李玲瓏下筆如飛，將其話語一字不差地記錄，都顧不上驚訝、震撼……
直至書寫完“所以，朕來了”，她才有空閑抬起眼眸，望向萬歷皇帝。
她知道，皇帝的話還沒說完。
不僅她知道，所有人都知道。
廣場匯集著大幾千人，數千雙眼睛都在望著皇帝，每一雙眼睛都充盈著求知欲。
——我們該怎么做？
——朝廷會怎么做？
——大明將會如何？
所有人都想知道答案。
可皇帝卻沒有公布答案，轉而說起了風馬牛不相及的話題——
“蘋果是什么味道？酸的，甜的，脆的……可酸的，甜的，脆的，就是蘋果嗎？非也，梨子也可以是酸的，甜的，脆的。”
“一個從沒吃過蘋果的人，永遠無法通過別人的描述，體驗到蘋果真實的味道！只有親自去摘，去咬，去咀嚼……”
“朕沒辦法教你們該如何做，朕也不能教你們該如何做！”
朱翊鈞重回御案前，拿起紙鎮，道：“朕若用它壓紙，它便是鎮紙，朕若用它拍桌子，它便是驚堂木……”
接著，又提起茶壺：“它可以燒水，可以煎藥，可以下餃子……可以是茶壺，是藥壺，是酒壺……”
“味有百味，物有萬物，人有萬萬人；世間事，萬般事，朕如何一言而定其義？”
“你們想讓朕告訴你們該如何做，你們想知道該怎么做，你們想按照朕給你們的方法去做……可如此，不也是懶惰嗎？”
“遇不平事，發泄情緒是最簡單的，因為解決問題是麻煩的、辛苦的；遇問題，直接問答案是最簡單的，因為思考答案是麻煩的、辛苦的。”
朱翊鈞幽幽嘆息：“你們有無想過，正是因為一次次怕麻煩、怕辛苦，才導致不平事的發生？”
“你們有無想過，正是因為怕麻煩、怕辛苦，才導致人與人之間的差距越拉越大？”
“你們有無想過，當一個人一遇到問題，就去祈求別人給予答案，只會依賴別人解決問題……那么這個人，一定會活成別人希望他活成的樣子？”
“別人給的答案有沒有包藏禍心？”
“別人解你一時之難，會不會是為了難你一世？”
朱翊鈞說道：“你們都很年輕，你們的人生才剛開始，你們未來會遇到各種各樣的事，你們會遇到什么事朕不知道，你們每個人遇到的問題都不一樣……朕不知道，也沒遇到過，豈敢好為人師？”
臺下一片安靜。
驚喜，激動，狂熱……一點點消弭，最終，化作茫然，迷惘，惶恐。
他們更不知道該怎么辦了。
李玲瓏忽然問了句：“可是皇上，我們現在更迷茫了呀！”
朱翊鈞贊賞地瞧了她一眼，又瞧向錦衣衛隊，眼神示意。
緊接著，錦衣衛隊便齊聲大喊，給重復了一遍。
這一句話堪稱最強嘴替，立即將無所適從的數千學子從自我懷疑的懸崖邊拉了回來。
李鶯鶯緊跟著補充了句：“所以，皇上來了！”
錦衣衛隊又重復了一遍。
一唱一和之下，讓無數‘浮萍’扎了根。
再次激動，再次狂熱，再次求知欲爆棚……
朱翊鈞深呼吸一口氣，道：“你們之所以迷茫，是因為你們熱衷于‘術’，而離大道遠，你們渴望具體的方式方法，卻忽略了事物的本質！”
眾學子還是茫然，因為在他們看來，這是一句有用的廢話！
朱翊鈞也不禁有些頭疼——答案我明明已經說了啊。
無奈，只好給李玲瓏使了個眼色。
李玲瓏智商還是在線的，當即問道：“皇上能舉個例子嗎？”
錦衣衛隊照例重復……
諸學子：這個朱家報社代表真是好人啊！
朱翊鈞陷入思索……
舉例對他來說并不難，分分鐘都能舉出來，舉十個都不難，他只是在權衡什么樣的例子更形象、具體，更容易被這些讀書人理解、消化……
忽然，朱翊鈞想起了小時候纏著李先生講故事，李先生講的最多的三國……
朱翊鈞從容一笑，道：“如此，朕就以漢末三國舉例吧。”
眾學子精神大振，屏息靜神地等待錦衣衛隊轉述。
“世人常說諸葛孔明神機妙算、術法通神，實則孔明并不會什么法術，更沒有演義小說中那樣無所不能，可孔明絕對是一個擁有大智慧的人。”
“出師表有書：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世。未遇其明主之前，孔明只是一介鄉野村夫，何以初一遇漢昭烈帝，便斷言天下必將三足鼎立？”
“非是孔明能預知未來，亦非能掐會算，孔明如此篤定，正是因為他看清了事物的本質！”
“逢有亂世，必有梟雄人杰。凡是戰爭，無外乎陸戰、水戰、山地戰。東南水鄉之所，北方平原沃野，西南山川之地。此三地，必有一人可以完成統一。”
“隆中對，想來諸位也都學過，可在朕看來，隆中對是可以用一句話總結的——想要完成大一統，就必須擁有跨地形作戰的能力！”
“雖然蜀漢最終失敗了，可敗的并非是丞相！明知不可為而為之，用以形容諸葛孔明，最是貼切不過……”
漢這個國號太特殊了，既然提起了，自然要褒獎一番的，況且，蜀漢也的確太浪漫，太值得歌頌……
一番政治正確之后，朱翊鈞重新拉回話題：
“這便是‘道’，這便是本質。”
“無論古今中外，都會有窮人和富人，再窮的地方都有富人，再富的地方都有窮人，這是常態，也是本質。”
“無論古今中外，朝廷與地方之間，都離不開‘中間人’的協調運作，東方是官紳，西方是貴族，只是稱呼不同，本質上還是一樣。”
“無論古今中外，都有為富者不仁，為官者不廉的情況，這是常態，也是本質。”
朱翊鈞深呼吸一口氣，開始做總結——
“我們要承認這個現象，我們要尊重這個事實。”
“我們要改變，要改善！”
“可我們不能一味地、無差別地、簡單粗暴地全方位否定。”
“我們不能一提及官吏，就咬牙切齒地痛罵全是貪官污吏，個個貪贓枉法；我們不能一提及富人，就說他們全都是惡貫滿盈，于國于民沒有丁點貢獻，恨不得一個個全殺了。”
“我們不能這樣，這樣不會讓我們更好，也不會讓我們這個國家更好，只會更糟糕。”
“我們該怎么做呢？”
“其實，朕也沒有一個統一而標準的答案，其實，朕的答案也不見得一定正確，可朕來了。”
“朕既然來了，自然不能不表示……嗯，朕以為，三個應該，三個不應該。”
“我們應該盡可能地去提升自已，我們應該自已去品嘗‘蘋果’的味道，我們應該具體事情具體分析。”
“我們不應該一味地輸出情緒，我們不應該靠別人給予答案，我們不應該主觀地仇視一個群體！”
朱翊鈞大聲說道：“既要讀萬卷書，也要行萬里路。自今日始，包括明陽書院、國子監，大明所有府學、縣學，每年五至八月，先生不講課，學生不開學，這三個月，學子可去游歷大好河山，可去體會世間百態，去豐富閱歷，見聞。”
“諸學子以為如何？”
申時行暗暗一嘆。
雖然皇帝最終還是為官紳群體說了好話，為朝廷正了名，也為皇權的正確給予了肯定，但是……
讓這些人下地方指點江山，且一下子為期三個月……真的沒問題嗎？