聽君一席話勝讀十年書。
過去李青霄以為是生活的雞零狗碎磨平了棱角，現(xiàn)在想來，其實是時間磨平了棱角，是老去的身體磨平了棱角。
如果一直年輕，一直氣盛，那么再多的挫折也只會被當成是一種挑戰(zhàn)，與天斗其樂無窮，與人斗其樂無窮，棱角是磨不平的。
為了生存，體魄會強行壓抑心氣。
好似一國，若是國力太弱而君主太過要強，很容易把局面玩崩。
想要振作心氣，首先要振作體魄。
正常情況下，僅憑鍛煉就想要逆轉(zhuǎn)老化，那是絕無可能，甚至還會加速老化。
所以人仙傳承除了打基礎(chǔ)的時候練肉、練筋、練皮膜、練骨、練內(nèi)臟，到了進階階段后，轉(zhuǎn)而開始煉化穴竅、凝聚身神，從更高層面來逆轉(zhuǎn)衰老，對抗三尸神對體魄的攻伐，以達到提振心氣之目的。
在這方面，李青霄的底子相當不錯，畢竟是十成十的人仙傳承，在這個基礎(chǔ)上修煉拳意，事半功倍。
張潤青問道：“大真人，齊大掌教為何不推廣‘紫霄拳意’？玄圣的‘南斗二十八劍訣’就廣為流傳。”
“因為‘紫霄拳意’的門檻太高。這也是玄圣和齊大掌教的區(qū)別。
“玄圣講究‘形而上’，辯道理，分對錯，懲前毖后，治病救人，給第二次機會。
“齊大掌教講究‘形而下’。只看結(jié)果，不問過程。權(quán)力給你，任務也給你，機會只有一次，辦不成就換人，不換思想也換人。
“玄圣好為人師，所創(chuàng)的‘南斗二十八劍訣’本就考慮到后人學習的問題，有一整套體系，從易而難，循序漸進。
“齊大掌教整理這套拳意只是自娛自樂，并非想要流傳后世，缺少循序漸進的過程，往好聽了說，叫融匯百家之長，往難聽了說，這是一個很高級的大雜燴，學起來很費勁。簡單來說，會者不難，難者不會。”
李青霄問道：“大真人何以認為我能學得了‘紫霄拳意’？”
嚴大真人道：“你有李家劍道的底子，還相當不弱，李家方面的問題解決了，這也是最大的難題。換成其他的人仙傳承，總不能修煉這套拳意之前先去學李家的劍道，順帶學一套‘萬華神劍掌’，學習成本太高。就算‘紫霄拳意’比‘澹臺拳意’高明一些，兩者的差距也沒大到讓武夫為此專門學劍的程度，成本上不劃算。
“至于李家的諸位大真人、真人，他們當然劍道精深，可偏偏缺少人仙傳承的底子，修出來的拳意威力也就尋常，學來又有何用？總不會比他們手中的三尺青鋒更厲害。”
張潤青本來聽到這門拳意包含了張家的“龍虎劍訣”，還略有心動，此時聽嚴大真人這么一說，頓時熄了心思。
難怪齊大掌教對這套拳意的定義是自娛自樂，不是這套拳意弱，而是對大部分人來說性價比不高。
嚴大真人道：“有需求的人學習成本太高，學習成本低的人沒需求。這也對應了人之道，損不足而奉有余。”
李青霄也大概明白北落師門當初為什么沒有推薦“紫霄拳意”了，那時候的他還沒習得國師的“劍經(jīng)”，甚至“北斗三十六劍訣”都還沒入門，除了有個李家子弟的身份，所謂的劍道底子也就那樣，當然不適合修煉“紫霄拳意”，北落師門干脆就沒有推薦。
可如今不一樣了，李青霄各方面的條件都已經(jīng)成熟，正適合這門“紫霄拳意”。
嚴大真人開始口授拳意：“‘紫霄拳意’的根本在于東斗主算，西斗記名，北斗落死，南斗上生，中斗大魁，總監(jiān)眾靈。此靈為何？體內(nèi)諸身神而已。”
李青霄問道：“大真人，拳有五斗，可你方才說齊、李、張、姚，不過四家之長，還有一家呢？”
嚴大真人回答道：“我方才說過，齊大掌教少時學過‘澹臺拳意’，造詣頗深，常與皇甫大真人切磋求證，最后一家自然是澹臺，只是已有‘澹臺拳意’，齊大掌教的這路拳意自然不能再以‘澹臺’為名，所以我方才只提到了齊、李、張、姚，而省去了澹臺。”
李青霄又問道：“諸家與五斗如何對應？”
嚴大真人道：“以齊居中，是為根本。以李居北，以張居南，以姚居東，以澹臺居西。
“五斗分應五行，東木、西金、南火、北水，中土。對應五臟。肝應木、心應火、脾應土、肺應金、腎應水。
“齊大真人批注：肝木生發(fā)氣血起，心火統(tǒng)血拳意威；脾土運化丹藥氣，肺金斂氣不妄虧；腎水藏精為本源，五行循環(huán)生死隨；五臟和順氣血固，人仙大道步步追。
“你初窺門徑，自當由此著手，首先調(diào)和五臟五行，以五臟與氣血周天契合，南斗生氣滋養(yǎng)肝木、心火，北斗煞氣固腎水、肺金，達成陰陽平衡，正所謂龍虎相濟之道，陰陽平衡之理。
“所謂：龍共虎，應聲裂。這便對應張家‘龍虎劍訣’，其主要在于‘龍共虎’，關(guān)鍵是這個‘共’字，如何將兩者完美融為一體，就如陰陽調(diào)和，既要勢均力敵，又要你中有我，我中有你，其中的度十分難以把握。
“龍從云，風從虎。龍行云布雨，司掌肉眼可見的陽雷，虎屬西方，在于金，主殺伐，風屬陰雷。陰陽相濟，五行相生，正是萬變不離其宗，我道門之法，皆離不開五行陰陽之根本原理……”
嚴大真人雖然不是人仙傳承，但理論功底十分扎實，又是為人師者，循序漸進，娓娓道來，說得簡單易懂，又是一對一授課，張潤青頂多算是個旁聽生，這樣的教育資源簡直不敢想。
傳道授業(yè)，不是境界越高越好，有些時候，天才反而教不好學生，因為天才有太多的理所當然，而無法理解資質(zhì)普通之人在學習過程中遇到的困難。
在這一點上，齊大真人就是例子，打死她也沒法理解為什么有些人卡在某個境界一輩子，對她而言，門檻是什么？瓶頸又是什么？
由嚴大真人為李青霄授課，效果要比齊大真人親自授課還要好。