湯栗坐在椅子上。
宋瓷蹲下來(lái),解開(kāi)他的球鞋與襪子,略微扭到的腳踝處稍稍腫起了一截。
“…嗯。”
宋瓷仔細(xì)觀察,卻不發(fā)一言。
陳博文奇怪,催了聲:“怎么樣?”
宋瓷還是不回答,而是提問(wèn):
“小湯,你家里有人嗎?”
這下不僅是陳博文,就連白麓柚心里都咯噔了下,難道已經(jīng)嚴(yán)重到要叫家里來(lái)接人帶回家…或是去正規(guī)醫(yī)院理療嗎?
湯栗乖乖搖頭:“沒(méi)有,前幾天不是跟宋醫(yī)生你說(shuō)過(guò)嗎,我爸媽單位旅游,這幾天不在家。”
最近湯栗在午休時(shí)經(jīng)常去醫(yī)務(wù)室偷眠。
跟宋瓷混的比較熟。
“啊我忘了——”
宋瓷說(shuō),許澈覺(jué)著老宋的語(yǔ)氣多少有點(diǎn)刻意,但不點(diǎn)破。
宋瓷有點(diǎn)為難的活動(dòng)了下脖子:“這下慘咯。”
“怎么了?”陳博文問(wèn)。
“怎么說(shuō)呢,說(shuō)嚴(yán)重不嚴(yán)重,說(shuō)不嚴(yán)重也嚴(yán)重,處于一個(gè)嚴(yán)重與不嚴(yán)重的疊加態(tài)。”
宋瓷說(shuō),見(jiàn)當(dāng)事人疑惑,她又解釋?zhuān)骸艾F(xiàn)在的確是不嚴(yán)重的,但不能下地。如果沒(méi)人照顧著接你回家的話,那運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,度過(guò)這個(gè)周末肯定就會(huì)超嚴(yán)重。”
湯栗眨眨眼,有點(diǎn)不信:“真的假的宋醫(yī)生?我覺(jué)得還行啊…”
陳博文也有點(diǎn)懷疑:“如果現(xiàn)在不嚴(yán)重的話,過(guò)幾天不該順理成章的消腫嘛,怎么會(huì)變得超嚴(yán)重…”
宋瓷嫌麻煩的嘖了聲:
“我們醫(yī)科生的事很難跟你們這些文科與理科生解釋…名詞你們又不懂。”
說(shuō)著,她拍了下自已的腿:“我這條腿,前兩天,殘了,許澈知道的。”
許澈:…
他面無(wú)表情。
宋瓷又從兜兜里掏出疊好的紙張:“這里還有專(zhuān)業(yè)醫(yī)生開(kāi)的診斷書(shū)呢,給你們瞅瞅。”
說(shuō)著“瞅瞅”,但她只是在幾人面前晃過(guò),便繼續(xù)收了起來(lái)。
“但我這幾天留神照顧自已,你們看我現(xiàn)在怎么樣?不僅能小跑,還能大跳,誒大跳。”宋瓷演示了下。
說(shuō)著,她又啪一下拍打在湯栗扭到的腳踝處。
湯栗痛的倒吸一口涼氣,嘶了聲。
宋瓷淡淡:“你還說(shuō)還行,這下是不是痛了?”
“痛了痛了!”湯栗趕緊說(shuō)。
“這就跟我那時(shí)的癥狀一樣,別輕易下地,這樣過(guò)完周末我保證你恢復(fù)如初。”
宋瓷說(shuō)著,又嫌麻煩的扶著脖子扭了扭:“就是…”
“就是?”湯栗沒(méi)聽(tīng)懂。
“你家里沒(méi)人的話,回家誰(shuí)接你?”宋瓷問(wèn)。
“博哥啊。”許澈說(shuō),這輕車(chē)熟路的。
照理來(lái)說(shuō),湯栗受傷了,那送她回家最理想的人選就是許澈與白麓柚這對(duì)組合。白麓柚跟湯栗是好姐妹,同為女性的兩人在攙扶方面也不怕動(dòng)手動(dòng)腳與肢體接觸…
但是——
“阿博?你同意嗎?”宋瓷扭頭問(wèn)陳博文。
陳博文點(diǎn)點(diǎn)頭,喔了聲。
但是,兩位當(dāng)事人,并沒(méi)有意見(jiàn)!
仿佛就該如此。
“嗯,別讓她下地。”宋瓷提醒。
“我躺床上,這兩天不出門(mén)不就行了?”
湯栗聰明伶俐,但還是想起了個(gè)關(guān)鍵:“可一動(dòng)不動(dòng)也不成啊,我待家里總歸還是要稍微動(dòng)彈下的…比方說(shuō)上廁所什么的。”
老陳頂多就送她回去,總不能待她家伺候她。
就算待她家…上廁所這事兒總還是要自已解決的吧?
湯栗心里想。
宋瓷嗯了聲,她也早有預(yù)料,于是。
她擰開(kāi)自已手里短棍的旋鈕,一甩,短棍伸長(zhǎng)至一米五六:
“小湯,接拐!”
湯栗趕緊連聲道謝:“謝謝宋醫(yī)生!”
許澈:……
他是真沒(méi)想到這玩意兒居然還真能派上用場(chǎng)。
湯栗拿到與其說(shuō)是拐棍,不如說(shuō)是登山杖的玩意兒,她如獲至寶。
如果不是要謹(jǐn)遵醫(yī)囑,湯栗恨不得表演個(gè)立棍式。
陳博文推推眼鏡,看著這張明明受傷卻還嬉笑的臉——跟個(gè)猴似的。
“喔呵呵,小湯老師要聽(tīng)從小宋醫(yī)生的話喔,她很專(zhuān)業(yè)。”
湯栗正玩著呢,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年邁的聲音與她說(shuō)話。
湯栗啊了聲,看過(guò)去,想問(wèn)是哪位。
陳博文也跟著望過(guò)去,卻瞧見(jiàn)說(shuō)話之人旁邊的那位正慈眉善目的看著他:
“博文吶。”
陳博文一驚:“張老師!您什么時(shí)候來(lái)的?”
“早就來(lái)了。”張奇文笑呵呵的說(shuō)。
陳博文趕緊提醒許澈:“阿澈,快看,張老師!”
許澈:“…不是博哥,我跟你說(shuō)了幾百遍老張來(lái)找你了,你硬是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是吧!”
陳博文:“…真說(shuō)了?”
許澈:“你想什么呢?”
陳博文推推眼鏡,指尖有些顫抖:“沒(méi)、沒(méi)想什么…”
阿澈真的說(shuō)了?
他怎么完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?
“抱、抱歉張老師。”陳博文規(guī)矩的給張老師道歉。
跟許澈這個(gè)一口一個(gè)老張的逆徒不一樣,陳博文在學(xué)生中向來(lái)是規(guī)矩的。
不僅如此,老張還記得當(dāng)初上學(xué)時(shí),也就這小子最熱心,經(jīng)常給跟不上的學(xué)生們講解題目。
那時(shí)候就已經(jīng)有一派老師的作風(fēng)了。
“這不給我介紹介紹?”張奇文說(shuō)。
“喔。”
雖然不需要拿什么東西,但陳博文突出一個(gè)手忙腳亂:“…這是張奇文張老師,信誠(chéng)的老教師,也是我以前的班主任。這位是湯栗湯老師,教高一的,英語(yǔ)老師…嗯……”
介紹到這里,陳博文才咂巴出味兒來(lái)。
不是啊,張老師要介紹這句話里也沒(méi)個(gè)主語(yǔ),他怎么就一下給人湯栗介紹了呢?
但回望一圈。
——其他人,不管是小白老師還是宋瓷醫(yī)生恐怕都認(rèn)識(shí)張老師,也就湯栗不識(shí)貨!
——呵,自已的本能反應(yīng),果真無(wú)敵嗎。
“喔喔!張老師!我聽(tīng)柚子姐跟我說(shuō)過(guò)!久仰大名了!”
湯栗仰起笑臉:“…就是白麓柚,您以前帶的她,是吧?”
張奇文笑瞇瞇:“就麓柚跟你提過(guò)?博文沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)我呀?”
陳博文推推眼鏡。
…還真沒(méi)有!
“沒(méi)有。”湯栗誠(chéng)實(shí)搖頭。
陳博文繼續(xù)推眼鏡。
…汗流浹背了!這會(huì)不會(huì)影響仕途啊!
“我跟陳老師認(rèn)識(shí)了沒(méi)多久,他還沒(méi)來(lái)得及跟我提您吧!”
湯栗露出天真無(wú)邪的笑容:“我吃東西的時(shí)候總喜歡把最好吃的留到后面,我想他可能也一樣~你說(shuō)是吧?陳老師?”
陳博文:…
哪有人把老師當(dāng)作食物的。他心里吐槽。
但意外…不,應(yīng)該說(shuō)是果然,張老師被這位小湯老師逗得樂(lè)呵呵的。
陳博文想起來(lái),不管是呂頌呂老師,還是其他上了年紀(jì)的老師,好像都挺喜歡與這位打交道的。
“那這位是?”
湯栗問(wèn)剛開(kāi)始跟她搭話的這位。
陳博文這才又發(fā)現(xiàn)老張邊上還站著個(gè)老人家。
不瞧不知道,一瞧嚇一跳。
“校校校校校…”
“肖老師?”湯栗問(wèn)。
“校長(zhǎng)——而且還是個(gè)退休的罷了。”宋瓷撇撇嘴。
湯栗:!!
我要站起來(lái)敬禮!!