沒錯(cuò)，黃老師就是那種一向以讀書明理人自居的人。
他喜歡別人叫他老師。
他喜歡把自己包裝成一個(gè)滿肚子墨水的人，而不是一個(gè)滿肚子壞水的人。
滿肚子壞水的那是顏王孫。
所以當(dāng)他聽到那句‘讀書明理人以義命自安’這句話時(shí)，腳步就不由自主的停下了。
說自己呢。
在說自己呢。
接下來的‘文字這些東西，都有奇妙的力量，說好就好，說壞就壞’以及‘命會(huì)越算越薄，運(yùn)會(huì)越算越低’這兩句話徹底吸引了他。
黃老師有些匪夷所思。
在他看來，陳鋒的演技的確是有些浮夸的。
就好像之前演癮君子，他把妖妖靈給招來了。
演個(gè)變態(tài)家暴男，在舞臺(tái)上把對(duì)手給打哭了。
這種過度演繹的表演方式都是他不喜歡的，直覺有些過度演繹而博人眼球的嫌疑。
甚至是最近一次的癌癥患者。
冷不丁吐把血，還把對(duì)手給嚇了一跳，全程不接對(duì)手的臺(tái)詞，愣是把對(duì)手給逼成了小丑。
這種表演方式在黃老師看來是不可取的。
所以，陳鋒在他眼里，也只是個(gè)沒什么文化內(nèi)涵，全靠搞噱頭博人眼球出奇制勝的演員。
因此，黃老師才敢在直播現(xiàn)場說些話。
可是今天。
在面對(duì)陳鋒時(shí)，黃老師突然有點(diǎn)心虛了。
他怕接不住陳鋒那種逼真到以假亂真的戲。
因?yàn)殛愪h每次演繹的角色，都真實(shí)到讓人分不清虛幻和現(xiàn)實(shí)。
就好像這次臨時(shí)搭戲。
陳鋒桌上那兩幅對(duì)聯(lián)就讓人吃驚，那兩幅對(duì)聯(lián)，黃老師其實(shí)偷瞄了全程，都是陳鋒直接動(dòng)筆寫的。
沒抄手機(jī)上的。
所以要么，是陳鋒早就背下來的東西。
要么，就是陳鋒自己寫出來的。
要是后者，那可挺嚇人。
這說明人家的文化底蘊(yùn)可不低。
就在剛剛，表演開始后，黃老師自作聰明的上演了一出‘糾結(jié)’的心理狀態(tài)演繹。
本打算讓陳鋒也出個(gè)糗。
要是陳鋒處理不好這個(gè)細(xì)節(jié)，黃老師就可以當(dāng)場宣布暫停，向同學(xué)解釋一下剛剛這段神來之筆的內(nèi)涵。
講講人物的心理狀態(tài)素描。
結(jié)果沒曾想，陳鋒幾句話就讓他上鉤了。
一個(gè)算命的說出這番話，那分明就是勸離目標(biāo)的話，在這個(gè)時(shí)候它不違和嗎？
偏偏說完了以后，黃老師反而生出了一種沖動(dòng)。
你越是這么說，我還就越想聽聽你咋算的。
專業(yè)！
太專業(yè)了。
此刻的陳鋒，活脫脫一個(gè)算命先生。
看到黃老師轉(zhuǎn)身回頭時(shí)，那臉上的笑容，那眼神里的狡猾如狐，都讓人感覺他就是個(gè)算命的。
于是，黃老師轉(zhuǎn)身就回到了陳鋒的攤位前。
……
場景二。
陳鋒笑著示意黃老師：“坐吧。”
黃老師坐下了。
神情游移不定。
眼神也在桌上的兩幅對(duì)聯(lián)處游走。
感覺還是很不錯(cuò)的。
陳鋒也在心里暗暗佩服了一下。
但是……
不夠真實(shí)。
陳鋒一臉職業(yè)性的笑容，看著黃老師親切的問道：“先生，想算點(diǎn)什么？”
“我……我昨晚做了個(gè)噩夢。”
“哦?！?/p>
陳鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢條斯理的說：“想解夢？”
“對(duì)?！?/p>
“那好，說來聽聽?！?/p>
黃老師看著陳鋒的雙眼，緩緩說道：“我昨晚……夢見一只青蛙?！?/p>
“青蛙?！?/p>
陳鋒確認(rèn)了一下。
“對(duì)，青蛙。”
黃老師的表情多少有點(diǎn)失控了。
看著陳鋒想笑。
因?yàn)樗褪请S口一說。
他很想知道陳鋒要怎么演繹這一段解夢的過程。
他得準(zhǔn)備什么樣的臺(tái)詞混過去？
陳鋒看著黃老師要失控的表情，仍舊一本正經(jīng)的說：“夢中的青蛙，象征成功、友誼和滿足愉悅的精神狀態(tài)?！?/p>
“夢見青蛙在水塘里，表明你有寬容的朋友，能幫你戰(zhàn)勝困難?！?/p>
“夢見青蛙在草地上，預(yù)示你會(huì)獲得一位豁達(dá)開朗的良師益友，在許多方面幫助你?！?/p>
“夢見有很多只青蛙，表示你生活簡樸。”
“如果病中夢見許多青蛙，預(yù)示你的身體將很快復(fù)原?！?/p>
“夢見夏夜一片蛙聲，表示你和很多朋友相處愉快，關(guān)系融洽?！?/p>
說到這，陳鋒笑瞇瞇問道：“請問先生，您夢到的青蛙是什么情況？”
“我……”
黃老師越來越忍不住笑了，表情失控的說：“我夢到，我自己變成了青蛙，在池塘里捉蚊子吃?！?/p>
說到最后，徹底繃不住，噗嗤一聲樂了。
遠(yuǎn)處的蔣文不經(jīng)意的皺了皺眉頭。
倒是下面的學(xué)生無所謂，也跟著哄笑起來。
因?yàn)樗麄儼堰@僅僅當(dāng)成是一種教學(xué)，絲毫都沒有對(duì)舞臺(tái)上表演者有過一絲尊重。
黃老師笑場了。
但是陳鋒依然在狀態(tài)中。
只是。
他的表情突然變了。
臉上的笑容慢慢消失了，看著黃老師的眼神多少有點(diǎn)恐怖。
陳鋒沒說話。
只是仔細(xì)的觀察著黃老師的臉。
黃老師被他看的有點(diǎn)發(fā)毛，疑惑的問了一句：“你看啥呢？”
“先生，夢到青蛙本為吉兆。但是夢中你自己化身青蛙，還在捉蟲吃，這就不太妙了。 ”
黃老師：“……”
開始胡謅了？
陳鋒旁若無人的繼續(xù)說道：“笑談封侯事不難，英雄仍作不依看，紛紛眼前皆商賈，貧富原在咫尺間?！?/p>
黃老師一臉懵逼，愕然問道：“什么意思？”
陳鋒微微搖頭，淡淡說道：“四方之財(cái)，皆取不得，不為爾拙，時(shí)勢迫者。時(shí)運(yùn)走低，小心處對(duì)即可。先生往低處時(shí)，切忌抬頭，一定要低頭看路，否則小厄即臨。”
“什么亂七八糟的?！?/p>
這時(shí)，黃老師被陳鋒的眼神有點(diǎn)看毛了，連忙起身笑道：“行了，就到這兒吧。蔣導(dǎo)，意思一下得了?！?/p>
遠(yuǎn)處的蔣文大步走了過來，一聲長嘆：“你真沒勁，我都看上癮了。差點(diǎn)就想過來問問陳鋒那兩句話什么意思了?！?/p>
說完，看向陳鋒笑道：“你那兩句話什么意思？自己瞎編的？什么切忌抬頭，要低頭看路。是不是內(nèi)涵黃老師呢？”
“沒有?！?/p>
陳鋒此刻已經(jīng)沒了那種狀態(tài)，謙虛的一笑：“實(shí)話實(shí)說而已。黃老師年紀(jì)不小了，走路還得看路，別總抬頭看前面。”
“你看，還是在內(nèi)涵黃老師呢?！?/p>
蔣文笑罵道：“我就這么理解的，黃老師，步子別邁太大，走路容易扯著蛋，還是腳踏實(shí)地吧。”
“我已經(jīng)夠腳踏實(shí)地的了?！?/p>
黃老師笑著轉(zhuǎn)身往學(xué)生區(qū)走去，準(zhǔn)備歸還外套。
結(jié)果走下舞臺(tái)的臺(tái)階時(shí)，一直往前看，也沒低頭看，步子邁的太大，一腳就踩空了。
“啊呀！”
撲通！
咣當(dāng)！
“哎呦?！?/p>
一聲慘叫。
“黃老師？”
“黃老師，黃老師。”
“哎呀，不好了，黃老師額頭流血了?！?/p>
“快呀，打120。”
“黃老師你沒事吧？”
一群學(xué)生沖了出來，迅速把黃老師給扶起來了。
蔣文和陳鋒也跑了過來。
當(dāng)看到黃老師額頭上磕破的大口子時(shí)，蔣文倒吸了一口冷氣，竟然第一時(shí)間看向了陳鋒。
這是……小厄即臨？