巫鴉老師的第二堂課。
這次，集齊了四傻。
四個(gè)人在教室里吵吵鬧鬧地爭(zhēng)辯秦冠玉缺席的那堂植物魔法課到底要不要補(bǔ)交作業(yè)。
裴元持否定態(tài)度，認(rèn)為秦冠玉在住院，有合理的理由。
慕楓不服，認(rèn)為現(xiàn)在秦冠玉出院了，可以緩慢一點(diǎn)學(xué)，但是不能不學(xué)植物魔法。
“你就是心里不平衡只有你一個(gè)人丟臉。”黎問(wèn)音一針見血地點(diǎn)破。
慕楓臉紅了一把，支支吾吾：“那、那也不是我一個(gè)人啊，你個(gè)搞出那么大豌豆射手的人，怎么還說(shuō)起我來(lái)了?！?/p>
“我最后成功了啊！”
黎問(wèn)音驕傲梗脖子。
“現(xiàn)在學(xué)生會(huì)長(zhǎng)辦公桌上就有我的魔法植物。”
指那盆硬塞給會(huì)長(zhǎng)的向日葵。
如果會(huì)長(zhǎng)還沒(méi)把它處理掉的話。
“這么厲害？”秦冠玉投來(lái)仰慕的目光，“我好想去見識(shí)見識(shí)。”
黎問(wèn)音一拍他的肩膀：“好！今天下了課我就帶你去見識(shí)?！?/p>
秦冠玉非常捧場(chǎng)地給她鼓掌，并且永遠(yuǎn)給以“哇塞”“厲害”的贊嘆，情緒價(jià)值拉滿。
吹的黎問(wèn)音越來(lái)越膨脹，自信滿滿地拍胸保證一定要讓秦冠玉看個(gè)夠。
“小心牛皮吹過(guò)頭。”裴元銳評(píng)。
慕楓：“上次你這么自信，下一秒轉(zhuǎn)角遇見南宮學(xué)長(zhǎng)。”
黎問(wèn)音：“......”
她指指點(diǎn)點(diǎn)：“你們兩個(gè)，就是嫉妒我的才華。”
——
巫鴉推門進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里就討論的熱火朝天了。
他訝異地扶了扶單片眼鏡。
“你們關(guān)系挺好的呀？”
四個(gè)人立馬安靜下來(lái)了。
第二堂課，教的是調(diào)試魔法藥劑。
又是一種創(chuàng)意魔法，具體效果不知，但一定和五感有關(guān)，巫鴉決定臨時(shí)給它起名為五感魔法！
裴元托腮吐槽：“真的好不靠譜......”
“安啦，”慕楓很樂(lè)觀，“我們更不靠譜?！?/p>
這個(gè)......裴元確實(shí)沒(méi)什么好反駁的。
黎問(wèn)音說(shuō)道：“這么寬泛？具體那種感官都不知道嗎？”
“黑曜院的創(chuàng)意魔法精髓之一便是變幻莫測(cè)、‘心想事成’，發(fā)揮空間足夠自由，不同的學(xué)生使用同樣的咒語(yǔ)，效果可以截然不同?！?/p>
巫鴉樂(lè)呵呵地說(shuō)。
“這就是黑曜院的無(wú)窮魅力呀。”
但也必須得是“心想事成”，如果本身想做的是千里眼藥劑，做出來(lái)的是順風(fēng)耳藥劑，那么就判失敗。
而且得穩(wěn)，不能一會(huì)兒是千里眼一會(huì)兒是順風(fēng)耳的，就會(huì)被判效果不穩(wěn)定，還是失敗。
總而言之還是很需要學(xué)生自身的能力的。
黎問(wèn)音磨掌擦拳地開始用巫鴉老師分發(fā)的試管調(diào)試了，再最后握著調(diào)試好的藥劑輸入自已的魔力。
這不得試試那個(gè)？
就是那個(gè)......
吐真劑！
可以讓人說(shuō)出真話的藥劑，言語(yǔ)似乎不在五感之中......但應(yīng)該也大差不差吧！
黎問(wèn)音完成了，最后做出來(lái)一瓶綠色的藥水。
看她做的那么快，慕楓忍不住湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“你這是什么？”
“吐真劑，”黎問(wèn)音轉(zhuǎn)頭看了看他們，“誰(shuí)來(lái)幫我試試效果?！?/p>
其他三個(gè)人都安靜了。
吐真劑啊.....
巫鴉老師很驚喜。
“如果按照傳統(tǒng)魔藥學(xué)來(lái)調(diào)制，這是很難的魔藥呢?！?/p>
確實(shí)，有關(guān)五感的魔藥在傳統(tǒng)魔藥學(xué)上擁有精確對(duì)應(yīng)的配方公式，可以通過(guò)傳統(tǒng)魔藥學(xué)來(lái)達(dá)成，但也可能通過(guò)黑曜院的創(chuàng)意魔法來(lái)達(dá)成。
二人區(qū)別就是，前者是拿圓規(guī)測(cè)量?jī)x等精確儀器來(lái)畫圓，確保畫出來(lái)的一定是圓，但就復(fù)雜繁瑣很多。
后者是自已徒手畫個(gè)圓，可能是圓，也可能是方的，簡(jiǎn)單很多，但不穩(wěn)很多，全靠個(gè)人能力和控制力。
不過(guò)也因此，黑曜院學(xué)生擁有掌握跨級(jí)魔法的機(jī)會(huì)，但也太過(guò)考驗(yàn)個(gè)人能力，不是努力就能做到的。
——
“誰(shuí)來(lái)試？”黎問(wèn)音看他們都沉默了，再次提問(wèn)。
無(wú)人應(yīng)答。
雖說(shuō)知道在原料無(wú)毒的情況下，魔法效果再奇怪也不會(huì)有毒，但是吧......
畢竟黎問(wèn)音是能種出巨大豌豆射手的人，嗯......
而且萬(wàn)一真是吐真劑，他們不小心說(shuō)出個(gè)什么來(lái)，恐怕要被這幾個(gè)笑話到畢業(yè)。
“一群慫貨，”黎問(wèn)音哼了一聲，“我自已試?！?/p>
黎問(wèn)音大著膽子喝下了自已做出來(lái)的綠色藥水。
那一刻，她感覺(jué)世界都變了。
——
耳朵從來(lái)沒(méi)有這么清明過(guò)。
【她怎么不吭聲了？完了，不會(huì)做成啞藥了吧，還好我剛剛沒(méi)有要幫她試。】
慕楓的聲音。
黎問(wèn)音朝慕楓看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)慕楓并未開口說(shuō)話，閉著嘴巴緊張地看著黎問(wèn)音，翹首以盼一個(gè)結(jié)果。
【希望這次我能做好一點(diǎn)，拿一次作業(yè)第一?！?/p>
裴元的聲音。
黎問(wèn)音又看向裴元，發(fā)現(xiàn)裴元也沒(méi)有張嘴！凝著表情在想什么。
【小學(xué)妹這是怎么了？壞了，不會(huì)真出什么事了吧，我在校醫(yī)院那里認(rèn)識(shí)一些人......】
秦冠玉的聲音！
黎問(wèn)音徹底興奮。
吐真劑似乎做成聽音劑了，她能夠聽到別人的心聲！
她趕緊扭頭去看巫鴉老師。
【果然，最應(yīng)該注意的就是黎問(wèn)音么?！?/p>
黎問(wèn)音：“？”
什么？
下一刻，巫鴉似乎意識(shí)到什么，笑瞇瞇地往后退了兩步，黎問(wèn)音就聽不到他的心聲了。
巫鴉笑著問(wèn)：“小音音應(yīng)該感受到效果了吧？不妨說(shuō)說(shuō)看?！?/p>
“不是啞藥?！崩鑶?wèn)音瞅了眼慕楓。
“學(xué)長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心我，暫時(shí)不用送到校醫(yī)院?！彼挚戳丝辞毓谟?。
二人驚訝，黎問(wèn)音仿佛能聽到他們心聲一樣，直接和他們對(duì)話！
慕楓張大了嘴巴：“黎問(wèn)音，你不會(huì)、你不會(huì)調(diào)出了......”
“沒(méi)錯(cuò)！”黎問(wèn)音驕傲，“現(xiàn)在的我，可以聽到你們的心聲?！?/p>
慕楓擔(dān)驚受怕。
【臥槽，那我十歲那年尿床后被爸媽追著打，光屁股到處跑，跑去了豬圈，被一鼻子拱飛這件事，豈不是要被她給知道了？】
“......”黎問(wèn)音無(wú)語(yǔ)地看著他，“慕楓學(xué)長(zhǎng)，你現(xiàn)在不想，其實(shí)我是聽不到的，為了保全你的面子，你十歲的黑歷史，我就不說(shuō)了?！?/p>
【完蛋！她是真的聽得到！】慕楓大驚失色。
【......厲害】
裴元認(rèn)真思考。
【聽心音的魔法不管在傳統(tǒng)魔咒學(xué)還是傳統(tǒng)魔藥學(xué)上，都是五六年級(jí)才能夠?qū)W習(xí)的內(nèi)容，她現(xiàn)在就能夠用出來(lái)了，黑曜院創(chuàng)意魔法的潛能這么大嗎......】
黎問(wèn)音朝裴元笑了笑。
“你們也趕緊試試?！?/p>
——
慕楓想做的是千里眼藥劑。
很顯然，他失敗了。
黎問(wèn)音親眼看見他的雙眸逐漸渙散，擰成了一個(gè)斗雞眼的模樣，用力想看，但看不清。
“天黑了嗎，誰(shuí)把燈關(guān)了。”
黎問(wèn)音深深嘆了口氣。
“他這個(gè)眼瞎的癥狀會(huì)持續(xù)多久？”裴元問(wèn)巫鴉。
巫鴉摸著自已下巴看了看：“看他使用了多少魔力了，他使用了一半魔力，還有魔法陣加成，恐怕得持續(xù)一整天了?！?/p>
“什么？——”慕楓聽見了，“我不應(yīng)該是千里眼嗎？——”
黎問(wèn)音：“你這是瞎了眼。”
有這么個(gè)反面例子在，裴元和秦冠玉有些不敢試了。
裴元想做的是放大聽覺(jué)的魔藥。
秦冠玉想做的是放大味覺(jué)的魔藥。
想是這么想，具體做出來(lái)是什么效果，就不得而知了。
“要不，”裴元向秦冠玉提議，“我們換著試試看？”
秦冠玉點(diǎn)頭：“可以?！?/p>
自已的不是很敢嘗試，對(duì)對(duì)方倒是有了些沒(méi)來(lái)由的信任，覺(jué)得再差也不會(huì)差到哪兒去。
結(jié)果裴元感覺(jué)自已聽覺(jué)被放大了，秦冠玉感覺(jué)自已味覺(jué)被放大了。
怎么不算一種得償所愿。
兩人陷入沉默。
——
黎問(wèn)音又試了幾次，發(fā)現(xiàn)自已用四分之一的魔力，可以做出來(lái)效果持續(xù)半個(gè)小時(shí)的聽心音藥劑。
聽心音藥劑是她最拿手的，后來(lái)她又嘗試了其他效果的五感藥劑，皆是參差不齊的失敗品。
最后一身魔力用光了兩次，也只有三瓶聽心音藥劑和一堆失敗品。
她算是他們四個(gè)里表現(xiàn)最好的了。
慕楓又倒騰了兩次，現(xiàn)在他人又眼瞎又耳聾。
裴元和秦冠玉沒(méi)做出一瓶符合自已預(yù)期效果的藥劑。
魔法之路道阻且長(zhǎng)啊。
——
但既然學(xué)會(huì)了聽心音藥劑，不好好用用，可就太浪費(fèi)了。
她興致勃勃地在校園里逛，可以聽見自已十步之內(nèi)所有人的心聲，到處八卦著玩兒。
【哎，怎么辦，昨天的魔法史測(cè)驗(yàn)要是又不過(guò)怎么辦，我肯定要被班長(zhǎng)罵了，不過(guò)還好，我做了弊，偷偷抄了左手邊人的試卷，只要她過(guò)了，我肯定沒(méi)事......】
黎問(wèn)音一扭頭，看見聲音來(lái)源是一位橡木院的二年級(jí)學(xué)長(zhǎng)。
【哼，我抄了她的，算我給她面子的了，誰(shuí)叫她是一個(gè)窮酸的特殊生，除了測(cè)試成績(jī)好點(diǎn)，簡(jiǎn)直一無(wú)是處，我是在發(fā)揮她的價(jià)值！】
那位翠綠校服的學(xué)長(zhǎng)嚴(yán)肅著一張臉快速地行走，似乎沒(méi)有注意到自已心聲正在被竊聽。
“嘿，學(xué)長(zhǎng)！”
一聲清脆的女聲在身后響起。
他嚇了一跳，回頭一看，是個(gè)黑曜院的女學(xué)生，本就心事重重，被打擾了自然神色不好看：“有什么事嗎？”語(yǔ)氣也不怎么樣。
黎問(wèn)音低頭一指：“學(xué)長(zhǎng)你鞋帶散了?！?/p>
橡木院二年級(jí)生低頭一看，鞋帶果然是散了。
“哦，其實(shí)我注意到了，不需要你的提醒的?！?/p>
他還是沒(méi)什么好氣。
【奇怪，鞋帶怎么會(huì)散，我記得我出教室的時(shí)候系過(guò)一次了啊?！?/p>
黎問(wèn)音不吭聲。
那當(dāng)然是因?yàn)榫褪撬鹊睦病?/p>
重新系好自已的鞋帶，他又心事重重的走了。
他的背后，被神不知鬼不覺(jué)地貼上了一張紙。
上面寫著：「我昨天的魔法史測(cè)驗(yàn)抄襲了！快來(lái)抓我略略略?(???)?」
他沒(méi)有走出多遠(yuǎn)，就被白校服的學(xué)生會(huì)成員請(qǐng)走了。
黎問(wèn)音在原地笑的樂(lè)不可支。
——
【魔獸林那邊又異動(dòng)了，最近我還是不要過(guò)去考察了吧】
【完了，聽說(shuō)魔獸林那邊又有魔獸傷人事件，可我選修的魔獸課作業(yè)還沒(méi)完成，這該怎么辦啊】
【為什么要挑現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候異動(dòng)！我就不該為了學(xué)分去選修魔獸學(xué)，又難又麻煩！】
魔獸林？
黎問(wèn)音若有所思地跑開了。
在明年女主司薇瀾入學(xué)的時(shí)候，魔獸林已經(jīng)被學(xué)校給封禁了，魔獸課也被暫時(shí)取消了，原因就是往年發(fā)生了魔獸傷害學(xué)生事件，還很嚴(yán)重，所以封禁了魔獸林。
在司薇瀾二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐芯考鈬[魔藥贏得比賽，在男主時(shí)言澈的帶領(lǐng)下，主角團(tuán)們大著膽子探索了被列為禁地的魔獸林。
進(jìn)入魔獸林之后，主角團(tuán)遇到了在魔獸林里為禍一方的魔獸——厄喙羽王，主角團(tuán)合力擊敗了厄喙羽王，贏得了滄海院院長(zhǎng)的盛贊。
聽說(shuō)，這只厄喙羽王就是曾經(jīng)傷害了魔校學(xué)生的魔獸。
處理了這只厄喙羽王，魔獸林解禁，主角團(tuán)們也一舉成名。
這其中的疑點(diǎn)其實(shí)非常多。
封禁了一整座魔獸林，就只是為了困住一只厄喙羽王？
其他人在干什么？教授們老師們還有學(xué)生會(huì)，都沒(méi)有任何行為嗎？
明明封禁了的魔獸林，主角團(tuán)是怎么陰差陽(yáng)錯(cuò)就探索進(jìn)去了呢？
現(xiàn)在魔獸林還沒(méi)被禁，也就是說(shuō)魔獸傷人事件還沒(méi)發(fā)生，但是已經(jīng)聽說(shuō)魔獸林那邊有了些異動(dòng)......
黎問(wèn)音想著，自已那位還沒(méi)打過(guò)照面的學(xué)姐虞知鳶也在魔獸林里。
現(xiàn)在，距離司薇瀾入學(xué)還有一年，很多事情還沒(méi)有發(fā)生。
黎問(wèn)音覺(jué)得自已得去看看。
——
從黑曜院教授辦公室出來(lái)后，巫鴉手里捏著一疊資料，他饒有興味地一邊走路一邊看。
單片眼鏡在燈光的輝映下反光，看不清他的眸色。
巫鴉目光一瞥，看見了蹲守在臺(tái)階上，用手指百無(wú)聊賴在地上畫圈的黎問(wèn)音。
聽到背后有聲音，黎問(wèn)音猛地扭頭，高興喊道：“巫鴉老師！”
巫鴉有些詫異：“小音音，是在等我？”