(huán)。」
「巫祝延那個(gè)老東西，是幫你們來(lái)算計(jì)我，希望引我牽導(dǎo)，扯出潛伏著的批量教師們。」
黎問(wèn)音抓緊了拐杖，緊張地看著她。
孔翎無(wú)聲地看著她。
「那你知道，為什么我都知道，卻還要來(lái)開這節(jié)公開課嗎？」
黎問(wèn)音輕輕搖了搖頭。
「因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)。」
孔翎一笑。
「我就喜歡敢作敢為、喜歡挑戰(zhàn)的學(xué)生。」
「即使你挑戰(zhàn)的，是我。」