都不用陳英俊和陸海盛分享文官的玩兒法，第二天英華跟英姿、揚(yáng)帆三個(gè)人坐一起，勾著頭，開(kāi)始交流了。
英華給演示一遍，又看著英姿、揚(yáng)帆操作一遍，三個(gè)人都會(huì)了！
英姿和揚(yáng)帆把英華抱在中間，原來(lái)不用手指頭疼也能玩兒呀，有點(diǎn)小激動(dòng)。
三孩子每天比賽，看誰(shuí)拼的快，又玩了好幾天，一開(kāi)始英華贏得次數(shù)多些，后來(lái)三個(gè)孩子基本上輪流著贏。
陳英俊也不知道是英華謙讓了，還是英姿、揚(yáng)帆進(jìn)步了，總而言之三個(gè)小孩子玩的其樂(lè)融融。
早晨吃過(guò)飯，仨孩子兩手插兜出去遛彎，遇到了一只陰陽(yáng)臉的小貓咪，英姿嘿嘿笑了，回家又開(kāi)創(chuàng)了魔方的新玩法。
跟揚(yáng)帆和英華說(shuō)了一下，倆孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在席子上跟著英姿一起咔哧咔哧撬開(kāi)小方塊，三個(gè)人每人分了兩個(gè)顏色，開(kāi)始組裝了，每人手里組成一個(gè)雙色的魔方。
英姿還樂(lè)的不行，這樣拼的快！一個(gè)暑假，這個(gè)魔方被幾個(gè)孩子玩明白了。
轉(zhuǎn)眼暑期也快結(jié)束了，陸梓航幾個(gè)小弟，越發(fā)自信從容了，知道窩特兒麥倫啥意思了，終于能跟英姿用英語(yǔ)搭上話了。
只不過(guò)英華、英姿、揚(yáng)帆有了大半年得英語(yǔ)單詞積累，教教哥姐們單詞還是行的，三個(gè)孩子也體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的喜怒哀樂(lè)。
揚(yáng)帆指著桌子問(wèn)敖小龍“桌子咋說(shuō)來(lái)著？”
敖小龍想了半天，還是個(gè)錯(cuò)的，揚(yáng)帆恨鐵不成鋼“哥，都跟你說(shuō)了幾遍了，你咋又忘了呢！”
敖小龍：你教的有點(diǎn)多呀，一下子記不住啊。
揚(yáng)帆是看到啥都跟敖小龍說(shuō)一遍，教學(xué)方法主打一個(gè)隨心所欲。
陳英俊對(duì)小弟們一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)進(jìn)度很滿意，當(dāng)天結(jié)束的時(shí)候，跟小弟們說(shuō)，明天開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓家里大人來(lái)一個(gè)，她有話要說(shuō)。
陸梓航幾個(gè)孩子帶著話回家了，好家伙，幾家家長(zhǎng)們興奮了，還有家長(zhǎng)會(huì)啊，必須參加啊！
第二天，幾個(gè)孩子去陳家學(xué)習(xí)，每個(gè)人后面都跟著一串子人。
陸梓航看著爹媽、爺奶“我老大說(shuō)了，去一個(gè)就行了，咱家去這么多干啥呀？”
還都穿上新衣服，一早晨起來(lái)就開(kāi)始打扮自已，給他弄得穿舊衣服也不合適啊，換了一套新衣服才出來(lái)的。
陸梓航爺奶、爹媽不吭聲，都想去聽(tīng)聽(tīng)英俊老師說(shuō)什么，上班的今天都特意請(qǐng)半天假了。
其他家和陸家一樣，能來(lái)的人都來(lái)了。
陳英俊看到來(lái)了大部隊(duì)，也是一愣，十幾個(gè)人，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌言鹤佣紨D滿了。
本來(lái)準(zhǔn)備的凳子不夠用了，陳知敏和陸薈趕緊張羅著搬凳子。
最后一排排坐好，挺壯觀的。
凳子不夠用了，孩子們都站在左右兩排。
英華、英姿、揚(yáng)帆也跟著入編了，湊熱鬧來(lái)著。
李大娘抱著英琪也坐在人群中，小英琪難得見(jiàn)到這么多人，大眼睛好奇的咕嚕嚕轉(zhuǎn)，不知道什么叫怕人，一看就知道這小家伙以后不是內(nèi)斂的人，估計(jì)性子跟英姿有的一拼。
陳知敏看著站在黑板旁邊的站得筆直的陳英俊，也想知道孩子小腦袋想的什么。
陳英俊對(duì)這種場(chǎng)合從來(lái)不發(fā)怵，很小的時(shí)候，在東北老家手下就有兵了，這幾年來(lái)首都上學(xué)，在學(xué)校的班級(jí)或者全校師生面前都是做過(guò)演講的。
這回又把英語(yǔ)給帶起來(lái)了，從陳英俊班級(jí)經(jīng)過(guò)，日常班級(jí)里是雙語(yǔ)對(duì)話的，校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了還稀奇，一問(wèn)是那個(gè)陳英俊帶起來(lái)了的。
校長(zhǎng)摸了一下眼鏡，哦，陳英俊啊，這個(gè)不稀奇了，都小學(xué)最后一學(xué)期了，還有好幾個(gè)家長(zhǎng)指名道姓的，把孩子就要轉(zhuǎn)到陳英俊班級(jí)里的。
一開(kāi)始校長(zhǎng)還在想，陳英俊是哪個(gè)優(yōu)秀的老師，沒(méi)有這個(gè)老師啊？
弄清楚了才知道是自家的學(xué)生。
在校長(zhǎng)的眼里，那孩子在校內(nèi)校外都有影響力，因?yàn)殛愑⒖〉膬?yōu)秀，他還被老同學(xué)夸獎(jiǎng)了，說(shuō)學(xué)校出了不得了的人才，其實(shí)這樣的孩子哪是老師的功勞，人家家長(zhǎng)肯定都是頂頂好的那種。
陳英俊被老師動(dòng)員給全校師生分享一下，如何學(xué)英語(yǔ)的，再不分享人就畢業(yè)了。
全校師生一兩千人，操場(chǎng)上烏壓壓的全部都是人，膽小的上去都站不住。
校長(zhǎng)上臺(tái)講話都要稿子的，等到陳英俊那一環(huán)節(jié)，小姑娘直接甩著馬尾，笑瞇瞇的跑上講臺(tái)，揮揮手臂，先和臺(tái)下的師生們打招呼。
迎來(lái)一片熱鬧的歡呼聲，陳英俊的同學(xué)們叫聲最拔尖，驕傲啊，自家小同學(xué)上臺(tái)了。
陳英俊拍拍話筒，喂喂兩聲，正常的，扯了一下自已的衣襟，很從容的和大家嘮嗑，就是換了地方而已，講臺(tái)上嘛，正常嘮嗑就行了。
“大家好，我是五年級(jí)的陳英俊，老家東北的。”
下面的師生們哈哈笑，嗯，聽(tīng)調(diào)調(diào)就能聽(tīng)出來(lái)了。
“我今天帶著任務(wù)來(lái)的，跟大家分享一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，我想問(wèn)一下，咱們沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的同學(xué)和老師們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)難不難？”
下面好多人說(shuō)難，面對(duì)一個(gè)全新的事情，大家都覺(jué)得肯定是困難。
陳英俊又接著問(wèn)“那咱們學(xué)了英語(yǔ)的同學(xué)，你們說(shuō)說(shuō)難不難？”
陳英俊的同學(xué)們，異口同聲，大聲的說(shuō)“不難！一點(diǎn)都不難！”
陳英俊手一攤“大家聽(tīng)到?jīng)]有？已經(jīng)學(xué)的人覺(jué)得不難，大家覺(jué)得誰(shuí)的發(fā)言更可靠？”
老師們會(huì)心一笑，陳英俊同學(xué)比她們這年老師還會(huì)給孩子們激勵(lì)呢，一上來(lái)，把學(xué)英語(yǔ)這個(gè)事兒給秒了，不難的。
“學(xué)英語(yǔ)這個(gè)事情，平常心對(duì)待，心理上不能怕，就是個(gè)溝通的語(yǔ)言，人家都能說(shuō)，我咋就不能說(shuō)了？只要有嘴都能說(shuō)的，都可以說(shuō)的。”
“我們班基本上都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，學(xué)的最晚的，也入門了，先學(xué)音標(biāo)，再學(xué)單詞，最后就是找外國(guó)友人嘮嗑，我們班級(jí)幾十人都是如此堅(jiān)持下去的，都收獲了很多，不得不承認(rèn)，我們班還是很優(yōu)秀的。”
剛才還說(shuō)的好好的，突然陳英俊夾雜私貨夸自已班級(jí)來(lái)，都是天不怕地不怕的少年，誰(shuí)承認(rèn)比誰(shuí)差呀！
“陳英俊！你自夸也不臉紅！”人群中有人喊道。
大家都哈哈大笑。
陳英俊站在講臺(tái)也笑“謝謝夸獎(jiǎng)呀！”
下面又是一陣哄堂大笑，很多孩子都羨慕那個(gè)站在講臺(tái)上淡定從容的陳英俊。
陳英俊又回歸話題“如果你也想成為更優(yōu)秀的自已，可以從此刻就下決定，專注的投入一年，相信，你會(huì)感謝今天的自已。”
“大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事情歡迎找我嘮嗑，今天我要分享的就到這里了，謝謝大家!”