宴會一直持續(xù)到夜里十二點。
此時，宴會已經(jīng)結束，學員們紛紛起身離開，到宴會廳上方的房間內(nèi)休息。
鐘思遠與眾人告別后，也回到了提前安排好的房間。
當他洗漱完畢，躺到柔軟的大床上時，時間已經(jīng)來到了十二點半。
拿起手機，鐘思遠想著林夢瑜可能已經(jīng)休息，于是就編輯了一條短信給對方報個平安。
短信的內(nèi)容很簡單，只有“已經(jīng)回房間，準備開始休息！”這十三個字符。
短信剛發(fā)送出去，鐘思遠就收到了林夢瑜的回復，回復的內(nèi)容也極為簡短，只有“記得多喝點水，早點休息！”這十二個字符。
內(nèi)容雖然簡短，但鐘思遠卻能感受到濃濃的關懷之意。
想著林夢瑜還沒睡，于是就干脆打去了電話。
電話剛撥出去就被接通，接著就傳來林夢瑜溫柔的聲音：
“怎么打電話過來了？”
“有點想你了！”
鐘思遠輕聲開口回道。
雖然只有短短幾天沒有見面，但鐘思遠卻感覺對林夢瑜甚是想念。
有時候他也會想，自己心理年齡明明已經(jīng)踏入中老年人的范疇了，可為什么還會產(chǎn)生這種青春期才會出現(xiàn)的情況。
但思來想去，鐘思遠也沒想明白這是什么原因，最后只能把這個問題歸結于身體年輕，激素分泌旺盛的緣故。
林夢瑜聽到他的話后，就輕聲回道：
“嗯，我也想你。”
接著，兩人就又膩歪了一會，直到將心中的思念表達完畢，這才掛斷了電話。
黑暗中，鐘思遠放下手機，睜著雙眼望著天花板，思緒也開始飄了起來。
也許是酒精的緣故，鐘思遠既想到了未來要走的道路，也想到了前世遭遇的坎坷。
就這樣，他在恍惚之間，才緩緩睡了過去。
......
第二天早上，鐘思遠強撐著睜開酸澀的眼睛，伸手拿起手機準備看一眼時間。
只是手機剛打開，他就發(fā)現(xiàn)多了上百條未讀短信。
頓時，他心里就“咯噔”一下。
沒有猶豫，鐘思遠連忙操控著手機，打開未讀短信。
當看到短信的內(nèi)容時，他這才放下心來。
原來這些短信都是學員們發(fā)來的，內(nèi)容都是向他辭行的。
直到把所有短信看完，他這才編輯起短信，主要表達的內(nèi)容就是希望大家路上注意安全、以后常聯(lián)系之類的。
編輯完短信，鐘思遠利用群發(fā)功能將信息發(fā)送到了每一位學員的手機上。
只是這邊剛發(fā)完，就立刻收到了學員們的回復。
看到回復信息，鐘思遠無奈地搖了搖頭，隨后就起床收拾一通。
當他離開酒店時，時間來到上午十點半。
鐘思遠走出酒店，發(fā)現(xiàn)昨天晚上被塞滿的停車場，此時已經(jīng)變得空蕩，只有少數(shù)幾輛車還停在那里。
看樣子，應該是有一些學員還沒睡醒。
鐘思遠沒有去管他們，直接走到路邊攔了輛出租車回到了省委大院。
中午的時候，鐘思遠和林夢瑜匆匆地見了一面，隨后就回到了自己的宿舍。
這段時間，省里即將迎來干部大調(diào)整，所以每個處室都很忙，大家也都在加班。
回到宿舍，鐘思遠就打開了電腦，開始做起了本次培訓的總結。
每項工作結束后，都要進行總結，這是慣例。
這樣做的好處有兩個，一是可以讓領導能夠直觀地了解到本次培訓的具體情況，其二是可以為以后開展相關工作時提供一些參考。
而總結的內(nèi)容也主要是分為六個方面，分別是政治統(tǒng)領、培訓概況、核心成效、創(chuàng)新方法、問題與改進以及成果轉(zhuǎn)化。
其中，政治統(tǒng)領在開篇位置，主要起到的是一個開篇定調(diào)的作用，內(nèi)容有兩個方面，一是對標中央精神，二是紀律聲明。
培訓概況方面內(nèi)容有四點，分別是時間、培訓對象、培訓內(nèi)容的占比情況以及教學形式。
在核心成效方面，在一般情況下是要寫政治能力、履職水平、作風養(yǎng)成三個方面。
不過這次是技術方面的培訓，所以他就將這幾方面的內(nèi)容做了一下變換，改為課程實踐、崗位實操、紀律監(jiān)督。
至于創(chuàng)新做法，鐘思遠主要著重強調(diào)了“理論教學+實踐”。
寫到這里，本次總結的主題就已經(jīng)完成，后面的就是問題與改進、成果轉(zhuǎn)化、政治呼吁。
鐘思遠將培訓期間所遇到的各種問題，一一羅列出來，并在每個問題后都給出了改正建議。
至于成果轉(zhuǎn)化，他就只能將課程實踐的成果進行表述。
畢竟是技術性培訓，真正想看到成果還是需要等到學員們回到自己的崗位，并且熟練一段時間后才能看出來。
到最后的政治結語這里，鐘思遠思考了片刻，隨后就將結語分為了兩個點來寫。
其中，第一點的主要內(nèi)容是呼應國家戰(zhàn)略，這是給本次培訓賦予政治意義。
而第二點，鐘思遠則是將林正國在開班儀式上的講話內(nèi)容進行了總結。
這樣做雖然有些歌功頌德的意味，但確實也是必要的。
等到總結撰寫結束，鐘思遠又將內(nèi)容從前到后看了一遍。
只是這越看越覺得有些不對勁，好像是缺失了什么重要的東西。
鐘思遠思前想后，最后才發(fā)現(xiàn)自己忽略了“技術培訓”這個重要問題。
既然是技術培訓，那學員們最終的學習結果就應該以數(shù)據(jù)的方式進行量化。
想到這，鐘思遠就給李正還有各小組的聯(lián)絡人打去了電話，讓他們現(xiàn)在將當時課程實踐考核的成績進行換算匯總。
兩個小時后，李正以及各小組的聯(lián)絡人就已經(jīng)將學員們的成績換算匯總完畢，并發(fā)到了鐘思遠的電腦上。
鐘思遠將文件打開，仔細查看了一遍，隨后就根據(jù)這些成績做了一個餅狀統(tǒng)計圖，插到了轉(zhuǎn)換成果那一塊內(nèi)容里。
做完這一切，鐘思遠再次將內(nèi)容仔細檢查了一遍。
畢竟小心無大錯，這種總結性的文件，不能像講話稿之類的需要故意留下幾個漏洞給領導批改......