幾個(gè)學(xué)生直勾勾盯著玉盒，又是翻資料又是查檔案，足足折騰了十幾分鐘。
“老師，這上面的文字應(yīng)該是蟲(chóng)魚(yú)古篆！”
孫凱一本正經(jīng)說(shuō)道。
其他人紛紛表示贊同。
“那你們說(shuō)說(shuō)看，這些文字記載了什么內(nèi)容？”
徐鳳年再次發(fā)問(wèn)。
這下學(xué)生們?nèi)紦项^了。
雖然他們都是古文字專業(yè)的，但都各管一攤。
有研究甲骨文的，也有研究鐘鼎文的，還有研究外國(guó)古文字的，對(duì)蟲(chóng)魚(yú)古篆的了解并不多，畢竟這種文字太小眾了，可供研究的材料又太少，每人愿意把大量精力耗費(fèi)在蟲(chóng)魚(yú)古篆上面。
徐鳳年語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“我不只一次的告誡你們，學(xué)習(xí)不僅要有深度更要有廣度，就拿古文字來(lái)說(shuō)吧，甲骨文跟鐘鼎文之間有聯(lián)系，鐘鼎文跟大篆小篆也彼此關(guān)聯(lián)。如果你們只局限于自己的領(lǐng)域，是很難有數(shù)建樹(shù)的，一定要把眼界大開(kāi)，這樣才能有所精進(jìn)！”
說(shuō)著，徐鳳年一指吳蕾，“你們看不出個(gè)究竟，可你們的師妹卻從中分析出不少信息，最重要的一點(diǎn)，這些文字詳細(xì)描述了一場(chǎng)盛大的儀式。”
孫凱等人紛紛看向吳蕾：“什么儀式？”
吳蕾干笑了幾聲：“這我就不知道了，還是聽(tīng)老師說(shuō)吧。”
學(xué)生們齊刷刷看向徐鳳年。
秦凡也豎起耳朵傾聽(tīng)，倒要看看這個(gè)玉盒有什么門(mén)道。
徐鳳年清了清嗓子，拉開(kāi)了話匣子。
先從這個(gè)玉盒的材料講起，出自什么地方，是什么構(gòu)造，然后又講解雕玉工藝，其中還涉及到方方面面的考古知識(shí)。
光講還不夠，徐鳳年還時(shí)不時(shí)向幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)，答對(duì)了要說(shuō)為什么是對(duì)的，答錯(cuò)了又要及時(shí)糾正，叮囑大伙引以為戒。
秦凡聽(tīng)的一個(gè)頭兩個(gè)大。
我是來(lái)打聽(tīng)蟲(chóng)魚(yú)古篆的，不是來(lái)觀摩你教學(xué)生的。
別啰嗦了，趕緊步入正題吧！
終于，在經(jīng)過(guò)冗長(zhǎng)的鋪墊后，徐鳳年總算講到蟲(chóng)魚(yú)古篆。
“剛才我說(shuō)這些文字記載的是一種盛大儀式，這種儀式其實(shí)你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”
徐鳳年說(shuō)道。
眾人面面相覷。
“我一說(shuō)你們就知道了，還記得上個(gè)月我講風(fēng)俗文化的時(shí)候提過(guò)一種祭祀舞蹈嗎？”
徐鳳年提醒道。
孫凱跟幾個(gè)師弟全都搖搖頭，唯獨(dú)吳蕾想了起來(lái)：“老師，您說(shuō)的是儺舞吧？”
徐鳳年微笑點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，就是儺舞！”
他視線瞥了眼另外幾個(gè)學(xué)生，斥責(zé)道，“你們幾個(gè)大男人記性還不如一個(gè)女孩子，不像話！”
幾個(gè)學(xué)生羞愧的低下頭。
徐鳳年暗暗嘆了口氣。
他帶的這批學(xué)生當(dāng)中，吳蕾的天賦最好，屬于那種一點(diǎn)就通好苗子，可她偏偏是個(gè)女孩子，這就不太好了。
倒不是徐鳳年重男輕女，古文字學(xué)著時(shí)不時(shí)就得跟隨考古隊(duì)出差，風(fēng)餐露宿是常有的事，女人的身體天生不如男人，一場(chǎng)奔波下來(lái)身體就垮了，如何承擔(dān)重任。
當(dāng)初徐鳳年是很不想收吳蕾這個(gè)學(xué)生的，但沒(méi)辦法，這丫頭鐵了心要報(bào)他的研究生，第一年被刷下去，那就再來(lái)，第二年又被刷下去，那就三戰(zhàn)！
吳蕾整整考了三年，總算把徐鳳年給打動(dòng)了，這才破例錄取了她。
“老師，您剛才說(shuō)這些蟲(chóng)魚(yú)古篆記載的是儺舞？”
吳蕾拿著筆記本邊說(shuō)邊記。
“確切的說(shuō)，這是調(diào)儺舞時(shí)的祝詞！”
徐鳳年說(shuō)道，“儺舞是古代百姓用來(lái)祈福避禍的儀式，在眺儺舞的時(shí)候，舞者口中念誦祝詞，還要用筆在空中繪畫(huà)出各種各樣的圖案，以此向神明禱告。”
聽(tīng)到“筆”這個(gè)字，秦凡不免心中一動(dòng)，忙問(wèn)：“為什么要用筆？”
徐鳳年解釋道：“古人愚昧，覺(jué)得筆是上天賜予人的神物，用筆可以進(jìn)行天人感應(yīng)。當(dāng)然，舞者用的筆并非尋常毛筆，而是一支刻滿符文的金筆！”
秦凡心中一亮。
行，這下全都對(duì)上了！
玉盒里面確實(shí)裝著一支金筆！
“徐教授，您說(shuō)的金筆是不是這個(gè)？”
秦凡打開(kāi)玉盒，將金筆取了出來(lái)。
眾人都是一驚。
本以為這就是個(gè)空盒子，沒(méi)想到里面竟然裝著一支金燦燦的毛筆？
不對(duì)，不能叫毛筆。
毛筆的筆尖是柔軟纖細(xì)的狼毫，可這支金筆的筆尖卻是一枚紅燦燦的水晶，只是打磨成了流線型的筆尖。
徐鳳年仔仔細(xì)細(xì)看著手中的這支金筆，邊看邊點(diǎn)頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，這應(yīng)該就是跳儺舞時(shí)用的造化神筆！你們看這上面的蟲(chóng)魚(yú)古篆跟玉盒上的相互契合，相互印證，可見(jiàn)我之前的推斷并沒(méi)錯(cuò)！”
徐鳳年越說(shuō)越激動(dòng)，“我原本以為蟲(chóng)魚(yú)古篆已經(jīng)在世上絕跡，沒(méi)想到今天居然有這么重大的發(fā)現(xiàn)！玉盒以及金筆上共有三百多個(gè)文字，比之前發(fā)現(xiàn)的加起來(lái)都要多！太好了，這簡(jiǎn)直就是奇跡，可以位列年度重大考古發(fā)現(xiàn)了！”
徐鳳年用力拍了拍秦凡肩膀：“同學(xué)，你放心，我一定會(huì)向?qū)W校宣揚(yáng)你的事跡，讓校領(lǐng)導(dǎo)親自給你頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，給你記大功一次！”
秦凡越聽(tīng)越不對(duì)勁，怎么說(shuō)的我好像要把金筆捐獻(xiàn)給學(xué)校似的？
這玩笑開(kāi)大了，我留著還有用呢！
“徐教授，這是我家祖?zhèn)鞯摹?/p>
秦凡提醒道。
“我知道，你放心，學(xué)校絕不會(huì)白要你的東西，我會(huì)向?qū)W校給你申請(qǐng)一筆補(bǔ)助，保證不會(huì)虧待你！”
徐鳳年自顧自說(shuō)道。
秦凡都無(wú)語(yǔ)了。
這是虧不虧待的事嗎，我還指望用這個(gè)東西增強(qiáng)修為對(duì)付林衡呢，被你交公算怎么回事？
徐鳳年見(jiàn)秦凡有些不樂(lè)意，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“同學(xué)，這東西你留著也沒(méi)用，還不如上交國(guó)家，這樣才能更好的發(fā)揮這件文物的價(jià)值，這可是利國(guó)利民的好事啊，你可不能犯糊涂！”
秦凡暗道，利國(guó)利民不利己那有個(gè)蛋用？
“徐教授，這不是我小氣，這東西我還有用，等我用完之后再上交國(guó)家，您看行不行？”
秦凡問(wèn)道。
徐鳳年有些好奇：“這些老物件不當(dāng)吃不當(dāng)喝的，你能有什么用？”