這戴眼鏡男生的一句話，就讓教室內(nèi)的氣氛陡然變得緊張起來。
所有人都看向白小川。
有質(zhì)疑的目光，有幸災(zāi)樂禍的目光。
當(dāng)然，也有人同情憐憫。
臺(tái)下，校花范文萱更是替他捏了一把冷汗，緊張地看著白小川。
而臺(tái)上的白小川只是笑了笑，瞧著那名男生道。
“如果我沒記錯(cuò)的話，方才你是贊成科技的未來一定可以取代人類，對(duì)吧？”
“不錯(cuò)，這是大勢(shì)所趨。”
“好，那我就讓大家親身感受一下，什么是科技文明，什么又是強(qiáng)大的人類文明？”
那名男生輕蔑一笑，歪著腦袋不以為然地道。
“怎么，難不成你還要帶我們?nèi)ピ虑蚋惺芤幌拢?/p>
白小川沒有搭理他，隨手掐了一個(gè)法陣，把在場(chǎng)所有人學(xué)生都給籠罩其中。
道道光芒璀璨折射，五顏六色的，好像做了個(gè)彩色的夢(mèng)。
那名男生還沒等笑完，就猛然察覺到四周環(huán)境發(fā)生巨大的變化。
原先的教室消失不見，一排排的桌椅板凳都找不到了。
就連窗外空氣中飄來的花香，都聞不到了。
此時(shí)此刻，他們置身于一片陌生的環(huán)境之中。
這是一個(gè)科技極度發(fā)達(dá)的文明。
磁懸浮沒有軌道，直接在半空中來回穿梭，好像一條條巨龍，速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地球，發(fā)出冷冽的呼嘯聲。
巨大的電梯可以直達(dá)星空，也不知道延伸到哪里。
此外，還有各種高科技產(chǎn)物。
熱武器更要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于地球，射出的不再是普通的子彈。
而是一束束藍(lán)色的激光。
細(xì)如頭發(fā)絲般，就能炸毀一座大山。
破壞力，要遠(yuǎn)超地球上任何一個(gè)國(guó)家的熱武器。
好在這幫學(xué)生們的身體都是虛幻的，類似于投影般的存在。
否則的話，還不得被炸成碎片。
此外，還有領(lǐng)先于地球不知多少年的星空戰(zhàn)艦，征戰(zhàn)域外星空，不停地征服一個(gè)又一個(gè)的星球。
所到之處，摧枯拉朽。
這里的生物文明類似于人類，但又有所不同，長(zhǎng)得更像是外星人，腦袋很大，呈三角形，兩個(gè)大大的眼睛好像電燈泡，嘴巴又很小。
他們之間交流，根本就不用語言，而是意念的交流，身體可以自主地漂浮在半空中。
甚至，還有時(shí)光車。
乘坐時(shí)光車可以任意地穿梭過去、現(xiàn)在以及未來，而自身的年齡又不會(huì)發(fā)生任何改變。
與之相比，地球上所謂的AI高科技，幼稚到可笑，根本就不值得一提。
兩者之間的巨大差距，就好像幼兒園一加一的算術(shù)題，跟高等奧數(shù)之間的距離。
如此極度發(fā)達(dá)的高科技文明，讓在場(chǎng)的學(xué)生們驚嘆不已，不停地大呼小叫。
那名戴眼鏡的男生，亢奮地道。
“看到了么，我就說么，未來的高科技文明，一定會(huì)取代人類的。”
張小胖等先前堅(jiān)信人類為主導(dǎo)的學(xué)生們，也相繼改變了原先的觀點(diǎn)，立場(chǎng)發(fā)生了改變。
覺得先前太淺薄，太無知了。
就在眾人沉浸其中的時(shí)候。
突然，這個(gè)高科技文明在企圖征服一個(gè)古老星系的時(shí)候，遭到了對(duì)方的重創(chuàng)。
一個(gè)個(gè)渺小的人類，居然可以施展各種神通。
或是摘星拿月，或是召喚出利劍千千萬，如同古代的劍仙。
要么搖身一變，化作身高萬丈的巨人，一腳下去就能踩扁對(duì)方一艘星空戰(zhàn)艦。
雙方激烈交戰(zhàn)，很快這個(gè)強(qiáng)大的科技文明就被殲滅，連同他們的星球也被一舉摧毀。
是被一個(gè)恐怖大佬給一拳打爆的！
所有高科技熱武器，都無法對(duì)對(duì)方產(chǎn)生絲毫的傷害。
看到這里，所有人都震驚不已，這一切太過于真實(shí)。
好像他們都置身在那場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗之中。
不知不覺，眼前的情景就消失了。
而學(xué)生們還沉浸在其中，無法自拔，內(nèi)心充滿了震撼。
在場(chǎng)沒一個(gè)人敢說話，靜悄悄的。
這是白小川利用法陣，勾勒出了瑪雅文明從興起到毀滅的一個(gè)縮影。
當(dāng)時(shí)，瑪雅文明企圖入侵修真界，被白小川帶著幾個(gè)金丹修士給滅了。
對(duì)于強(qiáng)大的修真界而言，這根本就不算什么，事后更沒人提及。
但對(duì)于地球上的人類而言，卻是充滿了巨大的震撼。
極大地顛覆了他們以往的認(rèn)知。
白小川彈了彈手指，俯視全場(chǎng)眾人，微笑著問道。
“同學(xué)們，感覺怎么樣？”
咕咚~~~
還是先前戴眼鏡的那名男生，艱難地咽了口唾沫，抬頭看著白小川，眼中充滿了震撼。
“白，白老師，請(qǐng)問方，方才我們看到的都是真的么？”
語氣不似先前那般狂傲了，充滿對(duì)未來的恐懼。
所有人都在看著白小川，顯然都很關(guān)心這個(gè)問題。
白小川并沒有直接回答是“真”或者“假”。
“同學(xué)們，你們不必糾結(jié)所看到的，是‘真’或者‘假’對(duì)于眼下的你們來說，并不是那么重要。”
“重要的是未來，你們?nèi)羰鞘冀K認(rèn)為科技最終會(huì)取代我們?nèi)祟悾悄銈兊暮蟠鷦?shì)必有一天會(huì)被冰冷的科技所取代。”
“反之，若是堅(jiān)信地球未來的命運(yùn)，應(yīng)該掌握在我們?nèi)祟惖氖种校蔷驼?qǐng)同學(xué)們朝著這個(gè)方向去努力。”
“當(dāng)然，這并非就是說科技就不重要了，只是主次之間的關(guān)系要搞清楚，以人為本，主導(dǎo)科技。”
“而不是科技來主導(dǎo)我們?nèi)祟悾 ?/p>
“人類想要進(jìn)步，擺脫對(duì)于科技的依賴，就必須實(shí)現(xiàn)生命的蛻變。”
臺(tái)下立即有人問道。
“請(qǐng)問白老師，何為生命的蛻變？”
“就像是我們剛才所看到的那樣，那些神仙施展法術(shù)神通，在天上飛來飛去嗎？”
“難道這世上真的有神仙嗎？”
面對(duì)臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼神，白小川微微一笑。
“科學(xué)的盡頭就是神學(xué)。”
這句話，等于告訴了對(duì)方答案。
頓了頓，又繼續(xù)說道。
“但并非每個(gè)人都適合修仙。”
“這個(gè)世界之所以精彩，在于有不同的生命群體所構(gòu)成，正如天空中的彩虹之所以絢爛，在于有七種顏色構(gòu)成，而并非單一的色彩。”
“而你們既然已經(jīng)踏入了軍事科研學(xué)院，想必都在這方面有一定的天賦。”
“一個(gè)人想要取得成就，就必須在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深鉆，擁有堅(jiān)忍不拔的意志力才行。”
“而不是見異思遷，淺嘗輒止，今天看修仙好，就去修仙，明天看科技好，就去學(xué)科技，后天又去學(xué)管理做生意。”
“如此，終其一生，都將碌碌無為。”
“說得好！”
臺(tái)下，張小胖帶頭鼓掌，激動(dòng)得臉都紅了。
范文萱也一臉崇拜的眼神看著臺(tái)上的白小川，拼命給他鼓掌。
教室內(nèi)，掌聲連成一片。
教室門口，郭爽也很激動(dòng)，不停地鼓掌。
看待白小川的眼神充滿了崇拜與敬意。
鬧了半天，這并非是一個(gè)普通的教員，人家是深藏不露。
那名戴眼鏡的男生也心悅誠(chéng)服，對(duì)白小川深深鞠了一躬。
“對(duì)不起白老師，方才是我莽撞了。”
此時(shí)。
外面走廊上傳來一陣嘈雜的腳步聲……