王晨頭都大了，他的確在班上屬于特別矚目的學生。
本想著低調地度過這五天培訓時間，然后等下一期再說。
沒想到，所有老師都“盯”上了他。
王晨起身，“剛才波濤同學說得非常對。”
文波濤連連點頭，表現出一副很謙虛的樣子，實際他心里暗爽。
王晨慢慢地已經把思路整理好了，“我只說說我個人的觀點，法與不法的關系，看似是法學理論命題，實則是政府管理的社會邏輯。我的體會有以下幾點：
第一，法，是政府行為的邊界。現代治理首先是法治。政府這只‘手’伸多長、勁用多大，必須由法律劃定。超出邊界行使權力，很容易造成權力尋租和貪腐事件。
這就像小區里的物業，如果沒有規矩，沒有嚴格的規章制度，那小區里的居民怎么會感覺到安全呢？
第二，不法，往往藏在政府行為的‘灰色地帶’之中。在基層實踐中，真正的挑戰社會穩定的不僅是極端選擇，還有執法人員自由裁量權邊界處、政策法規銜接點上的‘模糊地帶’。如何在規則留白處既守住政府底線，又體現擔當，考驗執政智慧。
因為政府是社會運行的管理者和維護者，如果把政府比作物業的話，物業是維護小區正常運轉的服務者，那么，在維護小區的運轉中，就應該公開透明！
不把這些灰色地帶明晰？那政府工作慢慢就會失去公信力，那小區業主就會不舒服。
第三，政府執法人員要真正懂法，而不是只學點名詞、或者用法來掩蓋不法，我在省委政法委干了這么多年，發現一個問題，有極個別執法人員，其實不怎么懂法；或者同一個問題，不同的單位，站的角度不同，看的問題也不同。
這就給社會治理帶來極大的不平衡。
比如一個簡單的打架案子，派出所認為應該辦成治安案件，縣局法制大隊認為這種事件極其影響社會穩定，要刑事處理、要拘留！縣檢察院覺得，這么小的事還移送，浪費時間；縣人民法院覺得，院里案子這么多，判個緩刑算了；縣政法委認為，縣里的治安狀況不容閃失，這種小問題就是大苗頭，嚴辦。
這種角度不同，帶來的看法不同；甚至是對具體情節把握不同而帶來的不同，看似好像就是幾句話，但是，這種一念之差，毀的就是一個人、甚至是一個家庭一輩子。
所以，法與不法，政府首先應該“法”，緊接著是群眾“法”，從而是整個社會“法”。
以上是我不成熟的思考，請舒校長和同學們批評指正。”
先是安靜了幾秒，緊接著大家掌聲熱烈。
舒能點點頭，“不錯，這就是我們今天講課的主要內容，接下來請大家把講義翻到…”
舒能的上課方式很特別，很多同學其實都很能接受這些。
快下課時，舒老師說，“我沒有在政法機構待過，所以雖然我是學法學的，但有一些相關的知識，我還有所欠缺。”
“我想請問下王晨同學和文波濤同學，剛剛王晨同學講到的，對相關政策把控因人而異、而這之中，又容易產生權力尋租和腐敗，以及披著法外衣的不法行為…我想請你們倆解釋解釋。”
文波濤嘀咕了一句，“你說的，你自己解釋。”
“誒，你可是市政法委書記，你來解釋，你解釋得更權威。”
文波濤架不住這些話，起身了，“我覺得，就是個人理解能力不同，比如有的人覺得打架是小案子，有人覺得是大案子，從中協調獲利，收了禮，或許就可以大事化小…”
舒能校長顯然對這個還是不滿意，他笑著點點頭，“王晨同學，你來說一說。”
王晨起身，“剛才文波濤同學說的是沒錯的，也是其中一種。”
文波濤松了一口氣。
“但更多的，是通過曲解、故意誤解政策，來達到自己的目的。舉個例子，盜竊在本地的立案標準是2000塊錢，那么在這個標準中，就有文章可以做了，可以按被盜物品初始價格來定，也可以算完折舊費后定，而這個折舊費多少？就有說法了，有個別干部就能夠…”
“這種行為其實就很容易產生權力尋租…看起來好像是法的，但實際上就是披著合法外衣的不法行為。”
現場響起熱烈的掌聲。
這種有例子的回答，可以讓大家一目了然。
“不錯，王晨同學說得非常好！我希望大家要在今后的工作中，明確界定法與不法，要法，要帶頭守法…”
鈴鈴鈴。
下課鈴聲響起。
“下課。“
“起立。”
“同學們再見。”
“老師再見。”
舒能看著王晨，笑著點點頭，然后夾著講義離開了。
文波濤嘆了口氣，“這課上得太扯淡了，壓力很大啊，生怕被點名回答問題，回答不出就丟人了…下一節課講什么？”
王晨起身，“一會講社會經濟。”
說完，他就去走廊透透氣了。
鈴鈴鈴。
這節課之后，就要去食堂吃飯。
王晨很期待。
因為此刻，他感覺到十分餓。
很久沒上課了，這一上課，還真覺得很餓。
這一節課上課的，竟然是省發改委主任呂平安。
這就到了文志杰的主場了，畢竟是他領導。
這次會議的主題是：江南省經濟架構。
文志杰在課上積極發言，就跟打了雞血一樣，遇問題就答。
課堂快結束時。
“各位同學：
剛剛我們用一節課的時間，共同梳理了江南省的經濟架構。
從區域布局到產業體系，從動能轉換到短板弱項，我盡可能把一個真實、立體、正處于轉型關鍵期的江南，呈現在大家面前。
大家來自全省各條戰線，是全省各戰線的副廳級干部，都是江南發展的中堅力量。
講這節課，不是為了讓大家記住幾個數字，而是希望各位跳出自己的‘一畝三分地’，站在全省維度去審視——我們的決策如何服務大局？我們的工作怎樣進一步賦能發展？
當前江南正處在爬坡過坎的關鍵時刻。傳統產業結構升級中，新質生產力需要培育，區域競爭又如此激烈。
期待大家在接下來的工作中，用實績回答好‘江南區域經濟結構’的時代之問。
祝大家在黨校學有所獲。下課！”
鈴鈴鈴。
下課鈴聲剛好這會響起。
王晨和文波濤隨即準備起身去食堂干飯。
“秘書長，文書記，你們好啊，這是去吃飯吧？”
聽到這話，兩人趕緊扭頭一看，卻發現是熊科學。