陳部長的授課，言簡意賅，但卻觀點鮮明。
顯然他對這次的授課非常重視，準備的也很充分。
足足講了一個多小時，大家聽得還是意猶未盡。
陳部長講完課后，道：“大家都聽得很認真，每個人想必都有很多感想吧。下課休息十分鐘。隨后我們召開座談會，每個人都談下自己的感想。如何??？”
大家異口同聲地道：“好。”
陳部長也是想要借這次座談會，對每個學員都能有所了解。
省委對這次培訓如此重視，作為組織部長的陳振業要是對每個學員不甚了解，那就是失職。同時他還肩負著一項更重要的任務，那就是對每個學員都要進行全面的考察。
下課之后，大家紛紛去上廁所。但上完廁所，大家都陷入了冥思苦想。
畢竟等會要召開座談會，每個人都是要發言的。
這可是當著省委組織部長發言啊。要是說的不好，或者說的不到位，那就麻煩了。最起碼沒有給陳部長留下個好印象。
在陳部長那里沒有好印象，今后再想晉升，那就難上加難了。
李初年站在一棵樹下，也在冥思苦想。
這個時候，歐陽丹走了過來，她笑道：“初年同學，你在考慮什么？”
李初年笑道：“我在考慮等會發言的內容?！?/p>
歐陽丹道：“我也在考慮啊?？晌疫€是有些緊張，一時也考慮不出什么好的發言內容?！?/p>
李初年道：“不用緊張，就結合陳部長的講課內容發言就行。”
歐陽丹笑道：“說是這么說，可我還是緊張呢?！?/p>
“陳部長的講課，立意明確，觀點非常鮮明，黨員領導干部就要有所擔當，勇往直前。結合陳部長的講課內容，自然發揮就是了。”
“你作為鎮黨委書記，經常開會講話，你肯定非常適合這種場合。可我只是一個宣傳委員，這種場合經歷的少?！?/p>
“沒事，多經歷一些，就不緊張了。你現在要做的，就是集中精力思考等會要發言的時候，要講些什么。這樣，就不會太緊張了?！?/p>
“嗯，好，我聽你的。”
歐陽丹隨即也緊蹙秀眉，認真地思考起來。
十分鐘很快就過去了，班主任冷雨站在教室旁邊的會議室門口，招呼大家都到會議室去。
會議室很大，中間有一個橢圓形的大會議桌。
會議桌上竟然都擺上了寫著每個學員名字的座位牌。
大家各自找到寫著自己名字的座位牌的位置坐下。
會議桌的確夠大，四十個學員分坐兩旁，竟然還顯得不很擁擠。
陳部長坐在橢圓形大會議桌的正上方，還有兩個人分坐在他的兩邊。
陳部長正對面的位置則空著，那里放著一把椅子，桌子上放著一個座位牌，座位牌上寫著：發言席。
發言席兩邊也坐著兩個工作人員，一個負責做會議記錄，一個負責拍視頻錄音。
陳部長指著對面空著的位置，道：“那個位置是發言席，等會每個學員發言的時候，就坐在發言席上發言?！?/p>
不知為何，陳部長這話一落地，整個會議室的氣氛陡然緊張了起來。
李初年也明顯地感到了自己有一絲緊張。
陳部長也感受到了這種緊張的氣氛，他和藹地笑道：“大家不要緊張，都要放松下來。作為一名領導干部，開會發言這是常有的事。有的學員對這樣的場合經歷的比較多，有的學員對這樣的場合經歷的比較少。這都不重要。你們就把這次座談會權當是一次鍛煉的機會就是了。將來你們肩上的擔子更重了，這樣的機會也就自然而然地多了。”
陳部長這么一說，會議室的緊張氣氛明顯緩和了不少。
陳部長道：“每個人發言之前，先做一番自我介紹。發言時間不固定，每個學員可以自由發揮。至于發言順序嘛，我看就以花名冊為準吧?！?/p>
冷雨手中拿著的就是花名冊，她開始點名。點著誰的名字誰就進行發言。
冷雨點的第一個人就是孔利官。
孔利官起身來到了發言席，他面帶微笑，整個人看上去非常的放松。
孔利官作為常務副市長，他經歷的這種場合實在是太多了。
這種場合對他來說，那就是家常便飯。
陳部長之所以將發言順序定為按照花名冊來，就是要讓孔利官給大家帶一個好頭。
孔利官坐在發言席上，先是做了一番自我介紹，隨后開始發言。
不得不說，孔利官的口才確實厲害。
他緊扣陳部長的講課要點，闡述作為一名黨員領導干部，在實際工作中該如何勇于擔責。
孔利官的發言條理清晰，層次分明。大家都在認真地聽，李初年也聽得很是認真。
李初年也不得不感嘆，孔利官的口才的確是第一流的。
拋開他的人品不說，單憑他的這種口才，就是一個了不起的人才。
孔利官的確很是牛逼，他沒有準備發言稿，只是現場臨時發揮。
鎮定自若，侃侃而談。
而且還從來沒有一句是重復的。
不過，孔利官的觀點，也都是那些陳詞濫調，并沒有什么新穎的觀點。
孔利官的發言，足足進行了十五分鐘。
孔利官站起身來，既謙遜又恭敬地沖坐在對面的陳部長鞠了一躬，道：“我的發言結束了，有什么不對的地方，請陳部長、冷主任還有在座的各位同學批評指正！謝謝大家！”
會議室里頓時響起了熱烈的掌聲！
在大家的掌聲中，孔利官坐回原位。
陳部長道：“孔利官同學是樞宣市的市委常委副市長，在這次的培訓班中，他的職務是最高的。剛才孔利官同學的發言，給大家做了一個很好的表率。希望大家都要像孔利官同學這樣，盡情闡述自己的感想！”
隨后又有不少學員進行了發言。
這些學員的發言，時間都很短。有的幾分鐘，有的只有一二分鐘。
并且他們的發言條理不清晰，層次不分明，觀點也不明確。甚至有的還磕磕巴巴的。
陳部長沒有對他們進行任何的點評。
沒有點評，那就說明陳部長對他們的發言并不滿意。
冷雨道：“下面請李初年同學上臺發言。”
李初年起身朝發言席走去，很是沉穩地坐在了發言席上。