晚上宋清雅繼續(xù)給姜念補(bǔ)課 ，三個娃陪著讀書。

自從姜念想婆婆虛心求補(bǔ)課后，陪讀的變成三個寶貝了。

宋清雅美其名曰要讓孩子接受知識的熏陶。

他們陪讀不是和媽媽一起聽奶奶講天書，而是要寫字或者做題。

今晚奶奶給他們安排的任務(wù)是做算術(shù)題。

題目是二十以內(nèi)的加減法。

每人本子上有三十道題目呢。

姜念一邊聽婆婆給自已上課，一遍用余光偷瞄娃。

三娃正苦哈哈掰著手指頭在計(jì)算。

楚楚有時候低頭看腳丫子，估計(jì)是因?yàn)槭种割^不夠她算的。

雖然姜念經(jīng)常喂他們喝靈泉水，但功效好像只在強(qiáng)身健體，不怎么能讓他們的智商突飛猛進(jìn)。

學(xué)習(xí)，還得是要靠自已啊。

還好給他們吃魚肉補(bǔ)腦了，這么難的題目，得犧牲多少腦細(xì)胞啊。

姜念對三個娃深表同情。

卻愛莫能助。

她現(xiàn)在和婆婆還不熟悉，等過段時間混熟再和她講講教育之道。

十幾分鐘過去了，錚錚楚楚勉強(qiáng)做出了五道題目。

比他們大兩歲的劉浩倒是做得快些，畢竟他幼兒園大班多上了一年。

已經(jīng)做到第二十題了。

姜念看劉浩做題略想一想就能寫出答案，猛然發(fā)現(xiàn)了個驚天秘密。

聽說劉浩在學(xué)校聽課神游，不愛讀書寫字。

現(xiàn)在看來，人家上課不專心，不代表沒聽進(jìn)去啊。

由此聯(lián)想到后世的學(xué)霸通常都是上課瞌睡，考試默默拿第一的風(fēng)格。

說不定，這娃將來是個學(xué)霸呢。

而且古往今來，自閉的孩子，有時候?qū)Ｗ⒂谧砸训膬?nèi)心世界，摒除雜念，反而能在特殊領(lǐng)域成為專才。

比如牛頓、愛因斯坦、愛迪生這三位科學(xué)家小的時候要么反應(yīng)遲鈍，要么說話遲緩，行為孤僻。

你要是按照普通的方式教養(yǎng)教育，只會教成傻子了。

姜念決定以后誰要是再說劉浩腦子笨，得給他一個大逼逗。

沒想到婆婆無意中還測驗(yàn)出了劉浩的智商。

林玉珍這個親奶奶要是知道孫子這么聰明，得多可喜可賀啊。

楚楚雖然數(shù)完了自已的十個腳趾頭，還是遇到了不會做的題目。

誒，這些題目好難啊！

好愁人啊！

她的小臉皺的像根小苦瓜。

下意識瞥向隔壁的浩浩哥哥，瞬時目瞪口呆。

哇哦，他已經(jīng)快做完了！

沒想到小丫頭才剛轉(zhuǎn)頭就被教授奶奶抓包。

“楚楚，做題目必須自已獨(dú)立思考，不準(zhǔn)看別人的答案。”

宋清雅一臉嚴(yán)厲訓(xùn)斥。

楚楚委屈巴巴道：“奶奶，我看了也抄不啊，浩浩哥哥的題目和我的不一樣。”

宋清雅得意笑道：“那必須不一樣，不然你們互相抄襲怎么辦。”

錚錚也看了眼妹妹的題目：“我的題目和妹妹的也不一樣。”

意味著想給妹妹抄，也辦不成。

姜念心里失笑：這奶奶真夠絕啊，竟然出了三份不一樣的題目。

她對女兒的處境深感同情，念頭一動，從口袋掏出一盒火柴盒。

把里面的火柴棒全倒出來，有百來根。

分成三堆火柴棒。

推到孩子們面前。

“寶貝們，你們可以借助火柴棒算數(shù)。”

三娃眼睛一亮，各自領(lǐng)走一堆。

劉浩是領(lǐng)去玩的。

錚錚和楚楚則愉快地?cái)?shù)火柴棒。

宋清雅對姜念這種打輔助行為不太認(rèn)同：“這樣學(xué)數(shù)學(xué)，不利于培養(yǎng)孩子心算啊。”

“媽，先讓他們數(shù)火柴棒計(jì)算一段時間吧，你的教育理念太超前了，他們還沒這么快領(lǐng)悟。”姜念商量的語氣。

“行吧。”宋清雅算是妥協(xié)了。

隨后，給姜念布置了默寫作業(yè)。

剛才講的那一科生字詞，全部要默寫出來。

姜念：小菜一碟。

是時候讓你這位教授看看什么是學(xué)霸了！

不過三分鐘，二十個生字詞都被姜念默寫出來，一字不差。

宋清雅檢查過后，滿意地點(diǎn)頭，接著布置第二道作業(yè)。

“第一段到第三段要背誦。”

姜念：“我現(xiàn)在就能背出來。”

宋清雅聞言一愣：“那你背背看。”

姜念便朗聲背誦，又是一字不差，連標(biāo)準(zhǔn)符合，該停頓的地方都停了。

三個娃齊齊仰慕看過來：媽媽學(xué)習(xí)怎么這么厲害啊！

宋清雅：孩子娘這么聰明，沒上大學(xué)可惜了。

以后得加把勁栽培她，要是高中文化補(bǔ)上去，說不定以后還能考大學(xué)呢。