陳牧倒吸了一口冷氣，“嚴(yán)梔，你把打電話(huà)的人的聯(lián)系方式給我。”
“鄭醫(yī)生，外面還有四個(gè)給人把脈的，你把人喊進(jìn)來(lái)，讓他們跟我出趟診。”
至于樓上采血室的那四個(gè)，陳牧根本就沒(méi)有考慮過(guò)。
今天能把那么多的采血報(bào)告做出來(lái)，都算他們厲害。
鄭鑫走到門(mén)口，突然扭頭：“就算我把那幾個(gè)研究生喊過(guò)來(lái)，也才五個(gè)人，要不……”
“要不，你跟我一起出診？”陳牧挑眉看他。
看到鄭鑫點(diǎn)頭，陳牧嗤笑一聲，“我自有辦法，你先幫我把人喊進(jìn)來(lái)就是了。”
鄭鑫嘆息一聲，扭頭往外走。
陳牧剛剛接過(guò)嚴(yán)梔遞過(guò)來(lái)的手機(jī)號(hào)碼，手機(jī)也剛剛打開(kāi)撥號(hào)頁(yè)面。
吳亮就再一次湊到了陳牧的身邊，“陳醫(yī)生，晶晶同學(xué)的血糖過(guò)高，基本上可以確診糖尿病了。”
“但是她這個(gè)情況，暫時(shí)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。”
“讓她的室友把人送到醫(yī)院去就是了，我和你一起去看那六位昏迷的患者吧！”
吳亮的聲音不算小。
晶晶和她的朋友聽(tīng)到這些后，眸色都黯淡了一些。
可仔細(xì)想想。
學(xué)校也沒(méi)有規(guī)定，校醫(yī)一定要送患者去醫(yī)院。
兩個(gè)人最后都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
只有陳牧，深深的看了吳亮一眼，“她這個(gè)細(xì)菌感染，如果嚴(yán)重的話(huà)，都可以進(jìn)icu了，你和我說(shuō)不需要陪同醫(yī)師？”
“稍后你跟著鄭醫(yī)生上樓，讓鄭醫(yī)生開(kāi)一張校醫(yī)院轉(zhuǎn)診單給你們，你們就可以坐上校救護(hù)車(chē)了。”
吳亮張了張嘴。
想要繼續(xù)為自己說(shuō)點(diǎn)什么。
結(jié)果還沒(méi)有開(kāi)口，就被陳牧一臉冷淡的給打斷了，“一個(gè)醫(yī)生，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的患者負(fù)責(zé)。”
吳亮明白陳牧心意已決。
自己如果再多說(shuō)下去，只會(huì)引起陳牧的反感。
把后面那些還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的話(huà)，硬生生的全部吞了回去。
“老陳，人我給你準(zhǔn)備好了。”
鄭鑫帶著四名研究生，站在觀察室的門(mén)口。
在陳牧在他身邊擦肩而過(guò)時(shí)，鄭鑫還是不受控制的，伸手拉住了陳牧的衣袖，“真不需要我跟你一起？”
“如果你是擔(dān)心和我爸的約定，大可不必。”
“這種緊急情況，我相信我爸他會(huì)理解的。”
鄭鑫明顯有些著急了。
陳牧一邊搖頭，一邊往外走，“沒(méi)有和你客氣，人是真的夠了。”
“人怎么可能會(huì)夠！”
“六名患者，全部陷入昏迷！”
“就算你醫(yī)術(shù)很好，你可以同時(shí)兼顧兩名患者，可一輛救護(hù)車(chē)也只能拉一名患者！”
“你是準(zhǔn)備隨時(shí)在路上停車(chē)，準(zhǔn)備救……”
鄭鑫還在義憤填膺。
突然。
看到迎面走過(guò)來(lái)的一道倩影。
不敢置信的扭頭看向自己身邊的陳牧，“千萬(wàn)別告訴我，你早就猜到慕瑤會(huì)及時(shí)趕到！”
鄭鑫注意到那道身影的時(shí)候，陳牧也注意到了。
陳牧高高的舉起手，沖著那邊揮了揮，“慕瑤，快走兩步，有新的患者需要你！”
當(dāng)下。
慕瑤不敢耽誤，幾步跑到陳牧的身邊，“陳醫(yī)生，什么患者。”
陳牧指了指校醫(yī)院門(mén)口的幾輛救護(hù)車(chē)，對(duì)身邊的研究生們道：“除了最前面那輛印有海城大學(xué)的校救護(hù)車(chē)，其他的車(chē)，你們一人選一輛上去。”
“讓司機(jī)注意跟上何司機(jī)的車(chē)。”
“先熟悉一下救護(hù)車(chē)上面的急救設(shè)備和藥物。”
“后續(xù)等待指揮。”
看到幾個(gè)研究生都點(diǎn)了頭。
陳牧正準(zhǔn)備上車(chē)。
卻被慕瑤攔住了。
慕瑤把自己的微信二維碼抵在陳牧面前，“陳醫(yī)生，我們加個(gè)好友吧，稍后我拉一個(gè)這一次的醫(yī)療群，后續(xù)如果在救護(hù)車(chē)上遇到我們解決不了的問(wèn)題，也要及時(shí)和您溝通。”
陳牧掃了慕瑤的微信后。
便頭也不回的上了何司機(jī)的車(chē)。
“同學(xué)你好，我是校醫(yī)室的醫(yī)生，我叫陳牧。”
“剛剛是你給校醫(yī)室打電話(huà)，說(shuō)隔壁寢室六名同學(xué)陷入昏迷的是嗎？”
“你說(shuō)初步懷疑那六名同學(xué)都是食物中毒，請(qǐng)問(wèn)你有什么依據(jù)嗎？”
“比如，他們也在學(xué)校的灌木叢里，撿到了人參？”
—
「哈哈哈哈！！！兄弟們，陳醫(yī)生這個(gè)“也”字，用的簡(jiǎn)直不要太有靈性！」
「說(shuō)真的，我的第一反應(yīng)，也是這個(gè)。」
「海城大學(xué)又不是靠醫(yī)學(xué)院出名的學(xué)校，普通學(xué)生也沒(méi)有快速給病患確診的本事吧？」
「也許是寢室內(nèi)有過(guò)期的食物？」
「還有可能是寢室內(nèi)有煮過(guò)的菌子，而菌子是從床單上摘下來(lái)的！」
「……」
—
手機(jī)那邊的學(xué)生也是一愣。
“那倒是沒(méi)有……”
“只是快要中午的時(shí)候，隔壁寢室的一位同學(xué)，剛從老家趕回來(lái)。”
“還給他們寢室的人帶了家里人煮的雞湯。”
說(shuō)到這里。
手機(jī)那邊的同學(xué)不自覺(jué)的吞咽了一聲口水。
咕嘟——
聽(tīng)著手機(jī)那邊清晰傳來(lái)的聲音，陳牧也不自覺(jué)地，跟著吞咽了一下口水。
“陳醫(yī)生，你吃過(guò)村子里自己養(yǎng)的走地雞嗎？”
“大概就是那種土雞的香味，我們隔壁寢室的聞著是真饞啊，可是那哥們兒不地道！”
“說(shuō)他們寢室自己還不夠喝呢，不分給我們！”
陳牧聽(tīng)了幾句，開(kāi)始迷糊了，“同學(xué)，我讓你和我介紹的，是那六名同學(xué)的情況，還有你是如何判斷出他們可能是食物中毒的。”
手機(jī)那邊的男生，語(yǔ)氣明顯有些著急了，“我這不是已經(jīng)在介紹了嗎？！”
“您倒是聽(tīng)我說(shuō)一下前因后果啊！”
“那雞湯的味道真的太香了，再加上我家也是海城本市的，我就問(wèn)他這么好的土雞從哪里搞的，下次能給我?guī)Щ貋?lái)一只不？”
“他和我說(shuō)，他爺爺死了，他奶奶把家里的雞全殺了，用來(lái)辦喪事。”
“家里現(xiàn)在也沒(méi)有多余的土雞了，那時(shí)候我還挺遺憾的，聞著這么香的雞湯，一口都沒(méi)有喝到！”
陳牧開(kāi)始靠在校救護(hù)車(chē)?yán)锇l(fā)呆。
心中默默的想著，也不知道這位同學(xué)什么時(shí)候才能說(shuō)到正題。
“結(jié)果您猜怎么著，我剛剛躺在寢室里刷新聞。”
“我在社會(huì)新聞上，刷到他奶奶了！”
陳牧：“啊？”
手機(jī)那邊的聲音，小了很多，卻又興奮了很多，“您知道他爺爺是怎么死的嗎？”
陳牧：“怎么死的？”
“是被他奶奶，用老鼠藥毒死的！”
陳牧：“！！！”
嘶！
那還真是社會(huì)新聞啊！
這時(shí)正值下午上課前夕。
校園的小路上，到處是上課快要遲到，一路狂奔的大學(xué)生。
雖說(shuō)一路上也有同學(xué)注意到了這一排救護(hù)車(chē)，有心讓路。
可大部分忙著趕課的同學(xué)，都沒(méi)有注意到校救護(hù)車(chē)的存在。
何司機(jī)只能開(kāi)著自己的校救護(hù)車(chē)，在校園里慢慢的行駛著。
生怕不小心誤傷到大學(xué)生。
陳牧這邊明明沒(méi)有給出太多的反應(yīng)，手機(jī)那邊的同學(xué)，卻明顯分享欲爆棚。
“事情是這樣的，幾天前，他的爸爸媽媽?zhuān)迨宀蓟卮蹇此臓敔斈棠獭！?/p>
“晚輩們都回來(lái)了，他奶奶也很開(kāi)心，給子孫們下廚做飯。”
“結(jié)果，在做飯的過(guò)程中，一不小心把一瓶老鼠藥灑在米缸里了！”