下定決心要曝光他們，南梔就秘密地到了他們學(xué)校。
還在學(xué)校里面采訪了很多女生，但是這些女生全都對(duì)霸凌的事情閉口不談。
“沒(méi)有人敢承認(rèn)霸凌的事情，我們就算是在這學(xué)校秘密調(diào)查，也調(diào)查不到他們學(xué)校的霸凌事件。”
林依真的痛恨隱瞞這些霸凌的人，所以就算現(xiàn)在秘密采訪找不到，也要把他們學(xué)校把人的事情揭露。
“我們采訪不到霸凌事件，那我們就在這里蹲著，總能看到有人霸凌別人。”
看到別人被霸凌之后就拍下來(lái)，在網(wǎng)上曝光就行。
南梔也覺(jué)得就只能和林依在這個(gè)學(xué)校里面待著。
但是突然又遇到一個(gè)女孩，衣衫不整的從老師的辦公室里面出來(lái)，唯唯諾諾的要離開(kāi)。
“我覺(jué)得那女孩在辦公室里面發(fā)生了一些不好的事情，要不然咱們?nèi)タ纯茨莻€(gè)女孩。”
曝光了很多霸凌事件之后，他們對(duì)霸凌的事情也非常地敏感。
再看到這女孩之后，總覺(jué)得都女孩兒在辦公室里面被老師給霸凌了。
所以就去采訪那女孩，女孩直接把自己在辦公室里面被老師欺辱的事情說(shuō)了出來(lái)。
“我的同學(xué)們也不愿意幫我，他們都知道我被老師給欺辱了，但是他們也跟著老師一起霸凌我。”
下午，要是他們學(xué)校放學(xué)了，自己都不敢晚走。
被男生看到自己?jiǎn)为?dú)回宿舍的，換了些男生就會(huì)把自己給拉到后面的小樹(shù)林欺負(fù)去。
老師更加的夸張，直接把自己帶到辦公室里面稱別的老師，不過(guò)在辦公室的時(shí)候欺負(fù)了自己。
“怎么會(huì)有這么禽獸不如的老師，我們肯定會(huì)把你們學(xué)校霸凌的事件發(fā)到我們app上面的。”
“沒(méi)用的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢把霸凌的事情給說(shuō)出去。”
自己走就想在那個(gè)app上面曝光自己老師霸凌的事情。
要不是老師帶頭的話，自己班里面的學(xué)生都不會(huì)那么欺辱自己。
在南梔還想說(shuō)會(huì)幫助曝光的，女孩的情緒變得激動(dòng)。
“從我們學(xué)校滾，我才沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么霸凌的事件從我們學(xué)校滾出去。”
南梔不知道怎么了，但還是從學(xué)校走了。
他們回到了工作室，把這一次采訪到的霸凌的事件分析了一下。
“他們學(xué)校都在幫他們瞞著霸凌的事情，所以現(xiàn)在也沒(méi)有人敢在app上面曝光霸凌事件。”
別人不敢曝光，但是他們不能坐以待斃。
“明天我再去學(xué)校里面采訪那個(gè)學(xué)生。”
女孩手里面肯定有別人霸凌自己的證據(jù)，要是能要到霸凌的證據(jù)的話，就能直接曝光在app上面。
反正自己的集團(tuán)才不怕那個(gè)學(xué)校，要是那學(xué)校里面還有霸凌事件發(fā)生的話，就直接把霸凌的人送到公安局里面。
分析好了之后，再次去那學(xué)校里面是林依對(duì)女孩進(jìn)行采訪。
“我們是真心實(shí)意想幫你曝光霸凌事件的，你要是有被霸凌的視頻的話，可以發(fā)給我們。”
接著還打開(kāi)了他們工作室的app。
“只要把視頻發(fā)到這個(gè)app上面，絕對(duì)能讓霸凌者被眾人周知。”
現(xiàn)在所有人都討厭霸凌者，要是霸凌的人被發(fā)布到這網(wǎng)上的話，學(xué)校會(huì)因?yàn)槿罕姷妮浾摪堰@些霸凌者都給開(kāi)除的。
“我都說(shuō)了我沒(méi)有被霸凌過(guò)，你們也不要采訪我了，我更沒(méi)有什么霸凌的視頻。”
女孩拿自己宿舍里面的凳子摔在地上。
在說(shuō)到霸凌視頻的時(shí)候，還直接把自己的水果刀放到了手腕上面。
“你們要是再胡說(shuō)我被霸凌過(guò)的話，那我就直接割腕，讓警察看看你們這些做出來(lái)app的人都在逼別人自殺。”
林依看著女孩已經(jīng)做出來(lái)應(yīng)激反應(yīng)了，也不敢再去調(diào)查霸凌的事件。
回來(lái)后和南梔說(shuō)了，女孩差點(diǎn)因?yàn)樽约赫{(diào)查霸凌事件自殺的事情。
“原先還和我們說(shuō)自己被霸凌的經(jīng)過(guò)呢，現(xiàn)在就要割腕自殺了，看來(lái)咱們昨天采訪過(guò)后，女孩肯定是在學(xué)校又遭受了什么。”
要不然不會(huì)再去采訪的時(shí)候，這女孩還想自殺。
“還得再去學(xué)校里面進(jìn)行一次深入的調(diào)查，把這一次霸凌事件調(diào)查清楚。”
不抓出來(lái)真正的霸凌者的話，南梔這一次是不會(huì)從學(xué)校離開(kāi)的。
可這次回到學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)那辦公室里面又出來(lái)了一個(gè)學(xué)生。
這一次出來(lái)的學(xué)生依然是衣衫不整，看來(lái)是在辦公室里面的老師有問(wèn)題。
但是南梔和林依去了老師的辦公室后，發(fā)現(xiàn)辦公室里面有好幾個(gè)老師在這。
“你們是學(xué)生的家長(zhǎng)，還是我們學(xué)校里面的學(xué)生？”
辦公室里面的老師用不懷好意的眼神打量著南梔和林依。
但這次是叫著陸景辰過(guò)來(lái)的，在老師想騙他們兩個(gè)人進(jìn)去的時(shí)候，陸景辰出現(xiàn)在辦公室門口。
“我們不是你們學(xué)校的老師，還有學(xué)生是你們學(xué)校的投資方要去找校長(zhǎng)。”
一聽(tīng)他們是投資方，還要去見(jiàn)校長(zhǎng)，他們的眼神不敢再放肆。
“原來(lái)是投資方，那我就給我們校長(zhǎng)打個(gè)電話，你們先在我們辦公室里面坐。”
說(shuō)要去給校長(zhǎng)打電話，但是這所有的老師都從辦公室里面出去。
“我先去把剛才從這辦公室里面出去的女孩給叫過(guò)來(lái)再采訪一下，等會(huì)兒咱們?cè)偃ヒ?jiàn)校長(zhǎng)。”
這么多老師在辦公室里面敢同時(shí)霸凌一個(gè)女孩，南梔覺(jué)得肯定是這學(xué)校有問(wèn)題。
所以在老師去給校長(zhǎng)打電話的時(shí)候，就去找了那個(gè)被霸凌的女孩。
一問(wèn)果然是學(xué)校有問(wèn)題，校長(zhǎng)縱容者，老師還有學(xué)生在學(xué)校里面發(fā)生霸凌事件。
“我們要是敢在你們app上面發(fā)布我們被霸凌的事件的，我們都會(huì)被開(kāi)除學(xué)校的。”
“我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)談判，絕對(duì)不會(huì)讓你們學(xué)校再有霸凌的事件發(fā)生。”
南梔采訪完女孩后，就回去找陸景辰還有林依。
“果然是學(xué)校的校長(zhǎng)縱容，等會(huì)兒見(jiàn)到校長(zhǎng)，我們就去和校長(zhǎng)談判，要不然就把他們學(xué)校的投資全都給撤回。”
老師這時(shí)候也正帶著校長(zhǎng)來(lái)辦公室，和他們討論起來(lái)了霸凌事件。