大唐，長安。

　　人人抓狂、歡呼，奔走相告。

　　“什么？大唐秀才，都能跟半圣聯(lián)詩了？”

　　“不愧是杜鎮(zhèn)國！”

　　“秀才，與半圣····這差了多少文位？”

　　“文斗嘛，只講體面，不分生死的。”

　　“半圣見獵心喜，提點(diǎn)后輩，也是有的。”

　　“對杜預(yù)來說，這是天大機(jī)緣啊。”

　　一時間，杜預(yù)與納蘭珠，文壇半圣與后起之秀在書山學(xué)海中聯(lián)詩，傳為佳話、美談。

　　沒有人知道，納蘭珠才沒有心思去“見獵心喜”，更不會“提點(diǎn)后輩”，他只想去殺人滅口，殺了杜預(yù)。

　　之所以不用才氣神通，因茹古涵今殿不讓用。

　　古今多少風(fēng)/流事，都付笑談中。

　　歷史都是被人任意打扮的小姑娘，真相卻往往殘酷、不堪、丑陋。

　　同在明月下，同逢盛唐時；同樣的世界，同樣的夢想。

　　只可惜，兩個人的心情，很不美好。

　　一個，是遠(yuǎn)在文淵閣中留守的蘭芳大學(xué)士。

　　他瞠目結(jié)舌，身體微微顫/抖。

　　沒有人比他更清楚，老師納蘭珠的強(qiáng)大、恐怖。

　　身為半圣，當(dāng)年納蘭珠在下界也是呼風(fēng)喚雨、叱咤風(fēng)云、獨(dú)霸一方的霸主級存在！

　　飛升文淵閣封圣后，他文宮各方面屬性只能用扶搖直上、堪稱恐怖來形容。

　　如此強(qiáng)的逆天的半圣，卻在茹古涵今殿中，追殺一個杜預(yù)，卻如此艱難？

　　看大江之上，才氣之水已然淹沒到恩師的腰間。

　　而杜預(yù)整好以暇，腳下片水皆無。

　　一輪聯(lián)詩下來，至少從場面上，杜預(yù)占優(yōu)。

　　“此子，此子···”

　　“這【春江花月夜】，他竟然能搶答下半聯(lián)？搶奪掉恩師晉亞圣機(jī)緣？”

　　“他反手就甩出一首【把酒問月】，更與半圣平分秋色？”

　　“恩師，竟然落入下風(fēng)？”

　　理想與現(xiàn)實，沖擊實在太大。

　　半圣入茹古涵今殿，追殺秀才杜預(yù)，誰都以為杜預(yù)必死無疑。可如今···

　　事態(tài)卻發(fā)展到如今尷尬模樣？

　　比蘭芳更難受的，自然是納蘭珠。

　　納蘭珠目光死死盯著杜預(yù)，如臨大敵，神色大變。

　　他的文宮，開始進(jìn)水了！

　　雖然只是暫時不利，落入下風(fēng)，但對心比天高、眼高于頂、不食人間煙火的文淵閣半圣，這已經(jīng)是奇恥大辱、莫大羞辱！

　　江月已經(jīng)搖落，海上的月亮又冉冉升起。

　　只是，前面曾經(jīng)聯(lián)詩的兩人，如今已然進(jìn)入白熱化。

　　“哈哈，哈哈哈~”

　　半圣納蘭珠仰天大笑。

　　杜預(yù)吟風(fēng)弄月，并沒有笑。

　　“好，你很好。”納蘭珠停歇笑聲，面色嚴(yán)肅，一字一句道：“若非你如此優(yōu)秀，給我極大壓力，我也做不出這等傳世佳作。”

　　杜預(yù)突然有一種毛骨悚然之感。

　　仿佛自己被一頭龐大的野獸盯上了。

　　納蘭珠，半圣，不容輕辱！

　　他立在積水中，悠然道：“海上生明月，天涯共此時！”

　　杜預(yù)如遭雷噬。

　　只是這一句，杜預(yù)便感受到鋪天蓋地的壓力，轟然而來。

　　“此句？他竟然又作出了這首詩？”

　　“難道，他也是穿越的掛逼？文抄公？晉升半圣的？”

　　杜預(yù)哭笑不得。

　　因這首詩，是杜預(yù)非常喜歡的張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》！

　　《望月懷遠(yuǎn)》，也是寫月。

　　在這圣元大陸平行時空，并沒有張九齡，自然也沒有誕生望月懷遠(yuǎn)。

　　但！

　　神使鬼差、機(jī)緣牽動、天設(shè)地造之下，終究誕生了《望月懷遠(yuǎn)》！

　　遼闊無邊的大海上升起一輪明月，使人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的親友，此時此刻也該是望著同一輪明月。

　　千里之外，風(fēng)、花、雪皆不同，唯有仰望同一輪月亮，以托相思之情。

　　光是第一句，文淵閣上就迫不及待的響起了洪鐘大呂。

　　“海上生明月，天涯共此時！”

　　“此句，傳天下！”

　　當(dāng)然，這首詩肯定有資格傳天下。

　　因無數(shù)年后，哪怕流傳到現(xiàn)在，這句“海上生明月，天涯共此時”，也依舊成為了cctv春晚的主題，可見它打動人心、直擊靈魂的力量。

　　可這首詩才開頭，根本沒收尾，就被定為傳天下，不能不說，蘭芳當(dāng)值大學(xué)士在背后推波助瀾、起到何等作用。

　　天下，十國，處處流傳著半圣這句詩。

　　“海上生明月，天涯共此時？”

　　“好詩，真是絕妙之句。”

　　“嗚嗚嗚，我忍不住哭了。”

　　“雙親，你二老安好啊？”

　　“官人，你好嗎？”

　　“遠(yuǎn)方的兒啊，你今安在？”

　　杜預(yù)被狠狠重?fù)簦艢庵构嗳氪查g灌滿了杜預(yù)這邊。

　　海上生明月，意境雄渾闊大，千古絕句。

　　它讀起來平淡無奇，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融、萬千氣象。

　　“天涯共此時”，更是渾成自然，有圣人氣象！

　　圣人出手，便直擊要害、置于死地。

　　杜預(yù)飽受重創(chuàng)，而文淵閣上，蘭芳卻狠狠一攥拳頭，興奮大叫：“這還不弄死你？”

　　他身為大學(xué)士，什么沒見過？

　　但眼前的此情此景，卻讓蘭芳血脈賁張。

　　他也沒想到，要?dú)⒁粋€杜預(yù)，這么困難？

　　【春江花月夜】，詩成傳天下。

　　這首“海上生明月，天涯共此時”，頭一句就傳天下！

　　如此強(qiáng)大、傳唱千古的詩詞，難道還殺不了杜預(yù)？

　　“恩師，好久沒有如此詩興大發(fā)，有如神助！”

　　“半圣出手，看你死不死？”

　　蘭芳志得意滿，咬牙獰笑。

　　十國之中，盼望杜預(yù)敗北之人，比比皆是。

　　畢竟，誰愿意看到一個秀才能聯(lián)詩，擊敗半圣呢？

　　半圣再厲害，也是文淵閣的半圣，已然成圣封神，再厲害也不關(guān)自己事，反而人人愿意吹捧。

　　但杜預(yù)區(qū)區(qū)秀才，卻事關(guān)自己的尊嚴(yán)體面。

　　“哈哈，聽到了吧？”

　　“好一首氣魄宏大、吞吐天地的詩！”

　　“海上生明月，天涯共此時。不是圣人，斷不能作出如此詩句。”

　　“某秀才蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”

　　“有兩分薄才，僥幸出名，就不知天高地厚，妄想挑戰(zhàn)半圣尊嚴(yán)？”

　　“天淵之別，判若云泥。”

　　“杜預(yù)，走不出來才好。”

　　半圣納蘭珠得勢不饒人，步步緊逼：“情/人怨遙夜，竟夕起相思。”

　　“滅燭憐光滿，披衣覺露滋。”

　　“不堪盈手贈，還寢夢佳期。”

　　多情的人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。

　　熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。

　　月華雖好但是不能相贈，不如回到夢鄉(xiāng)覓取佳期。

　　月因詩更有詩意，詩因月亦更詩意。

　　這首跨越時空、出自納蘭珠之口的【望月懷遠(yuǎn)】，悠然脫口而出，卻飄蕩在十國上空。

　　十國，無數(shù)人為之傾倒。

　　“納蘭珠，無愧半圣之名！”

　　“這首詩，傳天下綽綽有余，只怕留青史也有望。”

　　“就憑那句【海上生明月，天涯共此時】，我認(rèn)為納蘭之才，在天下半圣中首屈一指！”

　　“司馬相如，其他半圣，望塵莫及。”

　　在蘭芳操縱的文淵閣加持下，這首詩自然被奉為圭臬、定為“傳天下”之作。

　　納蘭珠自己也頗為惋惜，開頭第一句，就是封神之氣象，可惜高開低走，若非后面三句不給力，自己大有希望憑著這首詩封亞圣。

　　即使如此，他也不虛此行，收獲巨大。

　　因傳天下的詩作做多了，同樣能封圣。

　　只是需要數(shù)量多些，要至少十首，才能匹敵一首留青史之作。

　　“哈哈哈···”

　　納蘭珠極其暢快，胸臆中才氣充盈，亞圣之感，油然而生。

　　他預(yù)感，自己距離突破壁障、晉身亞圣，越來越近，甚至保持這種才氣狀態(tài)，最多半年就能夢想成真。

　　當(dāng)然，要等擊敗、殺死杜預(yù)之后。

　　杜預(yù)再次被逼到懸崖，命懸一線。

　　才氣洪水已然將他胸/口吞噬，幾乎沒頂。

　　半圣做傳天下千古佳作，威力非同凡響，常人幾乎無法想象那排山倒海、鋪天蓋地、令人窒息的才氣，根本無法抵御。

　　換成普通秀才，早已道心崩潰、文心崩塌、戰(zhàn)意盡失，跪在地上流淚求饒。

　　而近在咫尺、當(dāng)面應(yīng)對的杜預(yù)，再次遭遇滅頂之災(zāi)，卻依舊安之若素、穩(wěn)如泰山。

　　納蘭珠看地心中帶氣，滿腹怒火。

　　自己都占盡優(yōu)勢，石破天驚兩首傳天下佳作橫空出世，杜預(yù)還有什么辦法能應(yīng)對？

　　“呵呵，你莫非還有什么后招，能扳回局面？”

　　納蘭珠恢復(fù)了往日的半圣氣度，氣定神閑，微微笑道。

　　他腳下，沒有一滴水。

　　杜預(yù)，再次洪水沒頂，文宮岌岌可危。

　　杜預(yù)突然幽幽嘆了口氣。

　　“逼我。”

　　“你為什么要逼我？”

　　納蘭珠愕然：“···”

　　蘭芳愕然：“···”

　　他們一時半刻，弄不清杜預(yù)為何要說這個？

　　“哈哈哈··”

　　蘭芳捧腹大笑：“此人無計可施，走投無路，失心瘋了。”

　　納蘭珠也捋須微笑：“胡言亂語？我為半圣，自然有權(quán)在這茹古涵今殿考驗?zāi)恪！?br>
　　“茹古涵今殿擁有古今中外所有知識，森羅萬象，無所不包。”

　　“你才情越高，考驗越難。”

　　“相應(yīng)的，你若能通過終極考驗，便可得到讀書人最高獎賞。”

　　“而我也不能使用任何才氣神通，以大欺小，只能以詩詞品級、聯(lián)詩壓你。”

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