觀眾們站起身來，掌聲雷動，歡呼聲此起彼伏，仿佛每個人心中都燃起了對古代英雄的敬仰和對自身潛力的自信。
幾位清華的教授評委也難掩激動之情，他們眼中閃爍著光芒，與眾人一同高聲朗誦，將這股激情推向了最高潮。
這一刻，時間仿佛停滯，空間中充滿了激情與力量。
蘇樂不僅僅是在朗誦一首詩，更是在用他的文字和聲音編織出一個宏大的世界，一個讓所有人都能感受到、都能共鳴的世界。
在這首《破曉令·傲立蒼穹》的感染下，現(xiàn)場的每個人都仿佛成為了歷史的一部分，共同見證了一段傳奇的誕生。
這場面震撼絕倫，不僅是一次詩詞的展示，更是一場心靈的洗禮，一次跨越時空的精神對話。
隨著一首詩詞現(xiàn)場原創(chuàng)完畢。
掌聲如同雷鳴一般，仿佛要把整個會館的棚頂掀開。
來自文人墨客的那種亢奮的情緒和熱火。
也終于在這一刻迎來了大爆發(fā)。
就好像沉寂萬年的火山，爆發(fā)了！
猶如那千里決堤泄洪。
一發(fā)不可收拾。
現(xiàn)場的場面已經(jīng)徹底被引爆，震撼絕倫。這首《破曉令·傲立蒼穹》仿佛有一種魔力，只要過目一眼，便能在腦海里呈現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，讓人沉浸其中，難以忘懷。
就連平時穩(wěn)重的主持人也難掩激動之情，緊捏著拳頭，聲音中充滿了激情和熱血，跟著觀眾們一同朗誦。
隨著蘇樂緩緩走下臺，全場依然沉浸在那股激昂的氛圍中，久久未能平息。
主持人深吸一口氣，試圖平復自己激動的心情，拿起麥克風，聲音略微顫抖地說：“感謝蘇委員給我們帶來了一首如此震撼宏偉的詩詞！”
他停頓了一下，似乎是為了讓這份震撼更加深刻地烙印在每個人的心中，然后高聲重復道：“《破曉令》！”
此時，整個會場仿佛還回蕩著剛才的朗誦聲，人們的眼神中依然閃爍著感動與敬意。
主持人繼續(xù)說道：“當著各位評委的面，我就不多做評價了，有請我們的三位評委進行打分！”
三位評委——包括那位來自清華大學的資深教授——坐在評審席上，臉上帶著復雜的表情。
既有對這首詩詞藝術(shù)價值的認可，也有對其所引發(fā)的情感共鳴的震撼。
他們交換了幾眼，似乎都在對方的眼中看到了同樣的感受！
這不僅僅是一次簡單的比賽，更是一次心靈的觸動，一次文化的傳承。
第一位評委首先發(fā)言，她的聲音平穩(wěn)而充滿力量：“《破曉令·傲立蒼穹》以其磅礴的氣勢、深刻的意境和強烈的感染力，成功地將我們帶入了一個古老而又壯麗的世界。它不僅展現(xiàn)了詩人深厚的文學功底，更是激發(fā)了我們內(nèi)心深處對歷史的敬仰和對未來的憧憬。我給這首詩打9.8分。”
第二位評委點頭表示贊同：“正如我的同事所說，這首詩不僅僅是文字的組合，更是一種精神的象征。它讓我們感受到了古代英雄的情懷，同時也激勵著我們在現(xiàn)代社會中保持那份勇氣和信念。我同樣給這首詩打9.8分。”
最后，那位來自清華大學的教授評委站了起來，他的眼中閃爍著智慧的光芒：“《破曉令》一詩，以簡潔有力的語言描繪出了宏大的場景，每一個字都像是精心雕琢的寶石，鑲嵌在這首詩的框架之中。它不僅是一首詩，更是一部史詩，是對中華文化的致敬。我相信，在場的每一位聽眾都會記住這一刻，記住這首詩所帶來的震撼，我給予滿分10分。”
隨著評委們的分數(shù)一一公布，全場再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
隨后現(xiàn)場打分。
大屏幕上蘇樂的名字下。
98.8分，直接把血條拉出了一條大陽線。
把其他選手的分數(shù)線全部都踩在腳下。
不僅拉高了上限。
還刷新了記錄。
一首原創(chuàng)詩詞，拿到了近乎滿分。
這在往屆詩詞大會上，可是從來沒有出現(xiàn)過的狀況。
但是蘇樂卻做到了。
就連此時臺下的汪志同臉色也十分難看。
四局比試，他已經(jīng)輸?shù)袅艘痪帧?/p>
接下來的三局。
便是決定勝負。
“我倒是不信，除了詩詞以外，你還能做到全能！”
“不論是年齡和底蘊，跟我比，你還嫩著呢！”汪志同緊緊的捏著拳頭，眼睛里浮現(xiàn)出憤恨。
至于柳薔薇，因為她的言行和舉止，所引起的負面影響。
導致她接連被舉報。
瞬間就失去了參賽資格。
很快便來到了第2輪比賽。
比的是字！
古文字。
比得依然也是意境。
這一局，各大文學社的委員也全都隨之登臺。
從第1名到第10名，分別都是85.5分，這是最低分。
最高分為92.6分，是屬于汪志同拿下來的。
蘇樂也結(jié)束了他的第2局。
雖然蘇樂的文字，也頗帶古韻，但是與汪志同等人比起來，還是相差了一些味道和意境！
畢竟文字是需要功底，需要時間的沉淀。
縱然心中有萬千才華，但是蘇樂想要臨陣磨槍，卻已經(jīng)來不及了。
而且他也早就想過，這一局必然要輸。
所以只拿到了88.8分！
對比汪志同，的確是輸了。
對此，網(wǎng)絡上和現(xiàn)場也都引起了熱議。
“在文字功底上，蘇委員的確不如汪教授！”
“這一點無可厚非，年齡擺著呢！”
“我看汪委員似乎是開始發(fā)力，反倒是蘇委員有點后勁不足啊！！”
“該不會第3局也要輸！”
“可是剛才蘇委員的原創(chuàng)詩詞真的好震撼，完全可以列入教科書了！”
“那是當然，我可是聽說，現(xiàn)場就已經(jīng)開始列入教科書了，只不過要等到線下，達成合作，取得版權(quán)才行。”
“不得不說這個蘇委員，這樣的年紀，就能夠擁有這般才華，已經(jīng)很不容易了。”
“雖敗猶榮啊！”
“不過接下來最多看點的應該還是汪教授！”
眾人都在議論。
網(wǎng)絡上評論也是如同熱潮一般。
滾動不休！
現(xiàn)場直播間內(nèi)，更是有一片彈幕都在支持蘇樂！
僅憑一首詩詞。
圈粉無數(shù)。
很快便來到了第3輪。
比的是畫！
字畫不分家。
這個畫，要比字更加復雜。
要用一幅畫，展現(xiàn)出才能和底蘊。
因為畫畫的時間要長。
所以所有的參賽演員同時登臺。
只要完成繪畫。
便可以進行展示現(xiàn)場評分。