陸州一邊撫須，一邊看著剛跪下去的司無(wú)涯，說(shuō)道：“你若能回答老夫，老夫遵你為師?！?br />
    “……”

    司無(wú)涯心頭一顫，感覺(jué)到脊背發(fā)涼。

    按照以前的節(jié)奏和套路，師父他老人家，早就拳腳相加了，沒(méi)工夫你墨跡這些所謂的問(wèn)題。司無(wú)涯對(duì)于陸州的這番態(tài)度，亦是摸不著頭腦。

    看熱鬧的眾人也被陸州這番話嚇到。

    敢說(shuō)出這話，那也是對(duì)自己很有信心，同時(shí)也要給足司無(wú)涯壓力。

    司無(wú)涯不敢說(shuō)話，甚至連頭也不敢抬起。

    陸州撫須想了想。

    作為穿越人士，他完全可以出一些微積分，世界級(jí)數(shù)學(xué)難題，各種名家猜想等等。但是覺(jué)得，那樣并無(wú)意義。除了智商碾壓以外，似乎沒(méi)有起到很好的教育意義。

    師者，傳道受業(yè)解惑也。

    略微沉吟，陸州開(kāi)口道：“聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均……老夫若只有八件武器，如何均分爾等？”

    司無(wú)涯一怔。

    不知該如何回答。

    眾人亦是面面相覷。

    八件武器，要怎么分給九個(gè)弟子？

    怎么均？

    武器拆開(kāi)，你還叫武器嗎？

    殺一個(gè)，還叫均分嗎？

    “回答老夫。”

    陸州的聲音一沉，俯瞰司無(wú)涯。

    這問(wèn)題，看似只是為了為難司無(wú)涯，可是在周?chē)娜丝磥?lái)，似乎不只是這樣。

    好像另有深意。

    他敢回答嗎？

    要造反當(dāng)師父？

    “天生萬(wàn)物，萬(wàn)物皆有本源……那這世界的本源，到底是什么？”陸州問(wèn)道。

    這個(gè)問(wèn)題一出。

    司無(wú)涯渾身一顫。

    陸州的聲音又是一沉：“回答老夫?！?br />
    “……”

    這能叫問(wèn)題？

    老年閣的幾位老者，不斷地?fù)u頭。

    莫說(shuō)是司無(wú)涯一人，其他人也答不出來(lái)。

    許多年前，修行界中，的確有人提出過(guò)這樣的問(wèn)題，只不過(guò)，解釋的都是一些模棱兩可，放之四海而皆準(zhǔn)的大道理。儒釋道修行理論存在之初，早就針對(duì)類似的問(wèn)題進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，若真有答案，也不會(huì)有如此大的分歧。

    “回答不出來(lái)？”陸州俯瞰司無(wú)涯。

    司無(wú)涯搖了搖頭。

    他豈敢自稱大學(xué)問(wèn)家？他有足夠的傲氣，卻沒(méi)有足夠的膽量。

    “空泛的東西，別人會(huì)為老夫欺負(fù)你……”

    陸州一邊撫須，一邊思考……

    他忽然想起砍金蓮的事情，人人奉為的真理就一定是對(duì)的嗎？伽利略做兩顆鐵球同時(shí)落地的實(shí)驗(yàn)，以挑戰(zhàn)真理的權(quán)威，同理，金蓮就必須一定存在？先有雞還是先有蛋？

    一念至此，陸州開(kāi)口道：“修行者凝金蓮以入元神，再開(kāi)葉以提升修為。老夫問(wèn)你，到底先有金蓮，還是先有葉？”

    司無(wú)涯微怔。

    這問(wèn)題難嗎？

    聽(tīng)起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單的。

    修行者凝聚百劫洞冥，當(dāng)然是先有金蓮才能開(kāi)葉了。

    只不過(guò)，他在心中回答了下，不敢說(shuō)出來(lái)。

    其他人看了也是覺(jué)得奇怪，

    “沒(méi)有金蓮何以開(kāi)葉？自然是先有金蓮?！被o(wú)道說(shuō)道。

    “斬金蓮之法，若是成功……也可以先有葉，后有金蓮?！迸穗x天說(shuō)道。

    “問(wèn)題是，到現(xiàn)在為止，沒(méi)有成功的?！?br />
    眾人也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了討論。

    回歸到“斬金蓮”修行之法的本身，會(huì)不會(huì)從一開(kāi)始就出現(xiàn)了錯(cuò)誤？

    這幾天，魔天閣也從外界獲取了一些信息……目前為止，斬金蓮的都死了。

    司無(wú)涯不需要回答問(wèn)題了……因?yàn)榇鸢革@而易見(jiàn)。

    陸州早已預(yù)料到了他們會(huì)這么想，如果不是二徒弟虞上戎?jǐn)亟鹕彸晒?，他也不?huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

    他面色平靜地 色平靜地看著司無(wú)涯。

    他只需要拋出問(wèn)題即可。

    過(guò)一段時(shí)間，虞上戎歸來(lái)，這樣的答案更有力度。

    “好好想清楚再回答老夫的問(wèn)題?！?br />
    陸州正要轉(zhuǎn)身返回東閣。

    昭月持飛書(shū)走了過(guò)來(lái)。

    “師父，江愛(ài)劍的飛書(shū)?！?br />
    “念?！?br />
    昭月打開(kāi)飛書(shū)，念道：“老前輩，砍金蓮之法傳入宮中，宮中有人召集百名金蓮。上午，斬金蓮者十人，有一人存活。老前輩……我感覺(jué)，我將要見(jiàn)證歷史了。哈哈哈……”

    這就是昭月不想念飛書(shū)的原因，每次到最后，都哈哈哈的有點(diǎn)煩。

    然而……

    當(dāng)她念完這封信的時(shí)候，在場(chǎng)所有人卻怔怔地看著她。

    昭月的注意力都被哈哈哈三個(gè)字轉(zhuǎn)移了，見(jiàn)大家的目光很奇怪。她恍然想起飛書(shū)上的內(nèi)容。

    連忙再次打開(kāi)，上面清清楚楚寫(xiě)著：有一人存活。

    沉默片刻。

    潘離天問(wèn)道：“如此說(shuō)來(lái)，斬金蓮之法，可行?！?br />
    “先有葉，后有蓮？”

    年輕的修行者，可能無(wú)法深入了解這個(gè)問(wèn)題。

    老年閣的冷羅，潘離天，花無(wú)道，已經(jīng)感覺(jué)到，問(wèn)題出自金蓮上。

    司無(wú)涯更是眉頭一皺，露出不可置信的神色。

    上一秒，他還在堅(jiān)持自己的答案不會(huì)錯(cuò)，下一秒，便有人在面前狠狠地撕碎了他的答案。

    如同往他的臉上抽了一個(gè)耳光。

    這比出手教訓(xùn)他，還要難受的多。

    陸州看了一眼司無(wú)涯，并沒(méi)有對(duì)飛書(shū)發(fā)表意見(jiàn)，轉(zhuǎn)身返回東閣。

    “恭送師父?！?br />
    “恭送閣主。”

    其他人看了一眼司無(wú)涯，紛紛離開(kāi)了后山。

    只剩下諸洪共，來(lái)到司無(wú)涯身邊，說(shuō)道：“七師兄，回都回來(lái)了，就不能低調(diào)點(diǎn)？”

    師父一走，司無(wú)涯恢復(fù)正常。

    “我如何低調(diào)？”司無(wú)涯反問(wèn)，“這些人，終究都是外人，身為魔天閣的弟子，決不能丟魔天閣的臉面?！?br />
    諸洪共撓了撓頭：“好像有點(diǎn)道理……師父的那些問(wèn)題，你真答不出來(lái)?。俊?br />
    司無(wú)涯不以為然道：“空泛的問(wèn)題罷了，回答不出也屬正常。”

    “七師兄，您早點(diǎn)休息，師弟告退。”

    ……

    回到東閣的陸州，來(lái)到桌旁，揮動(dòng)毛筆，將金蓮的樣子，畫(huà)在了紙上。

    端詳片刻，陸州撫須點(diǎn)頭。

    砍金蓮已經(jīng)證實(shí)可行，接下來(lái)，就是增加存活率了。以整個(gè)天下人的腦袋，應(yīng)該會(huì)想出更好的辦法。

    群策群力，終究勝過(guò)單打獨(dú)斗。

    就在他準(zhǔn)備參悟天書(shū)的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)聲音——

    “徒兒拜見(jiàn)師父！師父萬(wàn)壽無(wú)疆！”

    “進(jìn)來(lái)?！?br />
    聽(tīng)聲便知道是八徒弟諸洪共。

    諸洪共推門(mén)而入，跪地便道：“師父……徒兒覺(jué)得，七師兄好像不服！”

    “不服？”陸州疑惑地看著諸洪共。

    剛才那些問(wèn)題，莫說(shuō)是司無(wú)涯，就連他自己也沒(méi)辦法回答，他還有什么不服的？

    “他說(shuō)您提的問(wèn)題都很空泛，回答不出來(lái)正常。”諸洪共小心翼翼地道。

    陸州眉頭一蹙。

    這孽徒果然是比虞上戎難調(diào)教的多。

    老夫還真就不信邪了。

    他忽然想起了被數(shù)學(xué)支配的恐懼，老臉不由得抽動(dòng)了下。

    也不用數(shù)學(xué)界七大難題，也不用高精尖領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)題。畢竟這些陸州自己也無(wú)法證明和解答，到時(shí)候他還是不服。

    陸州隨手一揮，上面一張宣紙飛起。

    提起毛筆，重新用當(dāng)前的語(yǔ)言，組織了一道數(shù)學(xué)題，沙沙沙……

    不多時(shí)，宣紙上寫(xiě)滿了字。

    “拿給他?！标懼莘畔旅P。

    “徒兒遵命。”