李初年極為震驚，他仔細(xì)端詳著袁竹秋僅用半個(gè)月就培育出來(lái)的猶抱琵琶半遮面，越看越感驚奇。
李初年雖然不懂盆景培育技術(shù)，但他最起碼還有審美觀。
袁竹秋培育的這株猶抱琵琶半遮面要比耿林培育的那株多了些靈氣。
靈氣中透著一股清秀，清秀中帶著一種矜持。
矜持中又透露出青春般的羞澀。
這分明就是一個(gè)矜持羞澀清秀而又充滿靈性的少女在彈奏琵琶。
而耿林培育的那株則像個(gè)略顯呆板的少婦。
李初年不由得贊道：“好，妙，這株盆景實(shí)在是太美了！不過，我可是聽耿林說(shuō)，一株盆景的培育，至少要經(jīng)過三個(gè)月的周期才能初具雛形。同時(shí)對(duì)溫度濕度還有整個(gè)培育環(huán)境都極為苛刻。竹秋，你只用了半個(gè)月就培育成功了，這的確讓人太震撼了！你到底是怎么做到的？”
袁竹秋道：“我是從我們省園林公司花卉盆景培育基地選的造型接近于猶抱琵琶半遮面的半成品，再進(jìn)行靜心培育，半個(gè)月的時(shí)間就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
李初年聽后不禁大喜過望，道：“這么說(shuō)來(lái)，十萬(wàn)株完全可以在四個(gè)月之內(nèi)完成了。對(duì)嗎？”
袁竹秋笑道：“從理論上來(lái)說(shuō)是這樣。”
李初年一愣，忙問：“怎么才是理論上的？”
袁竹秋道：“因?yàn)榻咏讵q抱琵琶半遮面在造型上的半成品不是現(xiàn)成的，要進(jìn)行尋找才行。因此目前也只能限于理論上能完成。”
李初年問道：“你們省園林公司花卉盆景培育基地不是有嗎？”
袁竹秋道：“有是有，但沒這么大的量。”
李初年不由得朝其他園藝師們看去，其他那些園藝師們也都紛紛點(diǎn)頭。
李初年道：“竹秋，如果不按照你的這個(gè)辦法培育，能在四個(gè)月內(nèi)完成十萬(wàn)株的訂單量嗎？”
袁竹秋道：“基本上不可能。”
其他那些園藝師們也都紛紛表態(tài)袁竹秋說(shuō)的是事實(shí)。
李初年的眉頭皺了起來(lái)，沉思著道：“看來(lái)要完成這十萬(wàn)株的訂單，還真是個(gè)大難題。”
袁竹秋道：“李書記，今天耿董和我們吵架也是因?yàn)檫@個(gè)原因。他的觀點(diǎn)是從最基礎(chǔ)開始培育 ，不能借助外邊的半成品。他這么做的目的無(wú)非是為了保證質(zhì)量。但他的這種保證質(zhì)量，太過死板，也根本就不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成訂單。”
領(lǐng)頭的王組長(zhǎng)道：“另外，耿董對(duì)我們的培訓(xùn)方式也非常不滿，他還是堅(jiān)持他那一套是對(duì)的。”
李初年問道：“耿董的培訓(xùn)方式和你們的培訓(xùn)方式有什么不同？”
王組長(zhǎng)道：“李書記，開始的時(shí)候，我們也想按照耿董的那種方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，但竹秋同志提出了她的觀點(diǎn)，我們認(rèn)為竹秋同志的觀點(diǎn)是正確的，這最起碼對(duì)你們這家公司的發(fā)展是有好處的，所以我們就采取了竹秋同志的培訓(xùn)方式，結(jié)果卻引來(lái)了耿董的不滿。”
李初年問袁竹秋：“竹秋，你的培訓(xùn)方式是什么樣的？”
袁竹秋道：“我的培訓(xùn)方式就是化繁為簡(jiǎn)，盆景培育的技術(shù)含量要求很高，公司新招聘的這二百多號(hào)員工，沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。從頭開始學(xué)起，的確很難。他們也無(wú)法獨(dú)立完成一株盆景的培育。耿董的培訓(xùn)方式就是從零開始，一步一步地來(lái)，讓每個(gè)員工都能獨(dú)立培育盆景。但這樣下去，一個(gè)月之后員工們也無(wú)法上崗。我們的培訓(xùn)方式是將一株盆景的培育過程分為四個(gè)階段，再把員工們分成四個(gè)小組。每個(gè)小組只要學(xué)會(huì)一個(gè)階段環(huán)節(jié)的培育技術(shù)就行了。這樣可以在幾天之后就能上崗，而且還不容易出錯(cuò)。”
李初年問道：“員工們是喜歡你這種培訓(xùn)方式還是耿董的那種培訓(xùn)方式？”
袁竹秋笑了笑沒有回答。
王組長(zhǎng)道：“員工們當(dāng)然喜歡竹秋同志的這種培訓(xùn)方式了。李書記要是不信，可以去問外邊的那些員工們嘛。”
李初年看了一眼田政，田政當(dāng)即就起身走了出去。
另一個(gè)園藝師很是不滿地道：“也正因?yàn)閱T工們很是喜歡竹秋這種培訓(xùn)方式，你們那個(gè)耿董這才氣急敗壞起來(lái)，竟然當(dāng)著那么多員工的面和我們爭(zhēng)吵了起來(lái)。”
李初年心中對(duì)耿林很是惱火，但現(xiàn)在他還不能發(fā)作。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要穩(wěn)住局面才行。
隨便發(fā)火的領(lǐng)導(dǎo)，一般都是無(wú)能的領(lǐng)導(dǎo)。
袁竹秋道：“李初年，從南荒盆景股份有限公司的發(fā)展前景來(lái)看，我認(rèn)為我們的這種培訓(xùn)方式是正確的。如果按照耿董的那種培訓(xùn)方式，是要讓每個(gè)員工都能獨(dú)立培育盆景，如果他們?nèi)繉W(xué)會(huì)了盆景的每個(gè)培育環(huán)節(jié)上的技術(shù)。說(shuō)不定學(xué)成之后，人家就出去單干了，沒必要再留在公司內(nèi)。但如果按照我們這種培訓(xùn)方式，每個(gè)員工只是掌握了某個(gè)階段環(huán)節(jié)的培育技術(shù)，他們每個(gè)人是無(wú)法獨(dú)立完成盆景培育的，這也就讓他們更加依賴公司，無(wú)法出去單干。我說(shuō)的這些可能也不對(duì)，但這的確是我的觀點(diǎn)。”
李初年很是佩服地看著袁竹秋，肯定地道：“竹秋，你的觀點(diǎn)是對(duì)的。要是讓我來(lái)，我也會(huì)這么做的。”
就在這時(shí)，李初年的手機(jī)傳來(lái)了微信提示音。
李初年拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是田政發(fā)來(lái)的微信。
李初年打開這條微信，微信內(nèi)容是：李書記，我問了很多員工。員工的反應(yīng)基本一致，都非常喜歡袁竹秋的培訓(xùn)方式，對(duì)耿林的培訓(xùn)方式非常反感。而且耿林為人處事也不行，太過于斤斤計(jì)較，員工們對(duì)他意見很大。
田政極為聰明，他之所以不進(jìn)來(lái)當(dāng)面匯報(bào)，而是發(fā)來(lái)了微信，就是避免讓袁竹秋他們以為李書記不信任他們。
李初年當(dāng)即拍板，道：“竹秋，今后就按照你的這種方式進(jìn)行培訓(xùn)。耿林那邊我去和他說(shuō)。”
袁竹秋臉上露出了欣慰的笑容，王組長(zhǎng)他們也都開心地笑了起來(lái)。
他們從省城來(lái)到這里，舍家撇業(yè)的住在這里，他們也希望能為南荒盆景股份有限公司的發(fā)展出一份力。
袁竹秋道：“李書記，我的這種培訓(xùn)方式只是在快速培育盆景上起到了技術(shù)上的支持，但要真正完成訂單，還要從外邊的花卉盆景公司大量采購(gòu)造型上接近猶抱琵琶半遮面的半成品，這可是一個(gè)巨大的工程。”
李初年當(dāng)即問道：“你們有這方面的資源嗎？”
袁竹秋道：“省園林公司那邊沒有問題，但沒有這么大的量，還得到其它的花卉盆景公司去尋找挑選。這得組成一個(gè)采購(gòu)團(tuán)隊(duì)才行。我們這邊可以出人協(xié)助。”
李初年高興地道：“那太好了。訂單完成的時(shí)候，我一定重謝各位！”
袁竹秋道：“李書記，先別忙著高興。采購(gòu)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人至關(guān)重要，這個(gè)負(fù)責(zé)人得你們出人才行。”