湯栗坐在椅子上。
宋瓷蹲下來(lái)，解開(kāi)他的球鞋與襪子，略微扭到的腳踝處稍稍腫起了一截。
“…嗯。”
宋瓷仔細(xì)觀察，卻不發(fā)一言。
陳博文奇怪，催了聲：“怎么樣？”
宋瓷還是不回答，而是提問(wèn)：
“小湯，你家里有人嗎？”
這下不僅是陳博文，就連白麓柚心里都咯噔了下，難道已經(jīng)嚴(yán)重到要叫家里來(lái)接人帶回家…或是去正規(guī)醫(yī)院理療嗎？
湯栗乖乖搖頭：“沒(méi)有，前幾天不是跟宋醫(yī)生你說(shuō)過(guò)嗎，我爸媽單位旅游，這幾天不在家。”
最近湯栗在午休時(shí)經(jīng)常去醫(yī)務(wù)室偷眠。
跟宋瓷混的比較熟。
“啊我忘了——”
宋瓷說(shuō)，許澈覺(jué)著老宋的語(yǔ)氣多少有點(diǎn)刻意，但不點(diǎn)破。
宋瓷有點(diǎn)為難的活動(dòng)了下脖子：“這下慘咯。”
“怎么了？”陳博文問(wèn)。
“怎么說(shuō)呢，說(shuō)嚴(yán)重不嚴(yán)重，說(shuō)不嚴(yán)重也嚴(yán)重，處于一個(gè)嚴(yán)重與不嚴(yán)重的疊加態(tài)。”
宋瓷說(shuō)，見(jiàn)當(dāng)事人疑惑，她又解釋?zhuān)骸艾F(xiàn)在的確是不嚴(yán)重的，但不能下地。如果沒(méi)人照顧著接你回家的話，那運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，度過(guò)這個(gè)周末肯定就會(huì)超嚴(yán)重。”
湯栗眨眨眼，有點(diǎn)不信：“真的假的宋醫(yī)生？我覺(jué)得還行啊…”
陳博文也有點(diǎn)懷疑：“如果現(xiàn)在不嚴(yán)重的話，過(guò)幾天不該順理成章的消腫嘛，怎么會(huì)變得超嚴(yán)重…”
宋瓷嫌麻煩的嘖了聲：
“我們醫(yī)科生的事很難跟你們這些文科與理科生解釋…名詞你們又不懂。”
說(shuō)著，她拍了下自已的腿：“我這條腿，前兩天，殘了，許澈知道的。”
許澈：…
他面無(wú)表情。
宋瓷又從兜兜里掏出疊好的紙張：“這里還有專(zhuān)業(yè)醫(yī)生開(kāi)的診斷書(shū)呢，給你們瞅瞅。”
說(shuō)著“瞅瞅”，但她只是在幾人面前晃過(guò)，便繼續(xù)收了起來(lái)。
“但我這幾天留神照顧自已，你們看我現(xiàn)在怎么樣？不僅能小跑，還能大跳，誒大跳。”宋瓷演示了下。
說(shuō)著，她又啪一下拍打在湯栗扭到的腳踝處。
湯栗痛的倒吸一口涼氣，嘶了聲。
宋瓷淡淡：“你還說(shuō)還行，這下是不是痛了？”
“痛了痛了！”湯栗趕緊說(shuō)。
“這就跟我那時(shí)的癥狀一樣，別輕易下地，這樣過(guò)完周末我保證你恢復(fù)如初。”
宋瓷說(shuō)著，又嫌麻煩的扶著脖子扭了扭：“就是…”
“就是？”湯栗沒(méi)聽(tīng)懂。
“你家里沒(méi)人的話，回家誰(shuí)接你？”宋瓷問(wèn)。
“博哥啊。”許澈說(shuō)，這輕車(chē)熟路的。
照理來(lái)說(shuō)，湯栗受傷了，那送她回家最理想的人選就是許澈與白麓柚這對(duì)組合。白麓柚跟湯栗是好姐妹，同為女性的兩人在攙扶方面也不怕動(dòng)手動(dòng)腳與肢體接觸…
但是——
“阿博？你同意嗎？”宋瓷扭頭問(wèn)陳博文。
陳博文點(diǎn)點(diǎn)頭，喔了聲。
但是，兩位當(dāng)事人，并沒(méi)有意見(jiàn)！
仿佛就該如此。
“嗯，別讓她下地。”宋瓷提醒。
“我躺床上，這兩天不出門(mén)不就行了？”
湯栗聰明伶俐，但還是想起了個(gè)關(guān)鍵：“可一動(dòng)不動(dòng)也不成啊，我待家里總歸還是要稍微動(dòng)彈下的…比方說(shuō)上廁所什么的。”
老陳頂多就送她回去，總不能待她家伺候她。
就算待她家…上廁所這事兒總還是要自已解決的吧？
湯栗心里想。
宋瓷嗯了聲，她也早有預(yù)料，于是。
她擰開(kāi)自已手里短棍的旋鈕，一甩，短棍伸長(zhǎng)至一米五六：
“小湯，接拐！”
湯栗趕緊連聲道謝：“謝謝宋醫(yī)生！”
許澈：……
他是真沒(méi)想到這玩意兒居然還真能派上用場(chǎng)。
湯栗拿到與其說(shuō)是拐棍，不如說(shuō)是登山杖的玩意兒，她如獲至寶。
如果不是要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，湯栗恨不得表演個(gè)立棍式。
陳博文推推眼鏡，看著這張明明受傷卻還嬉笑的臉——跟個(gè)猴似的。
“喔呵呵，小湯老師要聽(tīng)從小宋醫(yī)生的話喔，她很專(zhuān)業(yè)。”
湯栗正玩著呢，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年邁的聲音與她說(shuō)話。
湯栗啊了聲，看過(guò)去，想問(wèn)是哪位。
陳博文也跟著望過(guò)去，卻瞧見(jiàn)說(shuō)話之人旁邊的那位正慈眉善目的看著他：
“博文吶。”
陳博文一驚：“張老師！您什么時(shí)候來(lái)的？”
“早就來(lái)了。”張奇文笑呵呵的說(shuō)。
陳博文趕緊提醒許澈：“阿澈，快看，張老師！”
許澈：“…不是博哥，我跟你說(shuō)了幾百遍老張來(lái)找你了，你硬是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是吧！”
陳博文：“…真說(shuō)了？”
許澈：“你想什么呢？”
陳博文推推眼鏡，指尖有些顫抖：“沒(méi)、沒(méi)想什么…”
阿澈真的說(shuō)了？
他怎么完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？
“抱、抱歉張老師。”陳博文規(guī)矩的給張老師道歉。
跟許澈這個(gè)一口一個(gè)老張的逆徒不一樣，陳博文在學(xué)生中向來(lái)是規(guī)矩的。
不僅如此，老張還記得當(dāng)初上學(xué)時(shí)，也就這小子最熱心，經(jīng)常給跟不上的學(xué)生們講解題目。
那時(shí)候就已經(jīng)有一派老師的作風(fēng)了。
“這不給我介紹介紹？”張奇文說(shuō)。
“喔。”
雖然不需要拿什么東西，但陳博文突出一個(gè)手忙腳亂：“…這是張奇文張老師，信誠(chéng)的老教師，也是我以前的班主任。這位是湯栗湯老師，教高一的，英語(yǔ)老師…嗯……”
介紹到這里，陳博文才咂巴出味兒來(lái)。
不是啊，張老師要介紹這句話里也沒(méi)個(gè)主語(yǔ)，他怎么就一下給人湯栗介紹了呢？
但回望一圈。
——其他人，不管是小白老師還是宋瓷醫(yī)生恐怕都認(rèn)識(shí)張老師，也就湯栗不識(shí)貨！
——呵，自已的本能反應(yīng)，果真無(wú)敵嗎。
“喔喔！張老師！我聽(tīng)柚子姐跟我說(shuō)過(guò)！久仰大名了！”
湯栗仰起笑臉：“…就是白麓柚，您以前帶的她，是吧？”
張奇文笑瞇瞇：“就麓柚跟你提過(guò)？博文沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)我呀？”
陳博文推推眼鏡。
…還真沒(méi)有！
“沒(méi)有。”湯栗誠(chéng)實(shí)搖頭。
陳博文繼續(xù)推眼鏡。
…汗流浹背了！這會(huì)不會(huì)影響仕途啊！
“我跟陳老師認(rèn)識(shí)了沒(méi)多久，他還沒(méi)來(lái)得及跟我提您吧！”
湯栗露出天真無(wú)邪的笑容：“我吃東西的時(shí)候總喜歡把最好吃的留到后面，我想他可能也一樣~你說(shuō)是吧？陳老師？”
陳博文：…
哪有人把老師當(dāng)作食物的。他心里吐槽。
但意外…不，應(yīng)該說(shuō)是果然，張老師被這位小湯老師逗得樂(lè)呵呵的。
陳博文想起來(lái)，不管是呂頌呂老師，還是其他上了年紀(jì)的老師，好像都挺喜歡與這位打交道的。
“那這位是？”
湯栗問(wèn)剛開(kāi)始跟她搭話的這位。
陳博文這才又發(fā)現(xiàn)老張邊上還站著個(gè)老人家。
不瞧不知道，一瞧嚇一跳。
“校校校校校…”
“肖老師？”湯栗問(wèn)。
“校長(zhǎng)——而且還是個(gè)退休的罷了。”宋瓷撇撇嘴。
湯栗：！！
我要站起來(lái)敬禮！！