韓教習(xí)搖頭道：“學(xué)無前后，達(dá)者為先，在詩詞方面，老朽甘拜下風(fēng)，要說指教，也應(yīng)該是我要向你請教才對。”
蕭吟月連忙回答道：“前輩這么說，真是折煞晚輩了，在前輩面前，我的這點(diǎn)學(xué)識，實(shí)在是太微不足道了。”
喬書弘接口道：“也許你讀過的書確實(shí)不如我們的多，可是，你才思敏捷，感悟深刻，真是令人傾佩，我好奇的是，你究竟有過什么樣的人生經(jīng)歷，才會寫出這樣的詩詞來。”
蕭吟月黯然道：“或許，苦難就是人生最好的老師吧！”
這時，很多人想起了蕭吟月的身世，作為一個山野孤女，對人間冷暖自然有極深的體會。
而如今的她，竟然已經(jīng)成長為大宗門七星宗的小才女，實(shí)在是一個令人驚嘆的奇跡。
大家都明白，沒有人是生而知之的，哪怕是天才，不學(xué)習(xí)就不會成為一個博學(xué)的人，不修煉，也不可能有得道成仙的那一天。
她是很有天賦，但若不是勤學(xué)苦練，也達(dá)不到今天的成就。
難怪她能把秋思寫得這么好，她人生的凄苦，倒是與秋天的蕭瑟有幾分共通之處。
說話的過程中，喬書弘已經(jīng)吩咐一個弟子，從瀟湘館內(nèi)拿出裝裱材料，將蕭吟月的這幅字小心翼翼地裝裱起來，然后才懸掛在公示區(qū)。
這就是公然的區(qū)別對待，不過，卻沒人提出反對意見，這首詞和這幅字太值得珍藏起來了。
每一首寫好的詩詞，都會讓十二個評分教習(xí)進(jìn)行打分。
蕭吟月的這首小令，十二個評分教習(xí)幾乎沒有任何猶豫，全部都是一百分。
圍觀的人雖然早有預(yù)感，但是當(dāng)分?jǐn)?shù)打出來的時候，還是引起了一陣驚呼——
“哇，一百分，開門紅，這是風(fēng)云榜有史以來第一首滿分的詩詞作品吧！”
“確實(shí)是第一首滿分作品，以前出現(xiàn)過的最高分，也就九十多分，從來沒有十二個教習(xí)全部打滿分的。”
“我覺得以后也很難再出現(xiàn)這樣的情況，算是前無古人，后無來者了吧！”
“話不能說滿，能夠前無古人就已經(jīng)很了不起，是否后無來者尚難定論，以后的歲月還很漫長，說不定還會出現(xiàn)如蕭才女一樣的天才人物呢！”
“即使以后會出現(xiàn)一百分，也是超不過蕭吟月，只能算打平而已。”
……
喬書弘抱拳道：“恭喜，恭喜，小才女獲得了青蓮國有史以來的第一個詩詞滿分，都說‘文無第一，武無第二’，可是今天這首詞，確實(shí)可以算是秋思這個主題中難以逾越的存在，他們想扣分也找不到理由啊！”
蕭吟月抱拳還禮道：“多謝，多謝，感謝喬副院長和韓教習(xí)的評價，感謝打分教習(xí)給予的認(rèn)可，也要感謝在場各位的捧場！”
說完，蕭吟月轉(zhuǎn)頭看向韓教習(xí)問道：
“韓教習(xí)，我想進(jìn)入瀟湘館內(nèi)參觀一番，不知可否？”
韓教習(xí)連忙回答道：“可以，可以，當(dāng)然可以，就算你不提，我也準(zhǔn)備邀請你進(jìn)去喝一杯茶，聊聊詩詞呢！”
蕭吟月微笑道：“謝謝，那就叨擾了。”
不過，走之前，她還是先回頭對圍觀的人說道：“我的詩詞已經(jīng)寫完，接下來要進(jìn)入瀟湘館內(nèi)參觀，大家可以忙自己的事去了，已經(jīng)抽簽寫詩詞的，就趕緊靜下心來構(gòu)思，時間不等人，一個時辰已經(jīng)過去一刻鐘了呢！”
隨即，她又對身邊的秦依山等人囑咐了幾句話，這才跟著韓教習(xí)向?yàn)t湘館的大門走去。
瀟湘館是不對外開放的，里面留存著大量的詩詞作品，除了歷史上的經(jīng)典詩詞外，也有每一屆文比詩詞類前十名的作品，其中有一部分還是真跡。
喬書弘并沒有離開，此時就站在瀟湘館外，看著瀟湘館的牌匾，一副若有所思的表情。
當(dāng)韓教習(xí)領(lǐng)著蕭吟月走過來時，他看向韓教習(xí)問道：
“當(dāng)初院長題寫這個牌匾的時候，是不是忘了寫一副對聯(lián)了呀？”
韓教習(xí)含笑回答道：“這事我問過梅長老，他說院長當(dāng)時是要寫來著，不巧的是正好有客人來訪，他就走開了，后來忙于其他事情，估計(jì)是真忘了。”
蕭吟月抬頭看去，“瀟湘館”三個字寫得沉穩(wěn)大氣，與周圍的環(huán)境很和諧，題字人署名叫“沈君臨”，正是墨香書院的創(chuàng)始人及院長。
喬書弘看向蕭吟月問道：“小才女可喜歡這里的環(huán)境？”
蕭吟月點(diǎn)頭回答道：“非常喜歡，翠竹環(huán)繞，清涼幽靜，確實(shí)是一個讀書的好地方呢！”
喬書弘微笑著問道：“若是讓你給這里寫一副對聯(lián)，你會怎么寫呢？”
蕭吟月看到“瀟湘館”三個字的時候，其實(shí)就已經(jīng)想起了前世的大觀園，她曾去游覽過，對瀟湘館的印象很深刻，對小說中的描寫也是記憶猶新。
此刻聽到喬書弘問起，當(dāng)即就下意識的回答道：
“寶鼎茶閑煙尚綠；幽窗棋罷指猶涼。”
喬書弘與韓教習(xí)都不由露出了驚訝的表情，這回答也太快了吧！
韓教習(xí)贊嘆道：“你這才思也太敏捷了，幾乎脫口而出啊！”
蕭吟月淡笑道：“看到這樣的環(huán)境，很自然地就想起來了。”
喬書弘點(diǎn)頭道：
“自然流淌出來的靈感，往往就是最適合的，前面寫秋思的時候，全詩沒有一個“秋”字，卻把秋色給寫盡了，此聯(lián)亦有異曲同工之妙，全聯(lián)不著一個“竹＂字，卻把竹子寫得躍然紙上，神態(tài)畢現(xiàn)，這水平，真不是一般人所能達(dá)到的呢！”
蕭吟月謙虛道：“喬副院長過獎了，我不過是拋磚引玉，給出一個思路而已。”
韓教習(xí)笑著說道：“我覺得此聯(lián)寫在這里，是再適合不過了。”
三人說著話，就緩步走進(jìn)了瀟湘館，客廳內(nèi)，懸掛著十二幅字畫，都是名人佳作，水平很高，蕭吟月一邊欣賞，一邊稱贊不已。
客廳內(nèi)，分賓主落座后，就有弟子過來為三人倒茶。
喬書弘看向蕭吟月說道：“小才女此次文比，詩詞類第一名已經(jīng)算是提前鎖定，書法雖然還沒有比，可是看了你寫的字，我覺得水平同樣很高，得分也必然不低，想來文比是很有希望奪冠的啊！”
蕭吟月連忙搖頭道：“我這純屬僥幸，第一項(xiàng)就參加了自己比較擅長的項(xiàng)目，所以成績會暫時領(lǐng)先，等到參加其他項(xiàng)目的比試，分?jǐn)?shù)必然會很快就下降了。”
韓教習(xí)分析道：“參加文比的人，大多都擅長其中的一項(xiàng)，若是有兩三個項(xiàng)目都表現(xiàn)不錯，那肯定也都不會是頂尖水平，你詩詞取得滿分成績，就一下子與大多數(shù)人拉開了一個很大的距離，看你書法水平也這么高，分?jǐn)?shù)也不低，兩項(xiàng)加起來會與其他人拉開更大的差距，確實(shí)有希望能取得文比第一名呢！”
蕭吟月含笑道：“其實(shí)我對名次不是特別在意，無論參加任何項(xiàng)目，都帶著一種平常心，不在乎排名，只要正常發(fā)揮出自己的水平就好，重在參與嘛！”
喬書弘點(diǎn)頭道：“正因?yàn)槟阌羞@樣的心態(tài)，所以發(fā)揮才會更出色，很多人不明白風(fēng)云榜舉辦的意義，都帶著很強(qiáng)烈的勝負(fù)心來參與，常常反而是適得其反，越是想要表現(xiàn)自己，往往就很難發(fā)揮出自己的正常水平來。”
蕭吟月贊同道：“確實(shí)如此，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，有時候刻意地追求反而落了下乘，凡事不可強(qiáng)求，順其自然即可。”
韓教習(xí)接口道：“好一句‘有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭’，這總結(jié)真是太好了，要是大家都懂得這樣的道理，就不會誤入迷途而不知返了。”
喬書弘好奇地問道：“你花了這么多時間來看書學(xué)習(xí)，那你還有時間去學(xué)習(xí)其他的才藝嗎？若是說書法還能順便練習(xí)的花，那么下棋，彈琴，繪畫，可都需要大量時間去練習(xí)，才會有所提高的。”
蕭吟月微笑道：“也都有所涉獵的，我愛好比較廣泛，幾乎都略懂一二，其實(shí)，我在學(xué)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)其實(shí)是相通的，無論是琴棋書畫，還是詩詞歌賦，若是能靜下心來仔細(xì)研究，都有相通之處的，比如說音律與詩詞歌賦的關(guān)系，詩歌講究韻律，彈奏也講究韻律。”
“再說詩詞與書畫，那都講究意境，音律也講究意境，這才是它們的本質(zhì)，表現(xiàn)形式可以千變?nèi)f化，但是意境決定了水平的高低。”
“下棋需要良好的心境，詩詞書畫也同樣需要擁有好的心境才能創(chuàng)作出好的作品來，急于求成終究會落于下乘，說到底，修的都是心境。”
“真要說起來，修煉亦是如此，做人也是這樣，做事先做人，創(chuàng)作也是這樣，有好的心態(tài)，有了正確的人生觀、世界觀和價值觀，學(xué)什么都能一通百通。”
“當(dāng)然，理論是這樣，要想做好，確實(shí)需要不斷地練習(xí)，水平才能有所提高。”
“我在云影書院讀書的時候，其實(shí)也不僅僅是都在讀書，閑暇之余，也是什么都學(xué)的。”
喬書弘感嘆道：“難怪你能寫出那么好的詩詞，這認(rèn)知就高人一籌啊！”
“藝術(shù)是相通的，這個道理很多人都不明白，沒想到你小小年紀(jì)就有了這么深刻的理解。”
“尤其是‘做事先做人’這句話說得特別好，懂得做人的人，才會站得更高，學(xué)習(xí)也是如此，如果創(chuàng)作只是為了功利或者為了出名，那么他創(chuàng)作出來的作品，僅從思想高度上來看，就差了點(diǎn)意思，就像有些作品，看起來很美，但卻沒有多少內(nèi)涵，看過也就忘了。”
“真正能世代傳承的，往往都是有著豐富內(nèi)涵的東西，就像你寫的第一首詩，‘不是靈山真面目，只緣身在此山中’，它所包含的哲理就值得人去深思，而當(dāng)時大家面對同樣的風(fēng)景，更多的人卻只能想到用優(yōu)美的詞句來描寫美景，只有你從風(fēng)景中想到了人生。”
“這就是做人的差距，大多數(shù)人還在一樓徘徊，你已經(jīng)站在三樓看風(fēng)景了。”
蕭吟月苦笑道：“喬副院長過譽(yù)了，其實(shí)關(guān)于這些認(rèn)知，我也是從書上學(xué)來的，不是我個人真實(shí)的感悟，所以理解并不深刻，不像你們，有著豐富的人生閱歷，很多東西都是自己感悟出來的，那才是真正屬于自己的東西。”
韓教習(xí)接口道：“能從書本上有這樣的感悟，那也非常厲害，不同的人讀書有不一樣的收獲，同樣是讀書，為什么你十四歲就被稱為小才女，而很多人讀了一輩子書，卻依然碌碌無為，毫無建樹呢？”
“雖然很多事情你沒有真正的去經(jīng)歷，可是你卻通過別人的描寫而有所感悟，那些感悟就算屬于你的，教了這么多年的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)很多人讀書都不知道是為了什么。”
“有人讀書，就是為了多認(rèn)識幾個字而已；有人讀書是為了考取功名，博一個前程；有人讀書就算為了三年一次的風(fēng)云榜比試，希望能取得一個好的排名；有人讀書是想要能寫出華美的文章，從而名揚(yáng)天下；但都不如你，你能將讀書與人生結(jié)合起來，為了懂得如何做人，思考了更為深刻的東西。”
“正如你所說，‘做事先做人’，學(xué)會了做人，懂得為什么活著，你的思想境界就高過大多數(shù)人。”
蕭吟月致謝道：“非常感謝你們的鼓勵，我這次之所以隨團(tuán)出來交流訪問，就是想要在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)，而不是僅僅從書本上去學(xué)，跟你們的交流，真是讓我受益匪淺啊！”
喬書弘好奇地問道：“那接下來的第二個項(xiàng)目，你打算去做哪一項(xiàng)呢？”
蕭吟月想了想，回答道：“我覺得就從自己相對擅長的東西開始，平時為了讀書和學(xué)習(xí)，寫字花的時間比較多，相對來講，書法上的造詣就稍微好一些，我就打算先去參加書法項(xiàng)目吧。”
一盞茶喝完，蕭吟月便起身告辭道：“感謝兩位前輩的教誨，我的幾個同門，估計(jì)已經(jīng)寫完詩詞，我就先去跟他們會合，參加下一個項(xiàng)目的比試了！”