寒暄過后。
在校長的陪同下，陸一鳴和蘇蓉蓉，走進內(nèi)場。
對于這兩位的到來。
所有人下意識地起身，掌聲響起。
眾人目視著這兩位魔都大學百年歷史上，最杰出的校友，來到了自已所在的位置。
而今天的校慶，還有一個重要的環(huán)節(jié)。
那就是安排陸一鳴。
作為校友代表發(fā)言。
是的。
就是發(fā)言。
原本，陸一鳴是拒絕的。
可誰讓蘇蓉蓉已經(jīng)幫狗東西接了下來。
用蘇蓉蓉的話來說。
狗東西一定要好好發(fā)揮，這是對母校最崇高的回報。
陸一鳴：這明明就是想要坑自已一把。
陸一鳴還不知道蓉蓉的想法？
哼，不就是想要逗逗自已。
不過，這真難不倒陸一鳴。
不就是匯報嘛。
此刻，全場的目光，都看向了陸一鳴。
作為唯一的發(fā)言代表。
所有人都在期待著。
陸一鳴，這位傳奇，會說些什么。
“現(xiàn)在有很多人，把我定義為了經(jīng)濟學家，而不是單純的企業(yè)家。”
“對此，我只能說，各位高看我了，相比于系統(tǒng)的專業(yè)知識，莊教授，實在對不起，我辜負了你的期望。”
一開始的自嘲，收到了一陣善意的哄笑聲。
至于被點名的莊教授，更是坐在自已的位置上，笑著點了點臺上的陸一鳴。
對于莊教授而言，臺上這位，是自已這輩子，教出來最優(yōu)秀的學生。
莊教授此刻更是感慨萬千。
“不過，我想著，我也不能給自已的老師丟人，更不能在學弟學妹們面前露怯，所以啊，我絞盡腦汁，冥思苦想，我不能談自已的創(chuàng)業(yè)史，因為，或許臺下有人比我更加了解我自已。”
“所以，今天站在這里，我就說一些專業(yè)得東西。”
這一下，所有人都來了興致。
在一眾教授面前談經(jīng)濟。
這可是巨大的挑戰(zhàn)。
在座的每一位，最低也是博導(dǎo)。
此時，就連蘇蓉蓉，都是一臉好笑。
這狗東西。
今天來的時候，蘇蓉蓉還問過陸一鳴，發(fā)言準備的如何了。
誰知，這狗東西，對自已還保密。
一臉神秘兮兮地告訴自已，要給自已一個驚喜。
當時蘇蓉蓉忍不住吐槽。
千萬不要是驚嚇就好。
原本，眾人以為，陸一鳴不過是走一個過場。
卻不想。
此時此刻。
站在舞臺上，竟然真的掏出了滿滿地干貨。
“今天，我要分享的題目，是《創(chuàng)造性破壞理論》。”
這？！
所有人懵逼了。
這是全新的內(nèi)容。
至少，目前為止，誰都沒有聽說過。
“我想要闡明的觀點是，創(chuàng)新驅(qū)動的生產(chǎn)要素新組合，會打破原有經(jīng)濟均衡、淘汰舊生產(chǎn)體系，同時催生新產(chǎn)業(yè)與新動能，最終推動經(jīng)濟持續(xù)增長。”
“而這，正是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)特征，也是全球經(jīng)濟長期增長的底層邏輯。”
此話一出。
臺下的這些專家教授，瞬間就坐直了身子。
或許學生們聽的云里霧里。
不過，對于這些教授而言。
這正是經(jīng)濟的本質(zhì)。
也是眾人一直都在研究的方面。
經(jīng)濟學，眾說紛紜。
沒有誰，可以獨領(lǐng)風騷。
只能說，每一個人，所站在的高度不一樣。
每一個人，看到問題的根本也不一樣。
就是不知道。
這一次，陸一鳴，能夠帶來怎樣的論點。
“首先，我要談到的，就是核心驅(qū)動力：創(chuàng)新，創(chuàng)新不是單一技術(shù)突破，而是覆蓋5大維度的系統(tǒng)性變革，也是企業(yè)家的核心職能。”
“新產(chǎn)品，新生產(chǎn)方法。新市場，新供應(yīng)源， 新組織形式，這些，都是企業(yè)的核心驅(qū)動力。”
“然后，才是核心特征，“創(chuàng)造”與“破壞”的辯證統(tǒng)一。”
“就拿破壞端舉例，舊模式、舊企業(yè)、舊崗位被淘汰，這是一個過程，任何企業(yè)，都無法逃避的過程。”
這個時候，陸一鳴就舉例了電商平臺。
十年的時間。
電商平臺經(jīng)歷了從無到有。
從默默無名，到火爆全世界的過程。
電商興起后線下傳統(tǒng)零售門店倒閉、數(shù)碼相機普及后膠卷企業(yè)消亡。
這就是淘汰的過程，可以比作自然法則的一部分。
“至于創(chuàng)造端，就是大家目前熟知的新產(chǎn)業(yè)、新崗位、新經(jīng)濟形態(tài)誕生，這不是口頭說說，而是最終實現(xiàn)效率躍升。”
龍騰科技，近十年來，投入了電商帶動物流、直播帶貨、跨境支付產(chǎn)業(yè)。
也開始改革數(shù)碼相機催生影像后期、短視頻創(chuàng)作崗位。
更是公開向全世界招聘AI衍生AI訓(xùn)練師、智能運維等新職業(yè)。
這些行業(yè)，取代了新的思維，取代了絕大部分學科。
這是科技不斷發(fā)展的結(jié)果。
而這些正是陸一鳴想要表達的。
此時此刻。
就連與會的領(lǐng)導(dǎo)。
還有教育部的領(lǐng)導(dǎo)，都開始仔細聆聽陸一鳴的發(fā)言。
陸一鳴的發(fā)言中。
蘊藏了太多涉及到未來改革的重要因素。
讓我們的學子，少走彎路。
用陸一鳴的話來說，這叫做動態(tài)循環(huán)的均衡迭代。
簡而言之，就是經(jīng)濟發(fā)展不是靜態(tài)穩(wěn)定，而是“平衡打破→新平衡建立→再打破”的循環(huán)。
就好比，原有經(jīng)濟處于穩(wěn)定均衡狀態(tài)，如功能機時代諾基亞、摩托羅拉主導(dǎo)市場。
可是，最終被智能手機取而代之。
取得了輝煌的大廠，相繼沒落。
2企業(yè)家通過創(chuàng)新實施生產(chǎn)要素新組合。
龍騰科技在十年前，推出觸控智能手機+應(yīng)用生態(tài)的概念。
如今，全世界的手機廠商，都以龍騰科技為藍本。
努力發(fā)展著各自的生態(tài)系統(tǒng)。
而這，就是所謂的舊體系被破壞。
功能機企業(yè)衰落、傳統(tǒng)手機供應(yīng)鏈淘汰，這就和如今頂尖學府所面對的問題一樣。
想要改革，就必須建立新體系和新均衡。
就像是智能手機企業(yè)形成新競爭格局一樣。
只有這樣，才能在變革中生存下來。
才有參與競爭的資格。
“當然，在這樣的過程中，還是會出現(xiàn)新一輪創(chuàng)新出現(xiàn)，再次啟動“破壞-創(chuàng)造”循環(huán)。”
“只不過，我們要做的，不是跟隨者，而是創(chuàng)新的引領(lǐng)者，只有這樣，我們才能立于不敗之地。”
臺上。
陸一鳴精彩的演講，獲得了一陣陣的掌聲。
臺下。
蘇蓉蓉一臉笑容。
狗東西，又讓你裝到了。