看著這一長(zhǎng)串詳細(xì)得令人發(fā)指的數(shù)據(jù)。
尤其是那遠(yuǎn)超常規(guī)的屬性值，詭異的技能組合以及那個(gè)聞所未聞的【知行合一】被動(dòng)，蘇婉卿導(dǎo)師的紅唇微張，徹底陷入了震驚之中！
她的手甚至微微有些顫抖，指著屏幕上的數(shù)據(jù)，聲音都變調(diào)了：
“力量38？敏捷55？！這…這根本就是同等級(jí)刺客和戰(zhàn)士的數(shù)據(jù)！精神89？！怪物！”
“虛假狂熱，知行合一，這些技能……”
“還有你的經(jīng)驗(yàn)條……它…它真的在自己動(dòng)？！雖然很慢，但確實(shí)在漲！我的天！”
她猛地抬起頭，看向凌風(fēng)的眼神，就像是在看一件稀世珍寶，充滿了無(wú)以復(fù)加的研究欲望和興奮！
“凌風(fēng)！你真是個(gè)…寶藏男孩啊！”她激動(dòng)地一把抓住凌風(fēng)的手臂，力道之大完全不像個(gè)法系職業(yè)。
“你這欺詐師職業(yè)，潛力無(wú)窮！絕對(duì)遠(yuǎn)超所有人的想象！尤其是這個(gè)知行合一！這簡(jiǎn)直是為學(xué)術(shù)研究而生的神技！”
她興奮地來(lái)回走著，嘴里念念有詞：“不行！我得重新制定你的培養(yǎng)方案！社科院的書庫(kù)對(duì)你完全開(kāi)放！不！我要去申請(qǐng)更高權(quán)限的圖書館進(jìn)入資格！你需要最前沿的古籍和論文！”
她忽然又停下，湊近凌風(fēng)。
她吐氣如蘭，眼神灼灼：“凌風(fēng)，好好利用你的能力！我需要更多的數(shù)據(jù)！你修煉時(shí)，這個(gè)終端就一直開(kāi)著，記錄所有數(shù)據(jù)變化！明白嗎？”
凌風(fēng)看著幾乎快要貼到自己身上的美女導(dǎo)師，聞著她身上傳來(lái)的淡淡馨香，感受著她的激動(dòng)和熱情，心中哭笑不得。
但面上還是保持著平靜，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“明白了，導(dǎo)師。”
蘇婉卿這才心滿意足地松開(kāi)他，又叮囑了幾句，這才一步三回頭地離開(kāi)了。
她已經(jīng)迫不及待要去整理思路和申請(qǐng)權(quán)限了。
龍城大學(xué)，開(kāi)學(xué)第一日，是講《深淵通論》。
這是一門面向所有新生的必修基礎(chǔ)課，足以容納數(shù)百人的階梯教室座無(wú)虛席。
空氣中彌漫著一種對(duì)新知識(shí)的好奇與隱隱的緊張感。
講臺(tái)上，一位戴著厚厚眼鏡的老教授正在授課，光屏上投射出各種關(guān)于深淵的恐怖影像和艱澀資料。
“同學(xué)們，深淵，并非一個(gè)具體的地理位置，而是一種概念性的依附于我們世界存在的負(fù)面維度空間。”老教授推了推眼鏡，聲音沉穩(wěn)。
“它由智慧生物自古以來(lái)產(chǎn)生的惡念等負(fù)面精神能量匯聚異變而成。可以說(shuō)，我們智慧生物的內(nèi)心，就是深淵滋生的溫床。”
臺(tái)下新生們屏息靜氣，這些知識(shí)讓他們感到既震撼又有些毛骨悚然。
光屏上閃過(guò)扭曲的魔物以及一些瘋狂囈語(yǔ)的記錄。
“因此，深淵生物千奇百怪，但大多具有一個(gè)共同特性。那就是對(duì)正面生命能量的極度憎惡，以及強(qiáng)大的精神污染性。低階魔物或許只憑本能殺戮，但高階深淵存在，甚至能通過(guò)低語(yǔ)和幻象蠱惑人心，發(fā)展信徒”
課程進(jìn)行到一半，老教授為了互動(dòng)，提出了一個(gè)問(wèn)題：“所以，識(shí)別并防范深淵的精神污染至關(guān)重要。除了常規(guī)的精神抗性訓(xùn)練和凈化法陣，還有一些相對(duì)冷門但或許關(guān)鍵時(shí)刻能救命的古老記載。有同學(xué)知道，在面對(duì)疑似惑心妖的低語(yǔ)時(shí)，除了堅(jiān)守心神，還有什么外部物品或小技巧可能產(chǎn)生奇效嗎？”
惑心妖是一種擅長(zhǎng)編織美好幻境誘人墮落的深淵生物。
這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)冷僻，超出了課本范圍。
臺(tái)下頓時(shí)一片安靜，新生們都皺起了眉頭，苦思冥想。
就在這時(shí)，坐在前排的高盛，嘴角勾起一絲不懷好意的笑容。
他突然舉手，聲音洪亮地說(shuō)道：“教授！這個(gè)問(wèn)題太難了，我們這些新生怎么可能知道？不過(guò)我想有一個(gè)人肯定知道！”
他故意頓了頓，成功吸引了所有人的注意力。
然后猛地轉(zhuǎn)身，手指直接指向后排靠窗位置的凌風(fēng)大聲道：“就是我們社科院的大學(xué)霸，凌風(fēng)同學(xué)啊！他可是博覽群書，連那么冷門的煉金符文都懂，這種偏門知識(shí)，肯定不在話下吧？凌風(fēng)同學(xué)，給大家講講唄？”
他話音落下，幾個(gè)早就通過(guò)氣的跟班立刻起哄：
“對(duì)啊！狀元郎肯定知道！”
“凌風(fēng)同學(xué)，別藏私啊！”
“讓我們也漲漲見(jiàn)識(shí)！”
許多不明就里的新生也被帶動(dòng)起來(lái)，好奇的目光齊刷刷地投向凌風(fēng)。
他們都想看看這個(gè)特立獨(dú)行的狀元是不是真的什么都懂。
講臺(tái)上的老教授也扶了扶眼鏡，目光投向凌風(fēng)，帶著一絲好奇的意味。
“哦？凌風(fēng)同學(xué)，如果你有所了解，不妨分享一下。”
他也想看看這個(gè)據(jù)說(shuō)有點(diǎn)特別的狀元，知識(shí)儲(chǔ)備到底如何。
瞬間，凌風(fēng)成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。
高盛臉上帶著毫不掩飾的得意和挑釁，他篤定凌風(fēng)不可能知道這種偏門到極點(diǎn)的知識(shí)，就等著看他出丑。
凌風(fēng)面色平靜地合上手中的筆記，他剛才甚至在用【知行合一】順便刷經(jīng)驗(yàn)。
他緩緩站起身。
他看了一眼得意洋洋的高盛，目光平靜無(wú)波。
“高盛同學(xué)過(guò)獎(jiǎng)了。”凌風(fēng)淡淡開(kāi)口，聲音清晰而平穩(wěn)。
“關(guān)于應(yīng)對(duì)惑心妖低語(yǔ)的外部方法，的確有一些非正統(tǒng)的記載。”
他頓了頓，在所有人注視下，不疾不徐地說(shuō)道：
“據(jù)《邊境異聞錄·殘卷三》所述，惑心妖的幻境本質(zhì)是對(duì)欲望的極致放大和扭曲。其低語(yǔ)蘊(yùn)含特定的精神震顫頻率。”
“有三種相對(duì)冷門的方式可能產(chǎn)生干擾或警示效果：
其一，持續(xù)聆聽(tīng)某種頻率穩(wěn)定的單調(diào)噪音，如機(jī)械鐘表的滴答聲等，可在一定程度上掩蓋或中和其低語(yǔ)的精神引導(dǎo)。
其二，握緊‘清醒樹脂’，這是一種只生長(zhǎng)在極寒之地的鐵心松受傷后分泌的樹脂化石，其散發(fā)極淡的苦澀氣味能輕微刺激精神，保持清明。但此物極其罕見(jiàn)。
其三，也是最簡(jiǎn)單但未必可靠的一種，需要強(qiáng)烈的物理刺激。比如用力掐自己虎口，或者含一片極苦的黃連魄葉子。疼痛和極致的苦味有時(shí)能將人從沉溺的邊緣短暫拉回現(xiàn)實(shí)，為自己爭(zhēng)取到逃跑的時(shí)間。”