這道題目的難點正在于第二個問題，程欽畢竟不是什么數(shù)學方面的天才，只聽了一節(jié)課而已，一時間還真被難住，中間有個彎已經(jīng)有了眉目，卻始終差了一層窗戶紙。
他翻了一下公式，先把自己能夠想到的部分寫出來，好在他如今頭腦思維畢竟較前世這個時候要靈活很多，寫著寫著，就自然通暢起來。
這一步比較復雜，因為要聯(lián)立方程，比較占空間，而程欽缺乏板書的經(jīng)驗，并沒有從太高開始寫，因此解了一半，就再次挪步，橫移到旁邊，將他寫了一半的部分露了出來。
不少已經(jīng)被提起好奇心的同學于是再次看去，這一次不再有人發(fā)出質(zhì)疑聲音了，有的悄悄打量別人反應(yīng)，也有的竊竊私語。
“是這樣做的啊？”
丁耀輝就被卡在這個問題上，一直都沒有想到可行的解題思路，此刻看到了程欽的這一半解題方法，頓時有一種豁然開朗的感覺。
他也不去看程欽后續(xù)的解法，忙拿著筆低頭寫起來，自己演算。
“你……不是……這……”
陳洪原本下意識又要問丁耀輝呢，他自己又看不懂，想要知道程欽寫的對不對，只能問丁耀輝，結(jié)果卻看到丁耀輝是這個反應(yīng)，一時間話愣住，看看埋頭演算的丁耀輝，再看看講臺上的程欽，半晌說不出話來。
“還能這樣解嗎？”
另外一邊，婁雪娜忍不住回頭問黎星若，“星若你怎么解的？我是設(shè)直線方程，他這樣也能做出來嗎？”
柴明蘭道：“我也是設(shè)直線方程。”
“我也是直線方程。”
黎星若也注意到了程欽的解法不同，不過仔細看看之后，又點點頭道：“不過他這樣設(shè)P、Q點坐標應(yīng)該也能做出來……”
她一邊說著，一邊重新拿起筆，按照程欽這個思路去解題，很快設(shè)好方程式。
柴明蘭和婁雪娜沒有她的思維敏捷，但對她的判斷自然信任，都趴過來看她演算。
黎星若可不是程欽這種臨時抱佛腳的水平，按照程欽的思路，只花費了不到一分鐘的時間，就迅速演算完成，得出了與“直線方程”方法同樣的答案。
“還真可以啊？”
婁雪娜十分意外，朝著黎星若眨眨眼睛，壓低聲音打趣道：“這個程欽還真開始認真學習了？”
她對程欽同樣沒有什么好感，卻也沒有多少恩怨，說出這話來并沒有什么心理負擔。
柴明蘭就不一樣了，她下午上課前還在嘲諷程欽，這會兒眼見程欽似乎真的改邪歸正了，而且還出乎所有人預(yù)料，馬上就要解出這道題目了，有點下不來臺，小聲哼道：“這才一節(jié)課，又不能說明什么？而且他還沒解出來呢……”
剛說完，就看到程欽轉(zhuǎn)身，把粉筆放在了講桌上，對朱朝陽示意了一下，轉(zhuǎn)身走下講臺，回座位去了。
柴明蘭立即住口，去看程欽最終解出的答案，見正與自己，也與黎星若的答案相同，話說不下去了，憋在那兒不吱聲。
婁雪娜小聲笑道：“現(xiàn)在人家解出來啦！”
柴明蘭朝她翻個白眼，又去看黎星若反應(yīng)。
黎星若瞥了眼程欽下臺時的身影，迅速收回目光，投向朱老師。
后排的侯良平也在看著程欽，表情有些不太好看，但迅速恢復了正常，嘴角甚至露出笑容，看看前面的黎星若，又低下頭，皺起眉頭，隨即又慢慢舒展開，重新露出笑容。
這只是一堂課而已，有什么？
侯良平很快想通了，不要說程欽仍然是個成績倒數(shù)的差生，就算他努力學習，又怎么樣？努力學習，成績就會好嗎？成績好，就能追上黎星若嗎？
自己只需要做好自己的事情，就足夠了！
他如此想著，抬頭看著黑板，等待老師講解。
“臥槽，欽哥牛逼啊！”
程欽下臺時，可以清晰感受到大家的反應(yīng)與剛剛完全不同，很多人打量他的眼神都不一樣了，不過也有相同之處，就是很微妙。
直到他快回到自己座位上的時候，陳洪、王新宇他們才出聲驚嘆。
不過，程欽此舉固然出乎所有人預(yù)料，讓大家感到驚訝，但說到底這也只是一場課堂答題而已，吃驚歸吃驚，卻也沒太當回事，這又不是考試，說明不了太多的事情。
因此幾個家伙的表現(xiàn)都有點夸張，更多還是調(diào)侃打趣的部分更多，覺得程欽出了個風頭，大家湊個熱鬧。
“低調(diào)，低調(diào)。”
程欽也沒太板著，笑著擺擺手，坐了下來。
朱朝陽黑黑胖胖的臉上滿是笑容，已經(jīng)走上講臺，道：“第一個問題大家應(yīng)該都能夠解出來，很簡單。”
他迅速把這個問題過一遍，然后指向第二個問題：“第二問，有多少是用這個方法解的？舉手我看一下。”
臺下的學生們你看看我，我看看你，最終只有兩個人舉起手來。
朱朝陽又問：“用直線方程解的呢？”
這一次臺下齊刷刷舉起來了一大片。
“兩個辦法都是對的。”
朱朝陽示意大家放下來，才笑著續(xù)道，“直線方程這個屬于常規(guī)解法，直接設(shè)P、Q兩點坐標也可以……”
他先把直線方程的解法講了一遍，隨后又講程欽這個設(shè)坐標的解法，對比異同。
“叮鈴鈴”
還沒講完，下課鈴先響起來了，朱朝陽還是又拖了一分鐘，快速講完，又布置了課后作業(yè)，這才道：“好了，下課。”
他動作麻利的收拾起自己的東西，依舊拿著三角板，夾著書，走出了教室，只不過看起來腳步似乎輕快了許多，顯得心情愉悅。
朱朝陽確實心情很好，程欽這種差生能夠做出來這道題目，遠比其他學生做出來讓他更開心，更有一種看到了教學成果的成就感。
他教書二十年，學渣浪子回頭的事情不是沒有見過，但是太少了，因此遇見一個就很驚喜。
當然，這只是一堂課而已，說程欽就此浪子回頭了，毫無疑問太武斷，但畢竟有了這樣的苗頭，仍是一件值得歡喜的事情。
隨著老師離開，教室里面迅速變得喧鬧起來，向一鋒、王新宇難免又要打趣兩句，就連丁耀輝也難得主動對程欽說話，道：“程欽你太厲害了，我都沒想到你用的這個解法。”
丁耀輝雖然性格并不張揚，但這個年齡的男生總還是要面子的，他雖然是夸贊程欽，卻也有“我比你成績好，我都沒想出來，你想出來了，所以我夸你”的潛臺詞。
以及，他下意識隱去了自己其實沒有能夠做出來第二問，看了程欽一半的解法才做出來的事情。
“運氣，運氣。”
程欽跟著寒暄幾句，隨后轉(zhuǎn)頭看陳洪，這家伙居然下課之后都沒有說話。
“你知道我在想什么嗎？”
陳洪見程欽看自己，終于說話了，“我現(xiàn)在有點懷疑你是不是被奪舍了……你知道什么是奪舍吧？”
早期修真網(wǎng)文就已經(jīng)有奪舍的說法，雖然更早的時候也有，但倆人毫無疑問都是通過網(wǎng)文知道的。
“廢話！”
程欽翻了個白眼，“那你要不要檢查一下？”
“沒意思。”
陳洪嘆了口氣，往桌子上一趴，“我還是睡覺吧……連你都開始好好學習了……這什么世道啊？”
程欽懶得陪他發(fā)瘋，收起數(shù)學課本，拿出下節(jié)課要學的物理，瀏覽下節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。
物理課上沒有發(fā)生什么事情，程欽正常聽課，然后正常下課。
第三節(jié)課是自習，因此第二節(jié)課后，陳洪就扯了扯程欽的衣服：“逃不？”
程欽正在寫物理作業(yè)，頭也不抬地道：“你不怕班主任來啊？”
“……”
陳洪想了一下，還是很從心的給出自己的答案：“怕！”
他轉(zhuǎn)而又問：“那上個廁所……你去嗎？”
程欽感受了一下，道：“算了，就一節(jié)課了。”
“……行吧。”
陳洪懶得去了，繼續(xù)趴著睡覺。
程欽卻站起身來，走出教室，來到走廊里面，站在窗前俯瞰校園，活動了一下身體，順便讓腦子和眼睛都歇歇，隨后才再次回到座位。
他先把物理作業(yè)寫完，隨后拿出數(shù)學課本，把課后作業(yè)也寫了，見還有時間，于是又拿出化學課本，認真瀏覽起來。
“叮鈴鈴”
下課鈴很快又響起，陳洪抬起頭，先抹了一下嘴角的哈喇子，這才問程欽：“下課了？班主任沒來啊……艸！早知道就逃了。”
程欽笑道：“現(xiàn)在也不遲。”
“毛！”
陳洪站了起來，“走不？
“走唄。”
程欽本來想要再看會書，但轉(zhuǎn)念想到中午時說過老爸回家做飯，于是改了主意。
他拿出書包，將數(shù)學、物理、化學的課本與相關(guān)習題放進去，然后背著包起身。
“你還真打算好好學習啊？”
陳洪對此還是一副匪夷所思的表情，程欽懶得解釋，背著書包下樓，再次拒絕了陳洪喊他一起去網(wǎng)吧的邀請，自己騎車回家。
路上沒有再遇見裴靈溪。
到了家中，也才17：22，老爸還沒下班，程欽洗了把臉，然后來到廚房，見冰箱里面有蔬菜，于是拿出來收拾一下，開始做飯。
他是在大學畢業(yè)之后，與當時的女朋友同居才開始做飯的，廚藝不算多好，但比較簡單的家常菜沒有什么問題。
材料有限，程欽炒了倆菜：青椒土豆絲、手撕包菜，可惜沒肉。
家里沒有饅頭，程欽看看時間，見老爸下班了，遂給他發(fā)了個短信，讓不要忘記帶饅頭來，然后把菜端到客廳去，正要回去拿碗筷，就聽到家門打開的動靜。
他走到玄關(guān)入口，就看到老爹程勇手里拎著青菜和饅頭，似乎還買了鹵菜，把鑰匙放到玄關(guān)柜子上，看到程欽果然在家，這才說道：“回來還挺早……等等，我就炒倆菜，很快就好。”
程欽撇撇嘴：“我都炒好了。”
“把鹵菜接過去……”
程勇把調(diào)的鹵菜遞過去，程欽伸手接了，他正要拎著菜去廚房，才后知后覺反應(yīng)過來：“啥？”
程欽伸手指了指餐桌上的倆青菜，“家里只剩下這玩意了，沒肉，我也沒舍得花我的零花錢去買……湊活吃吧。”
程勇看看桌上似乎賣相相當不錯、至少比自己強的兩盤青菜，再看看近在咫尺的兒子，愣了好半晌之后，下意識看向門口，似乎懷疑自己是不是進錯門了。
可是，就算進錯家門，這兒子也錯不了啊……