帝都
朝會過后，養(yǎng)心殿內(nèi)。
炭火盆驅(qū)散著初春的寒意，一眾重臣匯集于此，氣氛比剛剛的朝會要輕松的多。
小事開大會，大事開小會，算是自古以來的傳統(tǒng)了。
尤其是如今大慶朝臣之行尚未完全穩(wěn)定之時，李徹更不可能將重要事情放在大朝會上說，都是開小會作出決定，然后在朝會宣布。
諸葛哲手持朝笏，看著上面密密麻麻記錄的小字，緩緩奏報：
“陛下，《求賢詔》已發(fā)往各行省，響應(yīng)激烈。”
“詔書所至，應(yīng)者云集，各地學子、賢達聞之無不歡欣鼓舞，紛紛結(jié)伴上路，奔赴帝都。”
“如今通往京城的各條官道上，隨處可見負笈而來的學子，以至車馬行當一車難求，沿途客棧更是人滿為患。”
“據(jù)守夜人初步統(tǒng)計，截至昨日，帝都內(nèi)外已涌入學子超過六千人，且人數(shù)仍在持續(xù)增加。”
李徹聞言，臉上露出欣慰的笑容，朗聲道：“好！如此看來，朕倒也未曾將天下的讀書人都得罪光了，愿意來朝廷的才俊，還是大有人在的嘛！”
李徹也清楚，這么多學子，水平必然是參差不齊。
但無所謂，李徹不怕他們水平低，只要讀過書能識字，自然有用他們的地方。
像是后世那種優(yōu)中選優(yōu)，千軍萬馬過獨木橋的科舉，其實是極大的人才資源浪費。
有很多基礎(chǔ)崗位不需要那么高的學識，只要識字認字，智力正常就夠了。
一旁的杜輔機笑著補充道：“陛下，依老臣看，學子們此番蜂擁而至，非是投奔朝廷，更是奔著陛下您而來。”
“哦？”李徹挑眉，略帶好奇地問，“杜卿何出此言？”
杜輔機捋須答道：“陛下在奉國時的種種舉措，早已傳遍天下，學子們皆有耳聞。”
“在奉國為官，乃是大慶境內(nèi)俸祿最高、福利最好之處。”
“不僅每月足額發(fā)放真金白銀，絕無克扣，更有‘七日一休’的定例，逢年過節(jié)還有額外的休沐假期。”
“此等體恤臣工之策聞所未聞，學子們見到陛下求賢若渴的誠心，自然如同百川歸海。”
李徹聽了，心下有些哭笑不得。
這所謂的‘單休’和年假，放在自己前世都得被打工人們吐槽是‘福報’，老板私下里都不知道被問候父母多少遍了。
沒想到在這古代，竟然成了福利。
當然，這還得歸功于勤勉到近乎自虐的慶帝。
畢竟不是每個朝代的官員都如此勞累，比現(xiàn)代工作時間短的朝代也不是沒有。
慶帝他老人家自己卷就算了，帶著滿朝文武一起卷，愣是把官員的休沐假期，壓縮到了幾乎沒有的程度。
對比之下，自己這點人性化管理，反倒成了金字招牌。
李徹收斂心思，正色道：“既然學子們信任朕，跋山涉水而來，朕也絕不能虧待了他們。”
“禮部當全力保障入京學子們的衣食住行，各沿途城池、驛站須給予妥善接待，提供食宿便利，絕不能讓學子們餓著肚子來參加科舉。”
禮部尚書張氾聞言，臉上卻露出無奈之色，出列奏道：“陛下圣心燭照，體恤士子，臣等感佩。”
“只是禮部已然竭盡全力，協(xié)調(diào)各驛站免費提供餐食住宿，還會派人護送學子過危險路段。”
“奈何驛站房間、儲備糧草、經(jīng)費及人手皆有限，如今學子數(shù)量遠超驛站承載能力，實在是供不應(yīng)求，捉襟見肘。”
“加之《求賢詔》發(fā)布后，難免有些濫竽充數(shù)，意圖混吃混喝之人，冒充入京學子。”
“驛吏難以一一分辨真?zhèn)危瑢е沦Y源更加緊張，真正有才學的學子反而可能得不到妥善安置。”
李徹聞言，沉吟片刻，開口道：“既然資源有限，又魚龍混雜，那便設(shè)下一道門檻，將那些渾水摸魚之輩篩選出去，將有限的資源留給真正的人才。”
張氾面露疑惑：“陛下的意思是？”
李徹干脆地說道：“很簡單，傳令各驛站，凡欲享受免費食宿待遇者，需當場背誦《論語》，由同期入住的其他學子共同監(jiān)督。”
“凡背誦時磕磕絆絆、遲疑不定，乃至根本背不出來的，一律視為假冒，立刻驅(qū)離驛站，不予接待！”
李徹本人并非儒家思想的擁躉，不相信‘半步論語治天下’的鬼話。
但也他深知，《論語》對于這個時代的讀書人而言，乃是啟蒙必讀的書籍，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
就如同后世學生必須熟記乘法口訣表一樣，背不下來還算什么學生？
此法簡單直接，能有效篩掉大部分濫竽充數(shù)之徒，留下真正的讀書人。
當然，也可能真有讀書人背不下來《論語》，但這也不算誤傷。
若連《論語》都無法流暢背誦，那說明此人根本未曾認真讀過書，連最基本的學習態(tài)度都沒有。
這等人物，還想來科舉碰運氣謀求官身，當朕的朝堂是垃圾場不成？
張氾眼睛一亮，連忙記下：“臣遵旨，此法大善！”
這時，諸葛哲又開口道問道：“陛下，如今學子們已從四方陸續(xù)趕來，不知這會試之期定在何時？總需給天下一個明確章程，以便學子們安心備考。”
李徹早有計較：“從最偏遠的行省趕到帝都，即便路途順利，至少也需兩月之久。”
“朕不能讓邊境學子白跑一趟，這樣，以三個月為限，給天下學子充足的趕路時間。”
“三個月后，準時在帝都舉行恩科會試！”
“陛下圣明。”諸葛哲點頭，隨即又問，“此乃新朝第一次科舉，即便陛下胸有丘壑，對科舉制已有完整構(gòu)想，但我等皆不知具體該考校哪些內(nèi)容，若無細則，恐難執(zhí)行。”
李徹聞言，臉上露出帶著惡趣味的笑容：“無妨！此次會試的所有題目，由朕親自來出！”
他心中早已躍躍欲試。
也是時候，讓這些古人親身感受一下，后世‘應(yīng)試教育’體系下，學生們被各種刁鉆題型所支配的恐懼了！
他要出的絕非死記硬背的章句，而是真正能考察實務(wù)見解的策論。
還有一些基礎(chǔ)常識，這批學子大概率要發(fā)往各地基層，五谷不分可不成。
當然，考題也不可能太刁鉆，更不可能脫離古人的知識體系，總不能考古代人三角函數(shù)吧......
就在此時，一直沉默的霍端孝開口了：“陛下，臣有一慮，不知......”
李徹笑道：“正則直說便是。”
“如今南方大片疆土仍被偽帝竊據(jù)，其治下亦有不少才學之士。此番科舉，僅在我朝實際控制區(qū)域內(nèi)進行，是否有失公允？”
“何不待王師光復江南，天下一統(tǒng)之后，再行全國性的大比，網(wǎng)羅天下英才？”
其他人聽到霍端孝的話，皆是頷首贊同。
李徹聽了，卻緩緩搖了搖頭，目光掃過在場眾臣：“正則所慮，有其道理。但朕以為，現(xiàn)在舉行科舉恰是最合適的時機。”
眾臣皆露訝然之色，不解其意。
李徹不答反問：“諸卿以為，如今我大慶南北治學之風，哪個更勝一籌？”
霍端孝沉吟片刻，回道：“自數(shù)百年前胡騎南下，神州陸沉，衣冠士族大量南渡之后，文化重心便逐漸南移。”
“至今，大抵是北方尚武之風猶存，而南方文教更為興盛，文風鼎盛。”
“不錯。”李徹點了點頭，拋出了一個讓眾人細思極恐的問題，“若我們等到天下一統(tǒng)，南北學子同場競技，屆時位列前茅者十有八九皆是南人。”
“諸位愛卿可曾想過，那會是什么后果？”
殿內(nèi)頓時安靜下來。
眾人先是思考片刻，隨后臉色漸漸變得凝重起來，他們之前只慮及公平，卻未曾深入想到這一層。
李徹看著他們的表情，知道他們已意識到問題的嚴重性。
他聽那學歷史的前女友講過，大明洪武年間的南北榜案就是前車之鑒，差點因取士地域失衡而引發(fā)政治風波。
如今大慶面臨著差不多的情況，自然不可能犯這種錯誤。
李徹沉聲道：“若果真如此，未來的朝廷重臣皆出自南方。那么，我大慶豈非只剩下半壁江山？”
一番話如同驚雷炸響，震得眾臣心中一陣后怕。
李徹見火候已到，這才將自己的全盤計劃和盤托出：“而如今，我們先在北方舉行科舉，則情況完全不同。”
“此次取士，主要面向北方學子，可稱為‘北榜’。”
“待到南方光復，我們再專門為南方學子舉行一次科舉，稱為‘南榜’。”
“如此，南北英才，各得其所，既能彰顯朝廷公平，亦可穩(wěn)定兩地人心。”
李徹頓了頓，笑著開口道：“更重要的是，趁此南北分榜的緩沖期，我們要大力推廣官學教育，利用活字印刷術(shù)刊印廉價書籍，分發(fā)各州縣，鼓勵民間興學！”
“待到第三次科舉時，再行南北統(tǒng)一的科舉大比，所有學子都經(jīng)過相同的教育，便站在同一水平線上了。”
殿內(nèi)眾臣聽完李徹的規(guī)劃，皆是嘆服：“陛下圣慮深遠，臣等拜服！”