李治的超級(jí)大手筆，對(duì)大唐想要讀書的人來(lái)說，絕對(duì)是一個(gè)大好事。
伴隨著圣旨，修建書院的銀子也同步的下發(fā)到各州。
為了最大程度的避免各州縣貪墨了這筆錢，皇城司和御史臺(tái)專門安排了一批人去巡視。
不過，貪墨的消息沒有傳回來(lái)，其他問題倒是先爆發(fā)了。
“陛下，本次修建的書院除了要求精通明經(jīng)科的老師之外，也需要能夠教授明法科和明算科的老師。”
“很多州縣，不見得有合適的人員去充當(dāng)老師，或者就算是勉強(qiáng)找了一些人，水平也不一定符合要求。”
武媚娘第一時(shí)間就把皇城司這邊打聽回來(lái)的消息給李治進(jìn)行了匯報(bào)。
這可是關(guān)系到大唐教育發(fā)展戰(zhàn)略的事情，她是一點(diǎn)都不敢掉以輕心。
“書院初期的規(guī)模是比較小的，每個(gè)科至少有一名老師，基本上就能滿足要求。”
“各縣連一名合適的人員都找不到？”
聽了李治這個(gè)反問，武媚娘沉默了片刻，然后說道：“要說人員，肯定是每個(gè)州縣都有一些人學(xué)習(xí)算學(xué)和法學(xué)的內(nèi)容。”
“但是這些人不見得就會(huì)被聘任為書院的老師，畢竟他們沒有任何的功名在身。”
武媚娘這么一說，李治很快就意識(shí)到了問題的所在。
能夠擔(dān)任書院老師的人員，肯定不能是一個(gè)白身。
后面明清的時(shí)候，有童生、秀才、舉人、進(jìn)士等各種級(jí)別的功名來(lái)對(duì)讀書人進(jìn)行區(qū)分。
但是唐初，科舉制度還沒有后世那么的完善。
各層級(jí)的考試，也跟后世不完全一樣。
當(dāng)?shù)刂菘h的考試，更多的是推薦制度和考試制度相結(jié)合的一種狀況。
像是那些學(xué)習(xí)法學(xué)和算學(xué)的人，很多估計(jì)都不被主流的官員或者讀書人接受，都不一定有機(jī)會(huì)被推薦。
“這個(gè)事情要解決也不是沒有辦法，不過初期估計(jì)會(huì)有不少的漏洞。”
聽武媚娘那么一說，李治立馬就有了想法。
不就是有功名的人員不夠嗎？
特別是明法科和明算科這兩個(gè)自己要求各個(gè)書院一定要有的科目。
在李治登基之前，這兩個(gè)科目每次科舉中舉的人數(shù)不會(huì)超過十人。
關(guān)鍵科舉還不像是明清時(shí)期那樣子形成每年固定時(shí)間舉辦的規(guī)律，經(jīng)常都是要兩三年才舉辦一次。
如此一來(lái)，各州縣符合要求的老師，自然是很少了。
但是這兩年，科舉相關(guān)的改革已經(jīng)越來(lái)越多。
明法科和明算科的規(guī)模也上來(lái)了。
這意味著背后學(xué)習(xí)這兩個(gè)科目的讀書人也在變多。
既然如此，那就額外的增加一次恩科，來(lái)定向錄取一批各個(gè)書院的老師。
“朕準(zhǔn)備開制舉，讓每個(gè)州自行主持，名額就按照每個(gè)縣各一名明經(jīng)科、明法科和明算科的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。”
“中舉的人員，只要在各縣書院工作三年，并且通過考核之后，就可以授予從九品下的官職。”
李治知道這種形式的制舉，篩選出的人才跟每年正式的科舉進(jìn)士，水平肯定是不一樣的。
那么中舉的人員的級(jí)別，也是要同步的進(jìn)行調(diào)整。
再說了，這個(gè)過程當(dāng)中，不排除各個(gè)州府會(huì)有人舞弊。
只要有巨大的利益在里面，想要完全杜絕這種事情，絕對(duì)是非常困難的。
所以額外的增加一個(gè)三年考核的門檻，就顯得很有必要。
別看只是從九品下的官職，但是一旦有了這個(gè)品級(jí)，就是民與官的區(qū)別，對(duì)于許多人來(lái)說意義很不一樣。
這種考中之后沒有直接品級(jí)的安排，并且只能去書院當(dāng)老師，一定程度上也能減少勛貴子弟去跟普通讀書人搶名額的事情。
“陛下，現(xiàn)在通知各地開制舉，算上各地的準(zhǔn)備時(shí)間，估計(jì)跟明年的科舉時(shí)間會(huì)重疊呢。”
武媚娘快速的掐算了一下時(shí)間，覺得有點(diǎn)趕。
現(xiàn)在已經(jīng)是七月份了，圣旨傳遞到最遠(yuǎn)的州縣的話，估計(jì)都是一兩個(gè)月以后的事情了。
到了各州之后，人家還需要進(jìn)行處理，并且通知各縣。
這又是至少需要預(yù)留一個(gè)月的時(shí)間。
然后再預(yù)留各地考生前往州府參加考試的時(shí)間，基本上就到了年底或者來(lái)年年初了。
“各地的考核不用安排在統(tǒng)一時(shí)間，距離長(zhǎng)安城近一些的州縣，可以提前安排。”
“距離遠(yuǎn)一點(diǎn)的就晚一點(diǎn)安排。”
“反正這一次的制舉的目的就是篩選一批書院的老師出來(lái)，目的達(dá)到了就行。”
“其他的東西就以后慢慢的完善。”
“等明年正式科舉的時(shí)候，還可以進(jìn)一步的擴(kuò)大取士人數(shù)，這些擴(kuò)大取士的人員，也可以安排一批前往各地書院去擔(dān)任老師。”
李治覺得現(xiàn)在首先要解決有沒有的問題，然后再解決質(zhì)量問題。
就像是后世鄉(xiāng)村中學(xué)的英語(yǔ)老師，許多都是高中畢業(yè)之后考不上好學(xué)校，然后去了縣里面的電大進(jìn)修，之后分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)老師。
要說這些老師的英語(yǔ)水平有多高，那肯定是談不上的。
畢竟連專科都考不上的老師，英語(yǔ)水平不能有太高的期待。
但是人家至少還是學(xué)過英語(yǔ)，就算是照本宣科的進(jìn)行教學(xué)，至少也是可以解決有沒有的問題。
要不然九十年代那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，根本就找不到合適的英語(yǔ)老師。
大唐現(xiàn)在突然修建一千多所書院，想要短時(shí)間內(nèi)找到那么多合適的明法科和明算科的老師，肯定也是非常困難的。
畢竟這兩個(gè)科目，以前都不是特別的受到重視。
既然如此，那就只能快速的先解決有沒有的問題。
以后再慢慢改善。
“陛下圣明，我覺得到時(shí)候這些要安排前往各州縣擔(dān)任老師的人員，也可以請(qǐng)禮部那邊統(tǒng)一的安排進(jìn)行培訓(xùn)。”
“這樣子可以最大程度的提高這些老師的水平。”
武媚娘快速的補(bǔ)充了一下自己的意見。
不得不說，這個(gè)提議還是非常有建設(shè)性的。
老師這種工作，還是很有技巧的。
一個(gè)從來(lái)沒有做過這方面的工作，也沒有受過相關(guān)培訓(xùn)的人，想要做好還是有難度的。
“你這個(gè)建議很好，不僅每年科舉之后可以舉辦培訓(xùn)會(huì)。”
“等各州縣選拔出來(lái)了今年制舉的人才之后，也可以讓禮部安排一部分的人員前往下屬縣比較多的州展開巡回培訓(xùn)。”
“就算是每個(gè)州的新老師只接受半個(gè)月的培訓(xùn)，也能很大程度的提高他們的水平。”
雖然要一步到位的把培訓(xùn)工作推廣到所有的州縣，肯定是有困難的。
但是在主要的州縣展開這個(gè)工作，肯定是沒有問題的。
盡人事，安天命。
能夠做到什么程度就做到什么程度，最大程度的提升教學(xué)質(zhì)量。
這些書院第一批畢業(yè)的學(xué)員，將來(lái)在大唐各行各業(yè)，必然都會(huì)占據(jù)重要的地位。
李治跟武媚娘溝通完畢之后，立馬就讓人把許敬宗給叫了過來(lái)。
這個(gè)事情，讓許敬宗去負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)就行，沒有必要自己動(dòng)手。
反正有著修建書院的事情在前，現(xiàn)在專門舉辦制舉招募一批老師，大義上完全是說得過去的。
就算是世家大族擔(dān)心科舉的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，會(huì)影響他們的權(quán)利，短時(shí)間內(nèi)也比較難找到合適的理由直接反對(duì)。
頂多就是在錄取人員的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手腳。
但是伴隨著科舉制度的不斷完善，這方面動(dòng)手腳的難度也是在提升。
除非州府的官員愿意去冒險(xiǎn)，那就另當(dāng)別論了。
大部分的官員，還是不愿意輕易的拿自己的身家性命去冒險(xiǎn)的。
科舉舞弊，這可是大罪。
“太尉，關(guān)于制舉的事情，結(jié)合陛下的口諭，我是這樣子安排的。”
許敬宗見完李治之后，立馬就來(lái)到了長(zhǎng)孫無(wú)忌那邊去溝通制舉落地的事情。
雖然他是帝黨在朝中級(jí)別最高的代表，但許多事情如果沒有長(zhǎng)孫無(wú)忌的配合，還是進(jìn)行不下去的。
“一下就通過制舉擴(kuò)招四千多名進(jìn)士，這是不是太夸張了一點(diǎn)？”
大唐有一千五百多個(gè)縣，每個(gè)縣的書院安排明經(jīng)科、明法科和明算科各一名老師，看起來(lái)很少。
但是考慮到總數(shù)，就很嚇人了。
要知道就算是今年科舉經(jīng)過了擴(kuò)招，總共也就是取了1000名進(jìn)士。
結(jié)果突然而來(lái)的制舉，直接一次性招錄了比科舉出現(xiàn)以來(lái)所有的進(jìn)士人員的數(shù)量更多的人員。
哪怕是長(zhǎng)孫無(wú)忌已經(jīng)選擇了退一步，也不敢這么跟著亂搞。
“太尉，按照陛下的說法，這一批取士人員不叫做進(jìn)士，而是會(huì)叫做秀才。”
“將來(lái)這些人如果繼續(xù)參加朝廷每年一屆在長(zhǎng)安城舉辦的科舉，才有機(jī)會(huì)成為進(jìn)士。”
“并且聽陛下的口氣，似乎將來(lái)準(zhǔn)備在道一級(jí)再設(shè)一層選拔，中舉的人員叫做舉人。”
“如此一來(lái)，秀才、舉人和進(jìn)士，形成了科舉制度下面三級(jí)不同的人才。”
“秀才正常情況下是不能直接擔(dān)任官職的，就算是這一次特例，也是需要在書院工作三年，考核通過之后才授予從九品下的官職。”
“但是舉人和進(jìn)士，是可以直接擔(dān)任官職的。”
“進(jìn)士就不用說了，一直都是由吏部負(fù)責(zé)安排官職。”
“舉人的話，將來(lái)各道可以結(jié)合實(shí)際情況，擇優(yōu)安排官職。”
許敬宗跟李治交流了好久，才把李治關(guān)于科舉制度的各種想法都給摸清楚。
雖然現(xiàn)在不會(huì)一次性的全部拿出來(lái)，但是對(duì)于長(zhǎng)孫無(wú)忌來(lái)說，已經(jīng)是非常大的沖擊了。
“不斷完善科舉制度，這個(gè)方向肯定是沒有問題的。”
“但是你不覺得一次性招錄那么多的秀才，有點(diǎn)不合適嗎？”
“再說了，這兩年朝廷雖然已經(jīng)不舍秀才科了，但是以前可是有時(shí)候會(huì)有秀才科的。”
“都說進(jìn)士科非常難考，但是秀才科的難度更高。”
“現(xiàn)在卻是把秀才作為通過州一級(jí)考試的人員的稱號(hào)，是不是也不合適呢？”
長(zhǎng)孫無(wú)忌心中有不少疑問，覺得有必要提出來(lái)好好的交流一下。
“秀才科好幾年都不一定有一名進(jìn)士，早就名存實(shí)亡了，去年和今年更是已經(jīng)形成慣例，科舉只考進(jìn)士科、明經(jīng)科、明法科、明算科和明醫(yī)科五科的內(nèi)容，其他科都不考。”
“所以我覺得陛下既然喜歡把通過州府考核的讀書人叫做秀才，也不是什么大問題。”
“至于人員太多的問題，這也是考慮到今年的特殊性。”
“陛下一次性的拿出了兩百萬(wàn)兩白銀來(lái)支持各地修建書院，這是前所未有的大手筆。”
“自然也需要前所未有的大動(dòng)作來(lái)配合才行，要不然到時(shí)候書院修建好了，卻是沒有合適的老師，也是不行的。”
許敬宗既然接下來(lái)了這個(gè)任務(wù)，那肯定是要想辦法推動(dòng)落實(shí)的。
要不然在李治那邊可就丟分了
他可不想自己來(lái)之不易的宰相職位，屁股沒有坐熱就沒了。
“話是這么說，這些道理我都是理解的，但是要天下人也能夠理解才行。”
“特別是那些世家大族，一下子就看到出現(xiàn)了如此多的科舉人員，肯定是有意見的。”
雖然世家大族的人才也可以通過科舉成為進(jìn)士，并且他們成為進(jìn)士的概率會(huì)更高。
畢竟人家的讀書資源方面的優(yōu)勢(shì)，不是普通人比得上的。
但是終歸是給許多平民子弟和寒門士子提供了更多的機(jī)會(huì)。
伴隨著取士人數(shù)的增加，增加部分的人員，世家大族的比例在快速的下降。
畢竟他們家族的人員，大部分已經(jīng)通過各種各樣的關(guān)系安排了官職。
這繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，他們壓根就沒有合適的人員推出來(lái)。
這也算是李治的陽(yáng)謀了。
他為什么不斷的提高大唐公務(wù)員的數(shù)量？
還不就是為了稀釋世家大族對(duì)中央到州縣各級(jí)的掌控？
像是五姓七望的那些大家族，別看好像朝中高管里頭沒有幾個(gè)事他們的子弟。
但是這些高官的妻子、兒媳、親家，幾乎都跟五姓七望扯得上關(guān)系。
許多中層的官職，都是被世家大族給掌握了。
特別是到了州縣這種的地方，情況更加的明顯。
“有意見也沒有辦法，這個(gè)制舉是實(shí)在不行，只能成功，不能失敗。”
長(zhǎng)孫無(wú)忌：……