巫鴉老師終于回來了。
黑曜院專屬教室。
嘰嘰喳喳熱鬧連綿。
黎問音： “老師你可算回來了！你這一去可是一個半月啊！”
慕楓： “別的黑曜院學(xué)生專業(yè)課已經(jīng)學(xué)幾節(jié)了，我們這學(xué)期還一節(jié)沒上！”
“老師，請問，”秦冠玉猶豫了一下才當眾開口，“我姐姐的事查的怎么樣？”
“嗯，有些結(jié)果，我們課后單獨詳談，她現(xiàn)在被我?guī)チ艘婚g適合她的密室，”巫鴉老師瞇眼笑了笑，“我們先上課吧。”
虞知鳶本想開口問些什么，聞言閉上了嘴，最后選擇一言不發(fā)。
巫鴉老師：“放心吧小鳶鳶，你撿到的那只魔獸我有聽說，也是等課后，就請你帶我親自去見見。”
虞知鳶點頭。
“哎呀，小玉玉和小鳶鳶如此依賴信任我，讓老師我很欣慰呢，”巫鴉老師有些感懷地捂著胸口，“好感動，好幸福。”
“......”裴元很受不了他這死出，忍不住提醒道，“你趕緊的。”
巫鴉老師：“好久不見，小元元也還是如此直接率真呢。”
裴元：“......”能不能滾，他們誰滾都行。
——
黎問音磨拳擦掌地打著一些鬼主意。
尉遲權(quán)仍坐在靠后排的窗邊，他不和他們同步上課，坐在這里只是偶爾充當一個助教，其余就是安靜看書畫畫。
現(xiàn)如今他又在一聲不吭地垂眸看書了，儼然一幅靠窗美人圖。
黎問音擼起袖子，按耐不住想做點什么。
巫鴉老師回來后的第一節(jié)課，正好撞上黎問音昨天剛發(fā)現(xiàn)自已喜歡尉遲權(quán)。
黎問音此刻非常地想表現(xiàn)表現(xiàn)自已的魅力，展現(xiàn)自已的綽約偉岸的身姿，展現(xiàn)自已在魔法上的超高造詣。
從而幼稚地不行的吸引尉遲權(quán)的注意。
不管巫鴉老師這次教的魔法是什么，黎問音都決定好了要想盡辦法地吸引尉遲權(quán)。
她將，力拔山兮氣蓋世，她將，平地一聲雷震天一聲吼。
她將莫名其妙地在尉遲權(quán)的座位面前對著空氣打一套組合拳。
她將......
黎問音琢磨著琢磨著看到旁邊的慕楓。
還有，她將在尉遲權(quán)的面前放倒慕楓。
然后等到尉遲權(quán)注意力被自已吸引，看過來的時候，黎問音將漫不經(jīng)心地朝著自已劉海吹一口氣，把耳邊不存在的碎發(fā)撩到耳朵后面，再很輕松且游刃有余地來一句“呵，這樣的魔法，小菜一碟，我已掌握，我還能學(xué)一百個”。
學(xué)習動力怎么沒有，這不就狠狠有。
——
“我們這節(jié)課要學(xué)的，是心相倒影魔法。”巫鴉老師在黑板上寫下了“心相倒影”這四個字。
底下一群學(xué)生一臉懵。
“心相倒影？”裴元皺眉，“這是什么。”
“簡單來說，”巫鴉老師緩緩開始介紹，“是類似于催眠魔法的一種魔法，功效類似于‘請人上身’。”
本來就沒聽懂，他這么一說，更不懂了。
“這個心相倒影魔法，可以對自已和他人使用，控制用量設(shè)定時長，即可以在規(guī)定時間內(nèi)，將行為舉止、性格氣質(zhì)、表情用語，都變?yōu)榱硪粋€人。”
巫鴉老師笑著繼續(xù)說。
“這便是‘倒影’，那為什么說是心相呢？因為千人千面，一個人在不同人視角里，所呈現(xiàn)的性格氣質(zhì)是不盡相同的，所以你‘倒影’出來的這個人，具體指的是你心中的這個人，而非客觀的他。”
“哦——”黎問音托著下巴，“我好像明白了。”
慕楓聽著很興奮：“那不就是請神上身？那我能不能考試的時候直接倒影一下教科書里的偉人，請他們上身，幫我做題？”
“......”裴元吐槽，“你也就這點追求了。”
“不可以哦小楓楓，”巫鴉老師含笑歉意地扶了扶眼鏡，“所謂心相，就是你心中的模樣，本質(zhì)上是不脫離你自已的，這是催眠類魔法，而非能力提升魔法，你的能力、魔力、知識儲備，倒影過后依舊是不超過你本身的。”
“啊......那好雞肋啊，”慕楓很遺憾，“那不就只是性格變一變，最多起個娛樂作用。”
“不見得吧，”黎問音率先意識到什么，“感覺用在套情報上很有作用啊，比如一個人警惕性強守口如瓶，對這人使用這個魔法，讓他倒影成他認識的一個真誠單純的人，再在倒影期間問話，沒準就能問出來這個警惕的人知道的情報？”
黎問音說完，余光忍不住瞟了瞟后面的尉遲權(quán)，想看他有沒有被自已迷倒。
尉遲權(quán)還在看書。
“......”黎問音收回余光。
果然還是直接簡單粗暴地放倒慕楓來的有效果。
“什么什么...我都要被繞暈了，”慕楓腦子燒壞了，“這bug都被你找到了。”
“那是，” 黎問音驕傲昂首，又細細琢磨，“不過我說的這種情況條件也十分苛刻，基本很難用上，先不說怎么探查對方的人際關(guān)系，依我所知，人很難改掉以已度人的陋習，警惕性強疑神疑鬼的人很難有他認為的徹底真誠單純的人。”
裴元：“還有魔法一大基本，對別人施法永遠比對自已施法難且消耗大。”
“這也是哦......”慕楓腦子又燒壞了。
“小音音說的很不錯，”巫鴉老師笑著鼓勵，轉(zhuǎn)言道，“只不過，這個魔法，我更希望你們多多用在自已身上而非他人。”
他們好奇地望過去。
“我先來給你們看看效果，”巫鴉老師話不多說，笑著輕輕點了黎問音和慕楓兩下，“請巫鴉老師上身。”
而后裴元虞知鳶秦冠玉就看見。
黎問音和慕楓一呆，一頓，十分默契地笑著瞇了瞇眼，同時抬手扶了扶不存在的單片眼鏡，開口：“小同學(xué)們～怎么都這樣看著我呢？是有什么事嗎？”
“！！！”
秦冠玉驚訝：“真的好像巫鴉老師......”
裴元汗毛都要豎起來了。
“怎么了？小元元，”慕楓瞇眼笑著關(guān)切地問，“你看起來不太舒服的樣子哦。”
本來就不太舒服的裴元一聽更難受了，要吐了。
黎問音手上虛虛地空握著，仿佛捧著一杯綠茶泡枸杞的保溫杯，她笑了笑道：“是呢，你們好驚訝的樣子。”
“好厲害，”秦冠玉專注地看著他們，“那請問老師，他們現(xiàn)在是把他們當作您了嗎？”
“沒有哦，”面對兩個冒牌，正牌巫鴉老師笑吟吟地解釋，“他們自我認知仍然是自已，只不過行為作風變成他們心中的我了，天啊......我在他們心中竟然是這樣的。”
其他人： “......”
他到底在驚訝什么，他完全就是這樣的。
巫鴉老師接著提問：“你們?nèi)齻€仔細看看，他們兩個所倒影出來的我，有什么區(qū)別嗎？”
三小只認真鉆研。
“細節(jié)...不一樣，”虞知鳶冷靜判斷，“小音的行為習慣更符合老師你，扶眼鏡用的是左手，還捧著虛無保溫杯，慕楓語氣更夸張一點，嗯......刻意感更強？”
“嗯，小鳶鳶很聰明！”巫鴉老師說道，“他們所倒影出來的區(qū)別，便是他們心中我的形象的差別咯。”
“原來是這樣。”
他們悟了。
“好了，回來吧小音音小楓楓。”巫鴉老師輕輕一拍手，魔咒解除，黎問音和慕楓眸光一散一聚，本人回歸。
他們還記得剛剛自已做了什么，慕楓異常高興：“這么好玩！那我若是倒影成會長大人，那我豈不是不用學(xué)，就渾身帶一種至高無上的裝逼范兒了？”
“沒聽講？”裴元吐槽，“要根據(jù)你的心相所定，你自身眼界這么低端，倒影出來的也不會好到哪里去。”
“你再毒舌我就倒影成你，”慕楓受不了了，“讓你自已和自已對罵。”
“？” 裴元無語，“滾啊。”
“那這么說有了這個魔法，只要我好好了解，那豈不是能在校園教師魔法大賽中輕輕松松獲得第一？”奇思妙想的黎問音發(fā)現(xiàn)了這個魔法新用法。
“嗯，可以一試喲，”巫鴉老師笑著迎合，“而且，說不定用途比你們想象的要廣泛很多，更加有用呢，在某些時候，會起很大的效果呢。”
“嗯？”他們沒明白。
巫鴉神秘莫測地笑了笑，轉(zhuǎn)眸看向他們旁邊，邀請道：“你們看那里。”
——
在他們議論紛紛的時候，執(zhí)行力無敵的虞知鳶已經(jīng)率先開始嘗試了。
她安靜地坐著一言不發(fā)，可能是第一次嘗試有些生疏，也可能是魔法還沒起效，她閉著眼靜靜地感受。
等她再次睜開眼的時候。
虞知鳶的氣質(zhì)，完全變了。
她晃了晃腦袋，把原本有些過長遮眼的劉海甩開，露出光潔的額頭，眼睛一瞇，壓的有些狹長，像狐貍一樣笑了笑，輕松自在地坐著，舒展身體，歪了歪首，似乎在搖晃耳邊不存在的小鈴鐺。
注意到他們都在看著自已了，虞知鳶微微睜眼，有些無奈落寞地笑著問：“怎么都看著我不說話？是我做了什么冷場的事？”
此刻，她壓在眼底的那些常年淤積的黑眼圈，都像別有滋味的下眼影。
虞知鳶含著歉意地笑著捂了捂胸口：“抱歉，讓你們擔心了，其實放任我不管自生自滅就好，我不主動也插不上什么話，性格實在難辦，給你們添麻煩了。”
“......”
臥槽。
這熟悉的感覺，這熟悉的汗流浹背感。
黎問音和慕楓眼珠子都要瞪出來了。
完全沒見識過這個陣仗的裴元和秦冠玉嚇得都不敢說話了。
“她這是......？”裴元呆滯地看向他們。
慕楓艱難地吞了口口水：“她哥，絕對是她哥。”
“小鳶鳶，可以上臺來分享一下你的感受嗎？”巫鴉老師邀請。
在眾人震驚錯愣的目光下，虞知鳶笑著點了一下頭，等走到講臺邊，有些歉意：“老師，真的讓我來嗎？我也有魔獸知識上稍有了解，講解分享您的魔法，可能會有些誤人子弟。”
這一番話說的底下幾個人一愣一愣的。
黎問音感覺自已都已經(jīng)看到那個男人了。
巫鴉老師笑著點頭，退下了講臺。
虞知鳶便閑庭信步地邁上去，笑著緩聲清晰地依次理順強調(diào)魔咒的重難點，分享她一次成功的小妙招和她的心得體會，末了沒忘頷首來一句：“抱歉，獻丑了。”
“......哇。”
“喂...”裴元艱難地轉(zhuǎn)過來，“她哥到底是個什么存在？”
黎問音：“一個可怕的男人。”
“好神奇，好厲害，”秦冠玉鼓掌贊嘆，“我從來沒見過這樣的虞學(xué)姐。”
優(yōu)雅從容，談吐淡定，一顰一笑盡顯強者風范，社恐局促之感蕩然無存，完全是虞知鳶虞見隨雙方優(yōu)點的頂級結(jié)合。
——
巫鴉老師很滿意虞知鳶的示范。
他說道：“這便是我希望你們能用上的，這個心相倒影魔法，是人與人之間羈絆的力量的具象化。”
它是催眠魔法，用在其他人身上，作用或許是套取情報，審問等等。
但用在自已身上。
它可以讓膽小者無畏，讓懦弱者勇敢，讓脆弱者堅毅，讓害怕恐懼社交的人游刃有余宛如閑庭信步地登上講臺，大方地分享自已的感受。
這都來自于心相，來自于自已所認知的人。
朋友，真真切切即是力量，心中的人，真切地轉(zhuǎn)化成支持自已的力量。
“只要你足夠了解，觀察足夠細致，也對對方足夠信任，在遇到你自已認為無法解決的事情時，就邀請心中的那個人出來幫你吧，現(xiàn)實中你越了解這個人，就倒影的越像越全面哦。”
——
虞知鳶從臺上下來后，回到自已的座位上，她魔法的持續(xù)時間還沒結(jié)束，此刻仍像虞見隨一樣，慵懶隨意地半倚靠在桌上，曲起一條長腿收著。
她沒說話，笑著垂眸看魔杖。
但就是這樣的靜態(tài)。
黎問音還是一眼就在她身上看見了虞見隨。
一模一樣，完美融合，渾然天成。
越了解越像，觀察地越細致，越讓人恍惚。
學(xué)姐很愛哥哥，經(jīng)常性默默地觀察哥哥的一舉一動吧，倒影出來的樣子，才會如此像鏡子一樣。
所謂，人與人之間羈絆力量的具象化。