U看到王觀的樣子，小葉老師連忙揮了揮小手。
“不用激動，只是讓你獲得資格，參加一個特訓(xùn)而已。”
“特訓(xùn)？什么樣的特訓(xùn)？”王觀好奇的問道。
“是一個特殊幻境，針對邪教徒蠱惑的精神防御特殊訓(xùn)練。”
小葉老師從自己的小挎包里，掏了掏。
然后，掏出一個精致的小蛋糕。
她一邊用小勺子舀入口中，一邊向王觀解釋起來。
深淵教徒擅長精神蠱惑，可以悄無聲息的影響精神，令能力者墮落，向那些深淵邪神奉上自己的信仰。
想要抵抗蠱惑，可佩戴童一行那種防護(hù)道具，也可學(xué)習(xí)心靈防護(hù)類的技能。
但這些都有缺陷，其實(shí)更好的方式，是提升自己對精神蠱惑的抗性。
特訓(xùn)就是以此為目的，創(chuàng)造出來的。
進(jìn)入其中的能力者，會經(jīng)歷邪教徒相關(guān)的事件，遭受邪教徒引誘。
如果成功扛下來，就能增強(qiáng)心靈防護(hù)，獲得抗性。
當(dāng)然，幻境會時刻監(jiān)視進(jìn)入者的“理智”，理智低于一定閾值，會被強(qiáng)行帶離幻境。
幻境將持續(xù)一周時間，整體是安全的。
但也有參與者心靈崩潰的例子。
“不過，我覺得你性格堅(jiān)韌，應(yīng)該沒太大問題，機(jī)會難得，最好還去參加一下。”
小葉老師揮舞手里的小勺子。
“在特訓(xùn)幻境中，你能親身和那群深淵信徒接觸，更加細(xì)致的了解他們。”
“剛好，你最近不是對邪教徒正感興趣嗎？。”
“我要參加這個特訓(xùn)！”王觀沒有多想，便答應(yīng)了下來。
提升心靈抗性，這是好事，他沒道理拒絕。
雖然被他打上BUG詞條的邪教徒，蠱惑對他無效。
可他總不可能，每次都及時施展BUG探查能力。
這特訓(xùn)，對他而言還是很有好處的。
而且，他對“活性血液”的調(diào)查，一直還未有什么進(jìn)展。
也許能在這特訓(xùn)中，獲得收獲呢？
“那好，我?guī)湍慊貜?fù)他們。”
小葉老師對王觀會答應(yīng)，毫不意外。
她交代王觀，特訓(xùn)會在幾天后舉行。
到時可通過白屋教室，將王觀送入特訓(xùn)幻境。
接著，她揮手示意王觀可以離開了。
王觀卻沒有著急走。
在小豆丁露出“護(hù)食”行為前，王觀連忙問道：“小葉老師，咱們特殊系的能力課，你不給我留點(diǎn)作業(yè)嗎？”
他在主動要求課堂作業(yè)！
小葉老師的能力課，每節(jié)課，她都會說一大堆跟特殊系能力相關(guān)的東西。
不能說沒用，但也著實(shí)枯燥無比。
讓特殊系的學(xué)生，對這位小豆丁老師的能力，產(chǎn)生了極大的懷疑。
可就在最近，每次上課結(jié)束后，小葉老師開始給大家留作業(yè)。
每個學(xué)生的作業(yè)都不同，并且稀奇古怪的。
比如，對“超維感官”的張秋，小葉老師的作業(yè)，是讓她玩一款電子游戲，要求將游戲通關(guān)。
對魅惑之妖羅小桃，給她留下的作業(yè)，是讓她自拍一些日常生活照，發(fā)在網(wǎng)上。
對饕餮姜華，作業(yè)是讓他，去逐一品嘗學(xué)校各大食堂的食物，并進(jìn)行打分。
等等，完全讓人摸不著頭腦。
但她是指導(dǎo)老師，作業(yè)跟學(xué)生學(xué)分、補(bǔ)助掛鉤。
班級的怪胎們，還是認(rèn)真地去做了。
然后，他們很快發(fā)現(xiàn)，這些看起來古怪的任務(wù)，其實(shí)包含深意。
張秋玩的游戲，需要長時間集中精神。
這其實(shí)是幫她掌控自己的感官能力。
讓她最近精神都好了不少。
羅小桃會依靠肌膚，無法自控地釋放魅惑。
照片發(fā)布到網(wǎng)上，倒是不會產(chǎn)生影響。
而羅小桃的自拍照，在收獲了不少喜愛的同時，還獲得了大量差評。
這些差評，極大地影響了她的心情。
在她沮喪的同時，她卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的魅惑能力似乎也受到了壓制。
原來她的魅惑之妖無法自控，和她過于自戀的性格有關(guān)。
小葉老師就是敏銳地察覺到了這一點(diǎn)，才給她留下這個作業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)黑粉的打擊，能讓她認(rèn)清自我，逐漸掌握能力。
——王觀懷疑，羅小桃的差評，就是小豆丁親自刷的。
還有饕餮能力者姜華。
以前他對食物沒有什么要求，量大管飽就行。
為了小葉老師的作業(yè)，開始細(xì)心品嘗各大食堂的食物。
這個過程，不僅讓他有效控制了食欲。
還讓他開始清楚，不同食物對自己能力的效果。
……
總之，特殊系的學(xué)生，都因?yàn)樾∪~老師留下的作業(yè)，開始學(xué)會掌控自己的能力。
可偏偏王觀，小葉老師從沒跟他留過作業(yè)……
于是，作為曾經(jīng)的學(xué)霸，王觀怒向老師提出要求！
請給我留作業(yè)吧！
也許，小葉老師能幫助他，挖掘探查能力的更深層次應(yīng)用？
可他很快就失望了。
“王觀同學(xué)，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師對你很滿意，不需要再做課外作業(yè)了。”小豆丁晃了晃腦袋道。
“真的一點(diǎn)也不留嗎？我想做作業(yè)！”
“你已經(jīng)很棒棒了！”
“……”
王觀只好失望地告辭。
“對了，圖書館你還是要多去看看。”
王觀離開辦公室前，小豆丁稚氣的聲音又提醒：“多看看書，對你自己也有好處。”
“呃……好吧。”王觀答應(yīng)。
先前詢問小豆丁邪教徒相關(guān)信息時，她提醒過王觀，到圖書館調(diào)查資料。
這的確讓他收獲頗多。
離開教職樓，看了看時間，距離晚飯還早。
想到小葉老師的提醒，王觀便一路到了圖書館。
這些天對這里，他已經(jīng)很熟悉了。
只要有時間，就過來看書。
蘇萌萌偶爾也會陪在他身邊。
少女本就喜歡看書，圖書館安靜的環(huán)境，對重度社恐的她也十分友好。
先鋒軍校的圖書館不算小，但來這里的人不多。
偌大圖書館，只有一位管理員負(fù)責(zé)。
這位圖書管理員，是個七八十歲的老人。
每天在一個個書架前晃蕩，整理書架。
或者拿著掃帚，清掃地面。
總是繃著一張滿是皺紋的臉，是個很嚴(yán)肅的人。
而且，不知道是不是錯覺，每次來這里看書，王觀都覺得這位圖書館管理員，格外關(guān)注自己。
總是在悄悄打量著他……
“這位老人，不會是先鋒軍校什么隱藏的高手吧？”
王觀忍不住產(chǎn)生這個想法。
畢竟……圖書管理員，這可是個傳奇職業(yè)啊。
而且王觀的探查，對老人無效。
證明他實(shí)力不低于五階。
在書架上，王觀挑了一本叫做“原罪信徒檔案研究”的書。
找了個位置，坐下來翻閱。
剛看兩頁，忽然察覺，有人來到了他身邊。
扭頭便看到那位圖書管理員，正板著臉看著他。
“呃……老師，有事嗎？”王觀疑惑地問。
“你在干什么？”圖書管理員蒼老的聲音，質(zhì)問道。
“看書……”
王觀心中奇怪，這還不明顯嗎？
管理員嗤笑出聲：“你覺醒的能力是什么？”
王觀越發(fā)疑惑：“探查。”
管理員道：“你為什么，不嘗試?yán)锰讲椋苯幼x取這本書的內(nèi)容呢？”
“啊？”
王觀一臉詫異，這種事……探查可以做到？
探查，可以讀取到目標(biāo)的詞條信息。
根據(jù)王觀經(jīng)驗(yàn)，都是表層的信息。
比如探查一本書，讀取的詞條信息，就是這本書的名字、分類、著作者、出版年代等表層信息。
至于書中的具體內(nèi)容，是無法探查出來的。
當(dāng)然，王觀的探查BUG，表層信息都是錯的。
對圖書管理員的話，王觀先是感覺到有些驚奇。
接著他又意識到了什么：“老師，你似乎很了解探查能力？”
“我就是探查能力者。”
管理員古板的臉上，似乎浮現(xiàn)出了一絲微笑：“而且，是聯(lián)盟最強(qiáng)的探查能力者之一！”
王觀瞳孔巨震。
臥槽，圖書管理員，還真是傳奇職業(yè)啊！
這位是聯(lián)盟最強(qiáng)的探查能力者之一？
如果王觀能跟從他，挖掘自己探查能力，做到更強(qiáng)的探查。
他卡BUG的上限，豈不是也會變得更強(qiáng)？
如今四階的他，最高只能探查五階的目標(biāo)，如果提升這個極限……
在王觀心情激動之時，圖書管理員在旁邊位置坐下來，表情又板了起來。
“我觀察你很久了，期待你能嘗試，直接探查一本書的內(nèi)容，而不是去翻閱它！”
“可惜，你從沒有做過這個嘗試。”
他似乎很失望的搖了搖頭。
我們探查能力者，就這點(diǎn)便利，你竟然都不嘗試挖掘？
王觀只能苦笑。
他想過的啊……可他探查書籍，詞條都是錯的。
就像這本“原罪教團(tuán)檔案研究”，在他探查中，是一本“家庭婦女烹飪指南”。
他探查出里面的內(nèi)容，又有什么用？
接著，王觀又靈敏地察覺到了什么。
“老師，你一開始就知道，我是探查能力者？”王觀驚訝的問道。
“哼，葉老師早就交代過我，讓我教導(dǎo)你挖掘探查能力了。”
圖書管理員有些不耐煩道。
他對王觀這個“愚笨”的學(xué)生，很不滿意。
王觀卻詫異地張大了嘴巴。
原來小葉老師，在提醒他到圖書館時，就已經(jīng)做好了安排？
想要讓他，接受這位圖書管理員的指導(dǎo)，挖掘探查能力？
這……其實(shí)就是他的課外作業(yè)？
可為什么不早說啊！
“老師，請教我！”
王觀當(dāng)即一臉誠摯的，對眼前的傳奇職業(yè)者道。