這戴眼鏡男生的一句話,就讓教室內(nèi)的氣氛陡然變得緊張起來。
所有人都看向白小川。
有質(zhì)疑的目光,有幸災(zāi)樂禍的目光。
當(dāng)然,也有人同情憐憫。
臺(tái)下,校花范文萱更是替他捏了一把冷汗,緊張地看著白小川。
而臺(tái)上的白小川只是笑了笑,瞧著那名男生道。
“如果我沒記錯(cuò)的話,方才你是贊成科技的未來一定可以取代人類,對(duì)吧?”
“不錯(cuò),這是大勢(shì)所趨。”
“好,那我就讓大家親身感受一下,什么是科技文明,什么又是強(qiáng)大的人類文明?”
那名男生輕蔑一笑,歪著腦袋不以為然地道。
“怎么,難不成你還要帶我們?nèi)ピ虑蚋惺芤幌拢?/p>
白小川沒有搭理他,隨手掐了一個(gè)法陣,把在場(chǎng)所有人學(xué)生都給籠罩其中。
道道光芒璀璨折射,五顏六色的,好像做了個(gè)彩色的夢(mèng)。
那名男生還沒等笑完,就猛然察覺到四周環(huán)境發(fā)生巨大的變化。
原先的教室消失不見,一排排的桌椅板凳都找不到了。
就連窗外空氣中飄來的花香,都聞不到了。
此時(shí)此刻,他們置身于一片陌生的環(huán)境之中。
這是一個(gè)科技極度發(fā)達(dá)的文明。
磁懸浮沒有軌道,直接在半空中來回穿梭,好像一條條巨龍,速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地球,發(fā)出冷冽的呼嘯聲。
巨大的電梯可以直達(dá)星空,也不知道延伸到哪里。
此外,還有各種高科技產(chǎn)物。
熱武器更要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于地球,射出的不再是普通的子彈。
而是一束束藍(lán)色的激光。
細(xì)如頭發(fā)絲般,就能炸毀一座大山。
破壞力,要遠(yuǎn)超地球上任何一個(gè)國(guó)家的熱武器。
好在這幫學(xué)生們的身體都是虛幻的,類似于投影般的存在。
否則的話,還不得被炸成碎片。
此外,還有領(lǐng)先于地球不知多少年的星空戰(zhàn)艦,征戰(zhàn)域外星空,不停地征服一個(gè)又一個(gè)的星球。
所到之處,摧枯拉朽。
這里的生物文明類似于人類,但又有所不同,長(zhǎng)得更像是外星人,腦袋很大,呈三角形,兩個(gè)大大的眼睛好像電燈泡,嘴巴又很小。
他們之間交流,根本就不用語言,而是意念的交流,身體可以自主地漂浮在半空中。
甚至,還有時(shí)光車。
乘坐時(shí)光車可以任意地穿梭過去、現(xiàn)在以及未來,而自身的年齡又不會(huì)發(fā)生任何改變。
與之相比,地球上所謂的AI高科技,幼稚到可笑,根本就不值得一提。
兩者之間的巨大差距,就好像幼兒園一加一的算術(shù)題,跟高等奧數(shù)之間的距離。
如此極度發(fā)達(dá)的高科技文明,讓在場(chǎng)的學(xué)生們驚嘆不已,不停地大呼小叫。
那名戴眼鏡的男生,亢奮地道。
“看到了么,我就說么,未來的高科技文明,一定會(huì)取代人類的。”
張小胖等先前堅(jiān)信人類為主導(dǎo)的學(xué)生們,也相繼改變了原先的觀點(diǎn),立場(chǎng)發(fā)生了改變。
覺得先前太淺薄,太無知了。
就在眾人沉浸其中的時(shí)候。
突然,這個(gè)高科技文明在企圖征服一個(gè)古老星系的時(shí)候,遭到了對(duì)方的重創(chuàng)。
一個(gè)個(gè)渺小的人類,居然可以施展各種神通。
或是摘星拿月,或是召喚出利劍千千萬,如同古代的劍仙。
要么搖身一變,化作身高萬丈的巨人,一腳下去就能踩扁對(duì)方一艘星空戰(zhàn)艦。
雙方激烈交戰(zhàn),很快這個(gè)強(qiáng)大的科技文明就被殲滅,連同他們的星球也被一舉摧毀。
是被一個(gè)恐怖大佬給一拳打爆的!
所有高科技熱武器,都無法對(duì)對(duì)方產(chǎn)生絲毫的傷害。
看到這里,所有人都震驚不已,這一切太過于真實(shí)。
好像他們都置身在那場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗之中。
不知不覺,眼前的情景就消失了。
而學(xué)生們還沉浸在其中,無法自拔,內(nèi)心充滿了震撼。
在場(chǎng)沒一個(gè)人敢說話,靜悄悄的。
這是白小川利用法陣,勾勒出了瑪雅文明從興起到毀滅的一個(gè)縮影。
當(dāng)時(shí),瑪雅文明企圖入侵修真界,被白小川帶著幾個(gè)金丹修士給滅了。
對(duì)于強(qiáng)大的修真界而言,這根本就不算什么,事后更沒人提及。
但對(duì)于地球上的人類而言,卻是充滿了巨大的震撼。
極大地顛覆了他們以往的認(rèn)知。
白小川彈了彈手指,俯視全場(chǎng)眾人,微笑著問道。
“同學(xué)們,感覺怎么樣?”
咕咚~~~
還是先前戴眼鏡的那名男生,艱難地咽了口唾沫,抬頭看著白小川,眼中充滿了震撼。
“白,白老師,請(qǐng)問方,方才我們看到的都是真的么?”
語氣不似先前那般狂傲了,充滿對(duì)未來的恐懼。
所有人都在看著白小川,顯然都很關(guān)心這個(gè)問題。
白小川并沒有直接回答是“真”或者“假”。
“同學(xué)們,你們不必糾結(jié)所看到的,是‘真’或者‘假’對(duì)于眼下的你們來說,并不是那么重要。”
“重要的是未來,你們?nèi)羰鞘冀K認(rèn)為科技最終會(huì)取代我們?nèi)祟悾悄銈兊暮蟠鷦?shì)必有一天會(huì)被冰冷的科技所取代。”
“反之,若是堅(jiān)信地球未來的命運(yùn),應(yīng)該掌握在我們?nèi)祟惖氖种校蔷驼?qǐng)同學(xué)們朝著這個(gè)方向去努力。”
“當(dāng)然,這并非就是說科技就不重要了,只是主次之間的關(guān)系要搞清楚,以人為本,主導(dǎo)科技。”
“而不是科技來主導(dǎo)我們?nèi)祟悾 ?/p>
“人類想要進(jìn)步,擺脫對(duì)于科技的依賴,就必須實(shí)現(xiàn)生命的蛻變。”
臺(tái)下立即有人問道。
“請(qǐng)問白老師,何為生命的蛻變?”
“就像是我們剛才所看到的那樣,那些神仙施展法術(shù)神通,在天上飛來飛去嗎?”
“難道這世上真的有神仙嗎?”
面對(duì)臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼神,白小川微微一笑。
“科學(xué)的盡頭就是神學(xué)。”
這句話,等于告訴了對(duì)方答案。
頓了頓,又繼續(xù)說道。
“但并非每個(gè)人都適合修仙。”
“這個(gè)世界之所以精彩,在于有不同的生命群體所構(gòu)成,正如天空中的彩虹之所以絢爛,在于有七種顏色構(gòu)成,而并非單一的色彩。”
“而你們既然已經(jīng)踏入了軍事科研學(xué)院,想必都在這方面有一定的天賦。”
“一個(gè)人想要取得成就,就必須在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深鉆,擁有堅(jiān)忍不拔的意志力才行。”
“而不是見異思遷,淺嘗輒止,今天看修仙好,就去修仙,明天看科技好,就去學(xué)科技,后天又去學(xué)管理做生意。”
“如此,終其一生,都將碌碌無為。”
“說得好!”
臺(tái)下,張小胖帶頭鼓掌,激動(dòng)得臉都紅了。
范文萱也一臉崇拜的眼神看著臺(tái)上的白小川,拼命給他鼓掌。
教室內(nèi),掌聲連成一片。
教室門口,郭爽也很激動(dòng),不停地鼓掌。
看待白小川的眼神充滿了崇拜與敬意。
鬧了半天,這并非是一個(gè)普通的教員,人家是深藏不露。
那名戴眼鏡的男生也心悅誠(chéng)服,對(duì)白小川深深鞠了一躬。
“對(duì)不起白老師,方才是我莽撞了。”
此時(shí)。
外面走廊上傳來一陣嘈雜的腳步聲……