下午上學(xué)時(shí)，崽崽一直迷迷瞪瞪的。
但堅(jiān)持著沒(méi)睡，就是看起來(lái)像缺水的小白菜，蔫噠噠的。
上音樂(lè)課時(shí)，崽崽眼皮開(kāi)始耷拉。
紅毛小僵尸瞧著，用小氣音問(wèn)她：“崽崽，睡……嗎？”
崽崽一個(gè)激靈瞪大眼睛，然后搖搖頭。
“不睡，爸爸說(shuō)要早睡早起身體才好。”
紅毛小僵尸：“咱們……不是人，不用……按照……人類(lèi)……生活方式，也有……好身體。”
昏昏欲睡的崽崽支棱不起來(lái)：“不！本崽崽現(xiàn)在算是人，你才不是人。”
紅毛小僵尸：“我……本來(lái)……就不是人……啊。”
邊上有小朋友聽(tīng)到了他們對(duì)話(huà)，忍不住扯開(kāi)嗓子喊老師。
“老師，冥崽崽她罵人！”
孫老師很早注意到了昏昏欲睡的崽崽和紅毛小僵尸，也看到了兩小只說(shuō)小話(huà)，瞧著似乎是紅毛小僵尸不想讓崽崽睡覺(jué)，所以她當(dāng)作沒(méi)看到。
結(jié)果……
小朋友又喊起來(lái)：“老師，冥崽崽她罵人！”
孫老師：“……”
孫老師過(guò)去：“崽崽，你罵人了？”
崽崽：“沒(méi)有啊。”
喊老師的小朋友挺著小胸膛，特別自信。
“孫老師，冥崽崽就是罵人了，她罵的小將，她罵小將不是人。我媽媽說(shuō)過(guò)了，說(shuō)別人不是人就是罵人，所以冥崽崽她就是在罵人。”
崽崽：“……”
可是，小將他真的不是人呀！
崽崽只在心里解釋?zhuān)t毛小僵尸是直接出聲。
“崽崽沒(méi)……錯(cuò)，沒(méi)……罵人，我……本來(lái)……就……不是……人。”
孫老師：“……”
喊老師的小朋友：“……”
崽崽：“……”
完了！
是不是要暴露了？
那紅毛小僵尸就不能來(lái)一起上幼兒園了。
崽崽連忙解釋?zhuān)骸皩O老師，我……”
紅毛小僵尸直接張開(kāi)嘴巴，隨著從喉中發(fā)出的低沉陰冷的嘶吼，他原本整整齊齊白白凈凈的牙齒中有兩顆牙齒瞬間長(zhǎng)長(zhǎng)，變成了鋒銳森寒的獠牙。
孫老師：“……”
喊老師的小朋友：“……”
崽崽：“……”
小朋友最先扯開(kāi)嗓子哭。
“哇哇哇！有……有僵尸呀！嗚嗚嗚……”
孫老師下意識(shí)將小朋友抱進(jìn)懷里，面色也控制不住地發(fā)白。
崽崽一把捂住紅毛小僵尸的嘴巴，從看得目瞪口呆完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的孫老師解釋。
“孫老師，那個(gè)……小將哥哥他……”
崽崽急的抓耳撓腮，要不她直接清除他們的記憶得了。
剛準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，紅毛小僵尸已經(jīng)拿開(kāi)她捂著他小嘴巴的手。
只聽(tīng)咔擦一聲，紅毛小僵尸從嘴巴里拿出一圈牙齒。
“牙……套！玩的！”
崽崽大眼睛一轉(zhuǎn)，連忙點(diǎn)頭。
“對(duì)對(duì)對(duì)！孫老師，這是小將哥哥帶著玩的。”
紅毛小僵尸稍稍低垂著頭解釋?zhuān)骸巴妗缪荨┦摹螒颉！?/p>
崽崽：“……啊，對(duì)。”
崽崽瞅瞅紅毛小僵尸，又看看被取下來(lái)的牙齒驚呆了的小朋友，看小朋友不哭了她松口氣，但更擔(dān)心紅毛小僵尸。
但是孫老師和小朋友都在，她不好讓紅毛小僵尸張開(kāi)嘴巴讓她看看。
孫老師接過(guò)牙套看了看，她奶奶牙齒不好，也是常年戴牙套，知道有這種帶著小犬牙的牙套，剛才發(fā)白的臉終于緩緩恢復(fù)血色。
說(shuō)真的，她剛才真的被嚇到了。
畢竟誰(shuí)家的牙套牙齒能慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)啊。
但如果不是牙套，誰(shuí)的牙齒能咔擦一下全部取下來(lái)啊？
孫老師哄好嗷嗷哭的小朋友，讓小朋友先去玩了，她帶著崽崽和紅毛小僵尸走到一旁。
“小將，老師有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能帶玩具來(lái)學(xué)校？”
紅毛小僵尸張開(kāi)嘴巴，他努力催生新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒參差不齊，門(mén)牙還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)上，所以說(shuō)話(huà)都漏風(fēng)。
“對(duì)……不起，老師……我……下次不了。”
孫老師看著紅毛小僵尸上面那一排參差不齊的牙齒，再看看手里的牙套，嘴角抽了抽。
“小將，你告訴老師，這真的是你的玩具？”
紅毛小僵尸搖搖頭，崽崽連忙抱住他腦袋，生怕他腦袋不穩(wěn)。
“老師，這是……我的……牙……牙套！”
孫老師：“……”
孫老師無(wú)奈，最后只好將牙套還給了紅毛小僵尸。
“小將，今天放學(xué)回去了讓你爸爸給你換一個(gè)牙套，不要戴這種伸縮小尖牙的，會(huì)嚇到小朋友的對(duì)不對(duì)？”
紅毛小僵尸特乖：“好。”
小家伙長(zhǎng)得好看，但特別瘦，而且還是一頭長(zhǎng)發(fā)，孫老師看得無(wú)奈。
“你們兩個(gè)回去后，問(wèn)問(wèn)你們爸爸看看能不能將小將的頭發(fā)剪剪吧。”
紅毛小僵尸乖乖點(diǎn)頭：“好。”
放學(xué)的時(shí)候，孫老師叫住了前來(lái)接娃的霍沉令。
“霍先生，能耽誤您幾分鐘嗎？”
霍沉令點(diǎn)頭。
孫老師讓崽崽和紅毛小僵尸先在幼兒園里面玩著，保證兩個(gè)孩子在她視線(xiàn)范圍內(nèi)，然后和霍沉令提到今天兩個(gè)孩子在學(xué)校的情況。
“霍先生對(duì)不起。”
霍沉令：“嗯？”
孫老師有些尷尬：“對(duì)不起，我們不知道崽崽飯量……比較大，所以這幾天來(lái)一直沒(méi)有吃飽，是我們老師的疏忽，我再次向您道歉。”
霍沉令想到崽崽那飯量，一時(shí)無(wú)言。
孫老師又提到一個(gè)問(wèn)題。
“對(duì)了，霍先生，如果您時(shí)間允許的話(huà)，希望您等會(huì)兒帶小將去剪剪頭發(fā)，他是男孩子，每天披著頭發(fā)也不太好。”
霍沉令：“……”
他不是那小僵尸親爹啊！
孫老師又說(shuō)到了牙套的事。
“還有，霍先生，如果可以的話(huà)，等會(huì)兒再帶小將去換個(gè)不帶小犬牙的牙套吧。”
霍沉令：“不戴小犬牙的牙套？”
孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬不失禮貌地笑著。
“是啊，他今天在學(xué)校上面兩顆小虎牙忽然長(zhǎng)長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話(huà)把我都嚇了一跳。”
霍沉令：“……”
這是僵尸牙忽然長(zhǎng)出來(lái)了？
霍沉令不說(shuō)話(huà)，沉著臉看向紅毛小僵尸。
孫老師瞧著，心底咯噔一下。
霍沉令畢竟身居高位多年，只是往那里一站就讓人不敢多言，更別提他沉下臉后。
孫老師咳嗽一聲，艱難出聲。
“霍先生，像崽崽小將這么大的孩子都貪玩，偶爾帶了小玩具來(lái)學(xué)校都是能理解的。而且小將牙齒不好，帶牙套也是正常的。但孩子還小，希望霍先生能溫柔勸說(shuō)。對(duì)于小將的牙齒問(wèn)題，小將現(xiàn)在還小，應(yīng)該可以治療。”
霍沉令：“……”
老師這是擔(dān)心他回去家暴紅毛小僵尸？
他這是被教育了？