持續(xù)沖擊了一個(gè)時(shí)辰，五人感覺壓力一輕。前方百丈怪石嶙峋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是有一個(gè)龐大的洞穴，洞穴內(nèi)傳出絲絲寒意，冷風(fēng)嗖嗖，還有一陣若有若無的樂聲傳出。
程翎帶著四人進(jìn)入怪石區(qū)域，靜心聆聽。那樂聲時(shí)而猶如清泉流水、時(shí)而又古樸典雅、時(shí)而又催人奮進(jìn)，有時(shí)又感覺到像是置身在一個(gè)清幽明凈的世外桃源，人世間的爭(zhēng)斗都恍如過眼云煙。
眾人一時(shí)間都沉浸在腦海的幻想當(dāng)中，程翎的靈魂境界畢竟高人一等，只是片刻間便清醒過來，這音樂定然有古怪。
他忙將眾人喚醒，說道：“大家小心，保持靈臺(tái)清醒，這樂聲有古怪。”
楚玉露心中一凜，暗叫慚愧，若不是程師弟警醒，一行五人都要陷入幻境當(dāng)中。她想了一會(huì)，說道：“程師弟，這里寒氣極重，還是由我先行探路吧！”
程翎點(diǎn)頭，楚玉露乃是純冰靈根，對(duì)付寒冷，還是她更為擅長(zhǎng)。他便跟在楚玉露身后，又讓葉秋荷在后方壓陣，把張虎和宋英杰護(hù)在中間，緩緩的朝洞穴內(nèi)推進(jìn)。
進(jìn)入山洞，眾人就各處都好像有些“叮當(dāng)”的樂聲傳出。潺潺的流水散發(fā)而出像是一種音樂，鐘乳石滴落的水滴又像是一種音樂，就連洞內(nèi)的風(fēng)聲，呼呼聲響，也是一種音樂。數(shù)種樂聲匯聚在一起，仿佛形成一篇完整的樂章。
程翎大感詫異，閉目聆聽少許后說道：“二師姐，你要小心，洞穴內(nèi)布局之人對(duì)樂理造詣之高，世所罕見，很可能里面隱藏了什么玄機(jī)。”
楚玉露一愣，她可不懂樂理，想起之前在妖靈大陸那場(chǎng)表演，說道：“程師弟，還有什么是你不會(huì)的么？罷了，還是你來帶領(lǐng)吧，對(duì)樂理我可是不懂。”
程翎淡然一笑，上輩子地球上各種音樂聽得多了，俗話說沒吃過豬肉還沒看過豬跑么，不管是古代樂理，還是現(xiàn)代樂理，多少有些涉獵。當(dāng)下也不客氣，與楚玉露交換了下位置，繼續(xù)朝洞穴深入。
沒過多久，他們來到一處很大的洞內(nèi)空間，空間有五條黑洞洞的通道，也不知通向哪里。
程翎上前一步，仔細(xì)的感受了下各洞口傳出的聲音，心中暗忖：聽洞穴內(nèi)傳出的聲音，更像是古代樂理，古代樂理有宮、商、角、徵、羽五音之分，此五個(gè)通道各占一種，中間那個(gè)通道聲音振奮，猶如陣陣鼓聲，當(dāng)為宮調(diào)。
心中計(jì)議一番，徑直帶著眾人往中間的通道走了進(jìn)去。
進(jìn)入通道，約摸走了一刻鐘，前方又分成了兩條岔路。程翎仔細(xì)聆聽，發(fā)現(xiàn)左手邊的通道鳴金，又似鐘聲，而右邊的通道則較為低沉，像是缶擊，他就選擇了左手邊的通道走了進(jìn)去。
繼續(xù)走了一刻鐘，又發(fā)現(xiàn)了岔路，程翎駐足少許，選擇了一條通道繼續(xù)行走。就這樣，從第一個(gè)通道到最后，連續(xù)穿過了五個(gè)通道。眾人差點(diǎn)都被轉(zhuǎn)暈了，才見到前方一片光亮，忙一口氣都沖了出去。
待沖出洞穴后，眾人就聽見音樂之聲大起。舉目望去，只見他們來到了一個(gè)很廣闊的空間，空間內(nèi)一條瀑布刷刷流下，注入一片湖水當(dāng)中。
在湖水的周圍有許多的花鳥，那些花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，那些鳥兒不停的鳴叫，清脆悅耳！
而在那瀑布之旁，一個(gè)龍形的生物正盤在一座碩大的石琴上面，五爪不停的移動(dòng)，陣陣樂聲直鉆眾人的耳朵，就連瀑布的轟鳴都無法掩蓋。
五人紛紛祭出仙器，一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待。
張虎觀察片刻，說道：“少爺，這龍形生物像龍，又好似不像，到底是什么？看它情形好像并不打算對(duì)我們不利，你看到的紅點(diǎn)就是此處么？”
程翎沉默少許，說道：“這是囚牛！”
“囚牛？”
“不錯(cuò)，龍生九子，各不相同，這囚牛便是傳說中龍之長(zhǎng)子，它在眾多龍子當(dāng)中性情最為溫順，不嗜殺逞狠，唯一的愛好便是音律。難怪進(jìn)入洞穴內(nèi)聽到眾多的音樂之聲，連現(xiàn)在都不肯停歇。”
“這么說這龍應(yīng)該不會(huì)與我們輕易動(dòng)手，可九龍令又是怎么回事，如何獲取第二關(guān)的通關(guān)令牌？”
楚玉露解釋道：“九龍令，其實(shí)就是收集九龍身上的精魄。而這九龍，都是以極大仙術(shù)幻化出來的。”
張虎疑惑道：“可這么多的隊(duì)伍，每隊(duì)都要湊齊九龍，如何能辦到？一旦其中一條龍被人搶先殺死，剩下的不都白費(fèi)力氣了么？這第二環(huán)，或許根本沒有親傳弟子能通過。”
“不是這樣的，九龍是以極大的仙術(shù)幻化出來，只有將其擊殺，才能得到一枚龍之精魄。不過被殺死之后，再過一段時(shí)間又會(huì)自動(dòng)幻化出來。”
眾人這才明白過來，既然如此，那就要搶速度了，誰能最先找到九龍方位，誰就能首先獲得勝利。
只是五人這一耽擱，囚牛彈奏的音律越來越美妙，簡(jiǎn)直如聞天籟，根本提不起一絲殺戮的興致。
程翎的靈魂境界最高，勉力抵擋住靡靡之音，雙目藍(lán)光一閃，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)眼前的囚牛身軀像是虛幻的，虛空中仿佛有一根根絲線，連接著石琴、瀑布、湖泊等等，而這些絲線正隨著囚牛的音律逐漸向他們身上纏繞而來。
他心中一凜，絕不能讓絲線將他們纏住，否則心神便會(huì)完全沉浸在音律當(dāng)中。晗光劍祭出，唰唰唰唰連續(xù)幾劍刺在虛空，想切斷那些絲線。
可這幾劍如同切在虛空一般，那些絲線根本沒有任何反應(yīng)，伸手抓取，也捕捉不到。眼見得其余四人已是完全沉醉其中，絲線逐漸籠罩。
他心中焦急，再顧不得隱藏，雙手指訣連閃，成片紫色雷霆在空中蔓延。遺憾的是那些紫色雷霆噼里啪啦響了一陣，也感覺不到任何著力點(diǎn)，最終緩緩消失了。
這下，程翎頓時(shí)有些懵逼了！劍法、法術(shù)都不管用，看得見摸不著，那些絲線又不像是陣法軌跡，這到底該怎么破？
他苦思冥想，目光在洞穴內(nèi)一一掃過，但除了囚牛在石琴上不停移動(dòng)，完全沒有別的發(fā)現(xiàn)。
音樂？莫非關(guān)鍵之處就在音律！想到此處，心神一動(dòng)，雙手當(dāng)中出現(xiàn)一根雪白色的骨笛，正是清平樂。
將骨笛放在唇邊，緩緩吹響。清脆的笛音從骨笛內(nèi)傳出，以程翎身體為中心，緩緩朝四周蔓延。
音功鸞鳳鳴！
這還是程翎在星辰界古玄武星上得到的功法，主要針對(duì)神魂攻擊。它分成三個(gè)層級(jí)，分別是魂幻、魂滅、魂爆。得到這門功法至今，一直都沒怎么修煉，情急之下，只能用了出來。
這一下卻是誤打誤撞的蒙對(duì)了。
龍生九子，各不相同，囚牛作為龍首，最擅長(zhǎng)音樂，它的攻擊便是利用自己最擅長(zhǎng)的音律，編織出一片幻陣大網(wǎng)，讓前來的修士完全沉浸其中，不知不覺間，靈魂力枯竭，最終隕落。
這就像溫水煮青蛙一般，其實(shí)囚牛的殺傷力并不強(qiáng)，碰上針對(duì)神魂攻擊的鸞鳳鳴，頃刻間，編織起來的幻陣大網(wǎng)開始崩潰。
楚玉露、葉秋荷、張虎、宋英杰都紛紛清醒過來。
楚玉露到底閱歷較為豐富，看了程翎一眼，頓時(shí)明白過來，招呼葉秋荷說道：“四妹，這囚牛當(dāng)真可惡，差點(diǎn)著了它的道，我們一起上前將其擊殺！”
葉秋荷沒有二話，長(zhǎng)劍祭出，跟著楚玉露便朝石琴上的囚牛殺了過去。
張虎和宋英杰看了一眼，來到程翎身后，為他護(hù)法！
兩女同時(shí)出手，囚牛再無法彈奏，雙爪不得不離開石琴，與她們對(duì)戰(zhàn)起來。霎時(shí)間，洞穴內(nèi)看到的瀑布、溪水、湖泊、還有虛空中那些絲線，全都不見。
張虎深吸口氣，說道：“原來這些都是幻象，從我們進(jìn)入洞穴開始就陷入它的布置當(dāng)中了。”
“不錯(cuò)，實(shí)在太陰險(xiǎn)了，好在少爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果不堪設(shè)想。”
程翎卻是沒有放松下來，幻象破除了，但石琴上的囚牛還在。它的氣息十分強(qiáng)大，至少達(dá)到仙王期，憑楚玉露和葉秋荷兩人，一時(shí)間還無法拿下。
鸞鳳鳴的音功匯聚成一條直線，一刻不停在囚牛頭頂上縈繞。囚牛虎吼連連，雙爪軟軟放在石琴上，眼神中露出的迷惘仿佛空洞一般。這機(jī)會(huì)兩女怎會(huì)放過，長(zhǎng)劍連刺，不到盞茶時(shí)間，就將囚牛的身軀切成碎末。
它的身體消失后，化作一片璀璨金光緩緩浮上半空，到最后那金光猛然炸裂開來，鋪滿了整個(gè)空間。
眾人頓時(shí)感覺到十分刺眼，紛紛閉上雙目。但是緊接著，仿佛看見一道金光注入自己身體里面。
張虎和宋英杰最為直接，金光入體后，很快便化成一股龐大的能量，不斷沖擊他們的經(jīng)脈和丹田。兩人忙盤膝坐下，全力運(yùn)轉(zhuǎn)功法，引導(dǎo)體內(nèi)那股能量做大周天搬運(yùn)。
楚玉露和葉秋荷則不同，金光入體后，兩人的靈魂境界不斷攀升，天道感悟變得更加清晰，以往在修煉中的難點(diǎn)豁然開朗。
最后剩下程翎，他的腦海完全被許多信息塞滿。稍一梳理，發(fā)現(xiàn)那些信息竟然記載著一門音功。
這門音功與鸞鳳鳴有異曲同工之妙，不過更加強(qiáng)大。兩者之間還在不停融合，直至許久之后，才匯聚到一起，形成一門新的音功體系。